Pregunta
Mi hija tiene seis años y en el jardín de infancia. Ella es una estudiante excelente en cuanto a comportamiento va, y su maestra nos cuenta su ética de trabajo es increíble. Ella está luchando con la letra Recogniton. Ella hace esto cuando le muestras una carta, ella empieza a contar con los dedos y luego se detendrá y le dirá la carta. Ella tiene razón nueve veces de tiempo acerca de lo que la carta es. Cuando nos preguntamos qué está haciendo ella dice que ve la placa ABC en la cabeza para que ella cuenta hasta que llega a la letra correcta. Ella hace lo mismo cuando le muestras un número alrededor de las once, y con los números que siempre tiene la razón. Si bien creo que es increíble que pueda imaginar su tabla de clases en la cabeza, creo que está confiando en lo que ve en su cabeza y no realmente el aprendizaje de las letras a la vista. No estoy seguro de cómo ayudar mejor a aprender sus cartas simplemente por la vista, sin contar a retirarse. Estoy muy frustrado porque ella es una chica brillante y siento que me falta una pieza del rompecabezas. Si usted podría ofrecer alguna sugerencia en una forma de ayudarla Me gustaría mucho apreciarlo.
Muchas gracias, España Lisa S.
Respuesta
Hola Lisa;
Usted plantea una cuestión interesante que se relaciona con la enseñanza y el aprendizaje de la teoría. Creo que desde el principio hay que tener en cuenta que la forma en que se nos enseñó pueden o no ser la mejor manera para todas las personas a aprender. Un tema de discusión actual en círculos de la educación es "estilos de aprendizaje". En relación con esto es la teoría de las "inteligencias múltiples. Básicamente ambas ideas afirmar que todos tenemos los modos de pensar y aprender que son algo individualizado. Algunas personas pueden ser" cinestésicos táctiles (que necesitan para tocar y mover a medida que aprenden a cimentar conceptos). Algunas personas son aprendices visuales (que necesitan para ver una representación visual de un concepto) Algunos son estudiantes auditivos (que necesitan escuchar sonidos) La mayoría de la gente se combinan dos o más modos de aprendizaje en su individuo a aprender el estilo.
escuelas tienden a buscar formas de gestión de aprendizaje con el fin de acomodar el número máximo de alumnos y simplificar la compleja tarea de la enseñanza. Por lo tanto, un cierto acerca de la racionalización se lleva a cabo. Los maestros pueden requerir que los estudiantes escuchar una conferencia o direcciones auditivas y luego responder por escrito. la memorización ha sido una forma tradicional de gestión de aprendizaje, ya que es fácil de comprobar la comprensión.
su hija parece ser que muestra su propio estilo de aprendizaje único. Fuera de la mano, desde su descripción, parece que ella es una táctil /estudiante visual. Si ella usa sus dedos, garabatos, o toca cosas cuando se está tratando de recordar la información que puede ser un aprendiz táctil. Si mira hacia arriba hacia la derecha o hacia la izquierda cuando se le pregunta a deletrear una palabra de lo que es, probablemente, un estudiante visual.
Alimentela estilo particular. Le permiten aprender de una manera que le resulte más cómoda para ella. La prueba será si ella no sólo puede recitar la información como el alfabeto, pero puede que reproducen las letras en la escritura o reconocerlos en el contexto de una valla publicitaria o etiqueta de los alimentos? Si ella puede recitar y utilizar lo que ha aprendido que ella va a estar bien.
A continuación se presentan algunos grandes sitios web en los estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples. Espero que esta información será útil. Los mejores deseos para usted y su hija al emprender esta gran aventura que llamamos learning!
http://www.questia.com/library/psychology/cognitive-psychology/multiple-intellig...
How para determinar individuo intellegence
http://literacyworks.org/mi/assessment/findyourstrengths.html
http://www.questia.com/library/education/educational-psychology/learning-styles-...
Great recurso para los padres
http://www.allkindsofminds.org/ptk/index.aspx