Pregunta
bien - sé que esto va a ser una pregunta difícil de responder, pero sólo estoy esperando que usted puede arrojar un poco de luz al final de un túnel muy largo para mí por favor !
cuanto más leo - cuanto más me convenzo de que mi hijo de 9 años DGTR (Abbi) tiene autismo o Asperger, pero siento que me está tratando de convencer a la profesión médica - podría usted me acaba de ofrecer su punto de vista . en la siguiente información por favor
Abbi es 9, cuando ella tenía 6 - a mí mismo, ED-psych y teahcers pensaban que mostró rasgos autistas - pediatra consultor dijo que esto era imposible, ya que Abbi muestra demasiado contacto visual. hace 6 meses vimos un pediatra comunidad que dice Abbi mostró signos de síndrome de Asperger (sin mí mencionar que de antemano) y también se vio gravemente deprimida, se refirió Abbi para el niño y serivce la salud mental de los adolescentes (servicio muy estirado - esperemos que vamos a llegar al . cita el próximo año en preparado para esta cita - que he escrito hasta unos puntos de carta tipo de preocupación de las cosas que me preocupan en lo que respecta al comportamiento de Abbi
ejemplos específicos de veces en que se ha convertido en dificultades Abbi /confundido o se ha comportado curiosamente, la cual es de la siguiente manera: ~ gratis (sólo para ayudarle a cabo aquí, Charlotte es la hermana de 11 años de Abbi y tienen que compartir un dormitorio, se puede imaginar cuán breve es mi correa es) guía empresas o lloraste? ? y se hizo muy molesto cuando Charlotte dijo Abbi la imitó diciendo, 搕 aga un tipo calmante Abbi insistido en que dijo esto en primer lugar; lloraba y repetía 搚 es, pero lo dije primero, no importa lo mucho que me tranquilicé /cajoled /argumentó? /ignorado Abbi, ella repetía anterior sentencia por más de una hora.
o Charlotte hizo una foto en la computadora, que copia una frase de una de las camisetas de Abbi (I tawt taw de I a un puttytat), Abbi se hizo muy angustiado y subió las escaleras para conseguir su camiseta diciendo que se iba a tirar a la basura; Abbi seguía llorando y repitiendo 搒 me copia? Una y otra vez.
O que tenía una taza de café en la cama una noche -Abbi tenido tres sorbos de café y luego se le preguntó si ella podría tener un trago? I explicaron que tres sorbos es lo mismo que un trago, Abbi luego se convirtió en dificultades y se sentó delante del armario con su cabeza contra ella. Le dije a Abbi tener un trago entonces, pero ella respondió que no podía ya que no dejaría que ella y luego (mientras todavía llorando) se le preguntó si ella podría tener un trago mañana, reiteró que ella podría tener un trago, pero Abbi seguido llorar preguntando si podía tener un sorbo de mañana y así y así sucesivamente.
o Charlotte entró y se hizo una pregunta cuando Abbigail y yo estábamos viendo la televisión en mi habitación juntos, Abbi se puso a llorar y decir Charlotte le había interrumpido ( aunque Abbi no estaba diciendo nada en ese momento) y luego pisoteó a través de su dormitorio. Pasé veinte minutos tratando de explicar a Abbi que Charlotte no había interrumpido (y aunque lo hubiera hecho? Que no era digno de conseguir este molesto por!), Abbi siguió llorando durante todo este tiempo diciendo es 搚 pero se interrumpió? Abbi se negó a vuelvo a mi habitación diciendo que no iba a dejarla. Más tarde pidió Abbi si podía entrar en mi cama la próxima vez, ya que no dejaría que ella hoy.
O Abbi se despertó un día este otoño parecía fuera de la ventana de su habitación y le dijo: 搘 hy hay grandes campos fuera? hemos vivido en esta casa durante más de ocho años sobre O Abbi toma las cosas literalmente.; Una vez explicado su amiga estaba mal porque ella tenía un error, Abbi preguntó donde el error se, me respondió 搃 n su panza? Abbi preguntó si se trataba de una araña o una mariquita. En otra ocasión, el dentista explicó a Charlotte que a raíz de una lesión en su diente? El diente podría morir? Abbi preguntó entonces si el diente sería acostarse y cerrar los ojos cuando murió.
O Abbi decidió recopilar una lista de los personajes de sus vídeos favoritos (de memoria) a las 11.30 pm! La lista constaba de Thornberrys, Rugrats, Winnie the Pooh y personajes Bambi, Abbi me quería ayudarla a pensar de algunos otros personajes y no entendía que yo estaba tratando de dormir y que era bastante tarde. Abbi también decidió salir de su conjetura que el juego en este punto y anote los nombres de todos los personajes de esta! (5 largos bordes de la carta sobre una pieza de papel A4).
Puntos de interés: ~
? Abbi lleva constantemente la ropa de atrás hacia adelante /revés (especialmente pijamas).
? Abbi no muestra miedo /parece no sentir dolor (tanto comentadas por su escuela), ella no parece entender peligro o su propia seguridad personal.
? Los juguetes no jugaban con: incluso muñeca vestida /desvestido pero no jugado con
.? Abbi necesita constantemente recordando acerca de la higiene personal, cambiar las bragas /calcetines: cepillo de pelo /Dientes: lavarse la cara, etc.
? Tiendas cosas extrañas en los bolsillos del abrigo: rocas /conkers /bolsas de patatas fritas.
? Abbi no puede 搕 urna fuera? En la noche-tiempo e ir a dormir, por lo general 11-12pm antes de que finalmente duerme, entonces muy cansado y dificultad para despertarse por la mañana, y el 75% se despierta llorando en un mal estado de ánimo (por lo general cuando ella ha sido despertado para ir a la escuela).
? Abbi demuestra una memoria verdaderamente increíble! Ella es capaz de recordar las cosas más mundanas y puede anotar todas sus grafías sin leerme a cabo, constantemente recibe 10/10 en las pruebas de ortografía como siempre puede recordar con precisión.
? Abbi cuenta atrás días para un evento obsesivamente 10-20 veces al día (es decir, ¿Cuántos días hasta su campamento /Halloween /de noche de la hoguera /cine, etc), la respuesta verbal necesita ser seguido de un espectáculo de dedos para demostrar visualmente cuántos días.
? Abbi le gusta itinerise su día, es decir 揑 'll despertar, cepillo, dientes, ir al baño, a continuación, vestirse, y luego salir. También le preguntará cuántos tiendas vamos a la hora de comprar, los cuenta y luego llora si decidimos que necesitamos para ir a más (el resto de la tarde se dedicará con Abbi llorando diciendo 揵 ut usted dijo que sólo tuvimos que ir a cuatro tiendas ?.
? Abbi demuestra la aversión a los ruidos fuertes, colocando sus manos sobre sus oídos con una expresión muy de sorpresa o de dolor, es decir, a Hoover cerca de ella, en la televisión demasiado alto, demasiado alto en estéreo.
? Hace preguntas de una manera indirecta 搈 um podemos ir a casa y tomar una copa ahora por favor) = tengo sed.
? Abbi no iniciará afecto, sino a corresponder, le dará un abrazo si se le pide, pero no haría esto de forma espontánea, si digo 揑 te gusta ?? Abbi responde con 揑 te gusta ?? es este ecolalia como ella se limitó a decir esto como una respuesta.
? Abbi preocupa constantemente (vaga que sé? Pero si trataba de una lista de las cosas Abbi preocupaciones acerca, probablemente podría utilizar hasta una resma de papel).
? Si tercera parte hace una pregunta Abbi entonces ella me responderá, y evitar el contacto visual con la tercera persona.
? Abbi es cada vez más introvertido y menos demostrativa? En un montón de ocasiones ahora mira al suelo, mientras que responder a una pregunta.
? Abbi no tiene ningún concepto de tiempo absoluto a 5 minutos o 5 horas? El tiempo no significa nada.
? Si Abbi me hace una pregunta relacionada con un tiempo? Tengo que ser muy preciso con mi respuesta, no puedo decir 搃 na minuto? O 搇 ater? Ya que ambas respuestas son demasiado vagos para Abbi? Sin embargo, puedo responder diciendo 揳 espués de que han coloreado su cuadro ?? y esto será aceptada.
? Una vez más queriendo respuestas definitivas Abbi le preguntará si va a llover mañana y si contesto diciendo 搈 aybe? O 揑 no saben? Abbi se vuelve muy ansioso y dice 搚 es, pero ¿qué te parece? No importa si usted ' re mal?
? Abbi 揷 olours en? Locamente pero se convierte en ansiedad si tiene que perder una página, todos sus libros para colorear son todos de color en, una página tras otra, hasta que se detiene, ella no va a hojear algunas páginas para encontrar una imagen que le gusta.
? Copias cantidad copiosa de texto de libros en hojas de papel.
? ? Se presentan? Hipersensibilidad? ? En pie de verano a lo largo de una playa con todo el mundo vestida con pantalones cortos /camiseta etc, Abbi decide que es frío (a pesar de que ella ya tiene una chaqueta y un abrigo sobre) y le pide que llevar mi abrigo, así, en la parte superior de todas las otras capas . En invierno, Abbi puede decidir que es caliente y empieza a quitarse la ropa a su camiseta para ir a jugar al aire libre en un día de invierno congelación
bien - en primer lugar disculpas por la longitud de la carta, pero me siento menos que inútil en conseguir ayuda para mi hija. Hasta ahora ella ha hecho diagnosticó: diferenciaciones de aprendizaje complejo, el habla y el trastorno de procesamiento del lenguaje, trastorno de procesamiento de la fonética y la dispraxia. Ella tiene una declaración y recieves 12,5 horas de apoyo en la escuela de aprendizaje (recientemente redujo de 15 horas debido a sus "cuentas" están mejorando mucho)!
Le agradecería (lo siento muy agradecido), si desea verter por favor algo de luz /o que me haga saber sus sentimientos sobre lo anterior. Sé que usted no puede realmente diagnosticar nada sin verla -, pero de entrada acaba de obtener de otra persona iba a ser grande. Oh, sí, finalmente, - (promesa) - habla y el lenguaje último informe dice Abbi no puede tener Asperger, ya que tiene un retraso grave del lenguaje que ha continuado desde el nacimiento hasta la actualidad. Esperamos que usted puede sentir mi confusión /estomacal, etiquetado Abbi planteo su ayuda en absoluto - pero me va a ayudar
disculpas finales para la duración de la carta
Respuesta
el autismo es una discapacidad del desarrollo compleja que típicamente aparece durante los tres primeros años de vida. El resultado de un trastorno neurológico que afecta el funcionamiento del cerebro, autismo y sus comportamientos asociados se han estimado que ocurre en 2 a 6 por cada 1.000 nacimientos (Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades, 2003). El autismo es cuatro veces más frecuente en niños que en niñas y no conoce fronteras raciales, étnicas o sociales. Los ingresos familiares, estilo de vida y los niveles educativos no afectan a la probabilidad de ocurrencia de autismo
síndrome de Asperger fue descrito por primera vez por un médico alemán, Hans Asperger, en 1944 (un año después del primer artículo de Leo Kanner sobre el autismo). En su artículo, el Dr. Asperger discutió individuos que exhiben muchos comportamientos, y tantos como idiosincrásicas (ver descripción más abajo). Con qué frecuencia las personas con síndrome de Asperger tienen muchas de las conductas enumeradas a continuación: Network Idioma: Read? discurso lúcido antes de los 4 años; gramática y el vocabulario son por lo general muy bueno
? el habla es a veces rebuscado y repetitivo
? la voz tiende a ser plana y sin emociones
? conversaciones giran en torno a uno mismo
Cognición
? obsesionado con temas complejos, tales como los patrones, el tiempo, la música, la historia, etc.
? a menudo descrito como excéntrico
? La caída de I.Q. a lo largo de todo el espectro, pero muchos están en el rango normal por encima de la capacidad verbal y en el nivel inferior al promedio en la capacidad de rendimiento.
? muchos han dislexia, problemas de escritura, y la dificultad con las matemáticas
? carecer de sentido común
? pensamiento concreto (frente abstracta) guía empresas Comportamiento
? movimientos tienden a ser torpe y torpe
? formas extrañas de comportamiento de auto estimulación
? problemas sensoriales parecen no ser tan dramáticos como los que tienen otras formas de autismo
? conciencia social, sino que muestra inadecuada interacción recíproca
Los investigadores creen que el síndrome de Asperger es probablemente de naturaleza hereditaria, porque muchas familias informan que tienen una "extraña" pariente o dos. Además, la depresión y el trastorno bipolar son reportados a menudo en las personas con síndrome de Asperger, así como en miembros de la familia.
En este momento, no hay ningún régimen de tratamiento prescrito para las personas con síndrome de Asperger. En la edad adulta, muchos llevan vidas productivas, a vivir independientemente, trabajar con eficacia en un trabajo (muchos de ellos son profesores de la universidad, los informáticos, los dentistas), y criar una familia.
A veces la gente asume todos los que tienen autismo y es de alto funcionamiento tiene el síndrome de Asperger. Sin embargo, parece que hay varias formas de autismo de alto funcionamiento y síndrome de Asperger es una forma.
Criterios de diagnóstico para 299.00 AUTÍSTICO TRASTORNO
A. Un total de seis (o más) elementos a partir de (1), (2) y (3), con al menos dos
a partir de (1), y uno de (2) y (3) gratis (1) alteración cualitativa de la interacción social, manifestada por
por lo menos dos de los siguientes:
a) marcadas deficiencias en el uso de múltiples comportamientos no verbales tales como
mirada de ojo a ojo, la expresión facial, la postura del cuerpo y
gestos para regular la interacción social
b) incapacidad para desarrollar relaciones con compañeros adecuadas al nivel de desarrollo
c) la falta de la tendencia espontánea a compartir disfrutes, intereses o logros con otras
la gente, (por ejemplo, por la falta de mostrar, España traer o señalar objetos de interés a otras personas) guía empresas d) falta de reciprocidad social o emocional (nota: en la descripción
, da los siguientes como ejemplos: no activa
que participan en juegos sociales simples o juegos, que prefieren actividades en el solitarias o que suponen otros en actividades sólo como herramientas OR
ayudas "mecánicas") guía empresas (2) alteración cualitativa de la comunicación manifestada por al
menos uno de los siguientes:
a) la demora en, o ausencia total del desarrollo del lenguaje hablado gratis (no acompañado de intentos para compensar a través
modos alternativos de comunicación, tales como gestos o mímica) guía empresas b) en sujetos con un habla adecuada, alteración en la Red capacidad de iniciar o mantener una conversación con otros
c) estereotipada y repetitiva del lenguaje o lenguaje idiosincrásico
d) falta de espontáneo, variado, juego simbólico o social
juego imitativo apropiado al nivel de desarrollo
(3) patrones restringidos, repetitivos y estereotipados de comportamiento, intereses y actividades
, manifestada al menos dos de los siguientes:
preocupación
a) abarca con uno o más de patrón y de
patrones restringidos de interés que es anormal en intensidad o enfoque
b) adhesión aparentemente inflexible a rutinas,
no funcionales o rituales específicos
c
) manierismos motores estereotipados y repetitivos ( por ejemplo, la mano o el dedo
sacudir o girar, o movimientos complejos de todo el cuerpo)
d) preocupación persistente por partes de objetos
B. Retraso o funcionamiento anormal en por lo menos una de las
siguientes áreas, que aparece antes de la edad de 3 años: gratis (1) interacción social gratis (2) el lenguaje que se utiliza en la comunicación social gratis (3) simbólica o el juego imaginativo
C. La alteración no se explica mejor por la presencia de un trastorno de Rett
o trastorno desintegrativo infantil