Pregunta
Mi hijo tiene cinco años, en este momento está en la guardería. Su clase acaba de comenzar a aprender a leer y su maestro me acaba de decir que su lectura no a nivel de grado. Estoy realmente preocupa, pero no sé qué hacer para ayudarlo. Podrías ayudarme.
Respuesta
Hola Adriana, España La primera cosa que recomiendo es que se comunique con el maestro de su hijo y pedir una reunión con el maestro, el especialista en lectura, el psicólogo y otros maestros especiales que pudieran tener algunas ideas útiles. (Voz /profesor de idiomas, maestro de educación especial, etc.) Usted necesita saber exactamente lo que su hijo está teniendo dificultades. (Que es con palabras de vista ?, es con la decodificación de palabras ?, ¿es con la comprensión del vocabulario o el texto?) El profesor tiene que ser más específico cuando dice que no está leyendo en su nivel de grado. Una vez que sepa lo que es el área del problema, usted estará en mejores condiciones para hacer frente a ella.
La escuela también tiene que abordar el problema de su hijo. Usted necesita saber lo que están haciendo para ayudar a su hijo y preguntar qué se puede hacer para reforzar esto en casa. Por ejemplo, obtener una lista de palabras de la maestra y revisar las palabras que su hijo no sabe .... si este es su problema. Si es el alfabeto que él está luchando con o con sonidos de las letras, se puede abordar estas áreas en casa también. Yo estaré encantado de darle las actividades a realizar con su hijo, una vez que sabemos cuál es el problema.
Por ahora, voy a suponer que no es recordar sus palabras de vista. Por favor, tenga en cuenta que todos no aprenden a la misma edad. 5 es muy joven y no recomiendo que requiere demasiadas palabras de vista a memorizar a esta temprana edad. Su hijo tiene tiempo, pero es importante que tenga un concepto de palabras. (Que las palabras tienen un comienzo y un final, él debe aprender sus sonidos y aprender cómo combinar los sonidos.) Ponga un poco de las letras del alfabeto en tarjetas. Parpadeará letras en mayúsculas y minúsculas. Vea si su hijo sabe los nombres de las letras y los sonidos. El trabajo en los que no conoce. Compruebe si su hijo sabe los nombres de los colores. Si no es así, trabajar en los escribiendo una palabra de color en una imagen en blanco en un libro para colorear. Poner la palabra "RED" en la parte superior. Vea si su hijo puede utilizar el primer sonido de la letra de averiguar el color. Pida que coloree la imagen. Si no puede utilizar la primera letra, le permitió leer el lápiz para encontrar qué color. Podría seguir y seguir con tantas actividades para las palabras de mezcla de sonido y de la vista, pero, como he dicho, es necesario tener esa reunión y averiguar cuál es el problema en realidad es. Obtener estrategias e ideas de la maestra. Que se desea capturar el problema ahora.
Favor escriba de nuevo si me pueden ayudar. Mientras tanto, leer a su hijo todas las noches. Obtener una lista de libros por parte del profesor. Cuando se lee, seleccione las palabras para que su hijo sabe que estas son palabras. Hable sobre los dibujos y le muestran cómo la imagen le ayuda con palabras en la página. Por ejemplo, si hay una foto de una hamburguesa .... conoce la palabra no va a ser "sandía". Sólo unos pocos de mis libros favoritos para niños de kinder son:
Clifford- por Norman Bridwell (hay un montón de libros "Clifford" en la serie)
Donde viven los monstruos son-Maurice Sendak
Clyde Robert Monster- L. Crowe
Froggy Obtiene Dressed- Jonathan London (muchos de estos libros "Froggy" en la serie también
Chicka Chicka Boom boom- Bill Martin Jr.
Cualquiera de los libros "pequeño proyecto de ley" por Bill Cosby
Hope te has ayudado de alguna manera. le deseo la mejor de las suertes en la búsqueda de ayuda para su hijo.
Lynn McDermott
especialista de lectura