Pregunta
Mi hijo de siete años de edad (hijo único) ha estado luchando desde que comenzó la escuela con las reglas siguientes. En retrospectiva, esto ha sido un problema en el país así durante mucho tiempo. Se debe pedir a hacer algo (como comer al perro) varias veces antes de actuar - a menudo con la ira o el resentimiento. Las reglas acerca de no saltar sobre los muebles, sin televisión antes de la escuela, o ningún lenguaje grosero están constantemente a prueba.
En la escuela lo hace muy bien académicamente y tiene muchos amigos, pero se pone notas a casa cada semana por romper las reglas en la cafetería, pasillos, baños, etc. En su casa, es dulce y divertido hasta que se encuentra con una regla. Luego se vuelve desafiante y enojado.
Mi marido y yo estamos en nuestro juicio final. Hemos leído libros, probado varias técnicas, etc. No podemos entender por qué se comporta de esta manera. Somos una familia cariñosa y divertida sin mucho estrés - tenemos mucha suerte. Tenemos que conseguir este comportamiento bajo control.
Estamos considerando algún tipo de terapia, pero ni siquiera estamos seguros a dónde acudir en busca de ayuda. Cualquier sugerencia o dirección sería muy apreciada.
Muchas gracias por su tiempo.
Respuesta
Lori, España Gracias por la pregunta. Usted no está solo en sus preocupaciones.
Sugiero que afectan a un comportamiento que se desea modificar (la alimentación del perro, por ejemplo).
Dígale a su hijo que el gráfico en el refrigerador hará un seguimiento de su comportamiento. Cada día que alimenta al perro sin discutir y lo hace de forma inmediata cuando se le preguntó, él consigue un refuerzo positivo (hora extra de televisión, galletas, etc.). preguntarle qué podría ser un reforzador positivo razonable.
Cada día el que alimenta al perro sin incidentes que recibe el refuerzo positivo. Después de 5 días seguidos de demostrar el comportamiento deseado, no debería ser un reforzador más grande (viaje a McDonalds, alquiler de películas, etc.). Luego la semana siguiente le dijera que debía ir a 2 días sin discutir para obtener el reforzador. El objetivo aquí es extender el comportamiento deseado (la alimentación del perro la primera vez que se le pide, sin actitud) y, finalmente, eliminar el reforzador positivo.
Él reincidir y tendrá que volver a refuerzo diario.
Cuando la rutina de la alimentación del perro se hace adecuadamente, entonces es posible abordar otro comportamiento (reglas en la escuela), utilizando una ayuda visual similar (tabla).
Deje que el maestro sabe que está en un programa de modificación de conducta para la alimentación del perro por lo que puede reforzar su comportamiento deseado.
creo que una vez que un solo comportamiento ha sido modificado que otros comportamientos indeseables cambiarán también.
espero que esto ayude.
Greg