Pregunta
Hola Denise, España Bueno, sólo han perdido uno de mis alumnos autistas. (El otro estudiante, una chica, se desafió mentales graves (no autista) y no había ningún otro lugar para poner ella. Ella se hizo a un lado, porque no era un problema de comportamiento, y ya estaban los otros en constante necesidad de atención. no creo que se encontraba en cualquier feria camino.) Él tenía 13 años y totalmente no verbal con los padres que no tienen ni idea. (Papá piensa que tiene Síndrome de Down) También es agresivo en su comportamiento. Los dos que he restante: sólo se verbaliza con la ecolalia. Él es de 8 años de edad, y hace poco académicos. Sus habilidades motoras finas son limitadas. Él tiene problemas con el primer trazado grado. Mi segundo estudiante es 9. Sus padres le han de participar en la inclusión en un aula de educación regular una mayor parte del día. Él es un alumno muy visual, y las capacidades de comprensión son limitados. Si se les da elementos visuales para casi cualquier cosa, él puede hacer relativamente bien. hacerle una pregunta acerca de una historia que se lee, y no se puede decir mucho de nada. No entiendo a los padres que empujan los académicos. En matemáticas este año, se perdió después de los hechos básicos. Y sabes en segundo grado, lo hacen mucho más. Estoy frustrado. No hay un grado en el entrenamiento "autismo". No hay dos niños iguales, y hay una gama tan. Estoy asumiendo que todo lo que uno puede hacer es asistir a todo lo que pueda para aprender cómo llegar a estos niños. Yo no estaba de camino preparado para esta clase este año. Me gustaría encontrar algo que les interesa y mantiene su atención durante más de 5 minutos. Un poco de información interesante. Mi segundo estudiante que simplemente te estaba hablando .... realmente no lleva en un converstation, pero poner un libro frente a él y lee! Sólo que no es capaz de responder a cualquier pregunta acerca de la historia. Por lo general sólo se repite la última palabra que he dicho. Espero que esto ayude un poco. Tengo 2 nuevos estudiantes que vienen el próximo año escolar. Son más jóvenes. Tal vez pueda hacer una diferencia partiendo de donde estaba este año. Muchas gracias por su ayuda.
Sinceramente, España Kate efectivo
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Seguimiento a
Pregunta -
Acabo de terminar mi primer año en el trabajo con niños autistas. Todavía tengo mucho que aprender. Además de uno-a-uno la instrucción, ¿cuáles son algunas otras estrategias que puedo utilizar para ayudar a estos niños? Tengo uno que es totalmente no verbal, que tiene ecolalia, y uno que simplemente no lo académico a menos que sea de naturaleza visual. ¡AYUDA! ¿Tienes alguna sugerencia para esta maestra "verde" en el campo de la educación especial en el autismo ???
respuesta -
¿Podría usted por favor hágamelo saber el grupo de edad de estos niños? Eso me ayudará a responder mejor. ¿Utiliza senderos discretos? Uno a uno instrucción es absolutamente la clave para conseguir que los niños aprendan. La cosa no verbal es difícil. Estoy seguro de que es un patólogo del habla involucrados. Mi hijo era no verbal hasta que tenía cinco años y él es ahora de ocho y confía en mí, no se lo puede tomar! La paciencia y la comprensión es sin duda el mejor que puede darles. Y no tenga miedo de empujar el sobre! Hay una gran cantidad de diferentes investigaciones sobre diferentes métodos de enseñanza de un niño autista en la página web de la Sociedad de Autismo de América. autism-society.org Es posible que desee probar allí. Buena suerte. Si usted me podría escribir de nuevo con algunos detalles más seré feliz para tratar de responder a esta pregunta un poco mejor para usted. Gracias. ~ Denise
Respuesta
que siento realmente lo que está pasando! Como padre y como ayudante de un profesor, me siento su dolor. Estos niños tienen suerte de tenerte. No debería ser más como tú en el mundo. Y es justamente eso! No debe haber algún tipo de formación impartida a los maestros con el número creciente de autismo hoy en día. Usted está en una situación difícil, porque usted es un maestro y que se limitan de manera que un sistema escolar limita lo que puede hacer. El niño que es verbal, pero tiene ecolalia probablemente no está reteniendo demasiado. Él puede responder a sus preguntas, pero queda "atrapado" una gran parte del tiempo. Para él, me gustaría concentrarse en su comprensión y tratar de simplemente mantener la reorientación de su repetición. Es difícil controlar la repetición, créanme que sé. Mi hijo es un repetidor. Pero, ciertamente puede cortarlo por ser tan repetitivo con lo que le gustaría que aprenda. Ir una y otra normativa con él y los momentos apropiados para decir las cosas adecuadas. Hay muchas herramientas disponibles para ayudar con sus habilidades motoras finas. Con suerte, la escuela para la que trabaja le ayudará a conseguir un poco de esto para su habitación. El segundo estudiante, si es que necesita aprender visualmente, trabajar con eso. Trate de tarjetas de imagen para la transición y tiene a aprender a comunicar sus respuestas de esa manera. Puede ser más fácil para él. Mayer Johnson tiene un buen programa llamado Boardmaker para ese propósito. Él es probablemente un buen memorizador. Utilice eso también.
Yo sugeriría que se conservarán en el primer grado para el próximo año. Accedí a mi hijo repite el primer grado y creo que fue una de las mejores decisiones que he tomado nunca. Los niños autistas tienen mucho que aprender socialmente cuando se ponen en una escuela pública que se tarda más o menos todo un año para lograr esto! Los académicos seguirán. Sólo tienen que "ponerse al día" en primer lugar! Creo que está haciendo un gran trabajo! Espero que estos consejos te ha ayudado un poco. Por favor, siéntase libre de escribir a mí en cualquier momento! ¡Buena suerte! ~ Denise