Pregunta
Un estudiante ha solicitado recientemente un plan 504 para un trastorno bipolar - maníaco depresivo, el inicio de noviembre de 2008. El estudiante es una 2º semestre de alto nivel, el camino para la graduación con la mayoría de los cursos completados . Ella está luchando en un curso que ella realmente no tiene que tener (anatomía) y quiere ir a Stanford, a pesar de que es de baja inteligencia media con un 80 GPA. Soy sospechoso de los motivos detrás de esta solicitud - para obtener una ventaja mediante la solicitud de re-toma en los exámenes fallidos, tiempo prolongado, disminución de las cargas de trabajo, etc. ¿Se generalmente escribir un plan 504 para tales condiciones? Pasó 1er Sem con un 71, y aunque ella lucha, que es apoyado por los profesores y por lo general puede llegar a funcionar. Sus objetivos parecen poco realistas, y que parece que quieren para que esto ocurra por conseguir todo tipo de ventajas. Este estudiante ha tenido los mejores tutores y el beneficio del centro de aprendizaje Sylvan. Los exámenes revelan ningún problema de aprendizaje.
respuesta
Alma, España Gracias por la pregunta.
Esta es una situación difícil. Mi primera preocupación es que el estudiante no fue diagnosticado hace años. Esto es extraño a menos que ella sufría de algún daño cerebral recientemente. Francia El plan 504 es permitir a los estudiantes con asignaciones físicas en su mayoría de las necesidades en la escuela (silla de ruedas, con discapacidad auditiva, etc.).
Si se ha diagnosticado un problema de aprendizaje, a continuación, un IEP necesita ser creado para ella (de nuevo, ¿por qué ha tardado tanto?).
se puede obtener derechos de emisión en pruebas estandarizadas (ACT /SAT), pero se requerirá documentación que muestra que ella fue diagnosticada hace años con su estado.
que hizo el diagnóstico de trastorno bipolar en noviembre? La psicología de la escuela? Su propio médico personal? A menos que ha habido lesión cerebral traumática recientemente, ella tendría que le ha diagnosticado hace años bipolares.
Sobre la base de lo que me ha dicho, parece como si se está utilizando el sistema para obtener una ventaja injusta sobre otros estudiantes.
ella tiene que darse cuenta de que si ella tiene este apoyo especial en la escuela secundaria (tutores) que sin duda tendrá que estos en su lugar en la universidad- Stanford no es una opción realista. Tal vez después de que ella demuestra a sí misma en otro colegio que pudiera transferir a Stanford.
Espero que esto ayude.
Greg