Pregunta
Hola Michelle, España Mi hijo tiene un diagnóstico de PDD-NOS. Fue ayudado en gran medida por la intervención temprana y ha asistido a preescolar para los últimos dos años. Y hará que 5 esta primavera y mi familia necesita para decidir si enviarlo junto al jardín de infantes en el otoño. Busco lo que los pros y los contras podrían Con respecto a la repetición de preescolar para un tercer año. En la actualidad asiste a un programa de todo el día en el que se encuentra en una clase integrada por la mañana y después de comer hace su trabajo de uno-a-uno con un maestro de educación especial, así como la recepción de OT y terapias del habla dos veces a la semana. Él ha hecho un enorme progreso tal y simplemente le gusta la escuela. Académicamente que está listo para progresar, pero socialmente tiene un camino por recorrer. Su maestra me dice que el plan de estudios de jardín de infancia es a base de académico, por lo que sin duda prosperar en ese entorno. Donde sus interacciones sociales siguen siendo débiles, que se beneficiaría más al permanecer en el preescolar donde el ambiente es más propicio a las situaciones sociales. Le sugerí a la maestra que tal vez podría pasar un "año de transición", donde pasa parte de su tiempo en cada ajuste para que pudiera recibir el mayor beneficio. Ella me dijo que nunca se había hecho en nuestro distrito escolar y que sería difícil de lograr. Obviamente quiero lo mejor para mi hijo, así que me estoy preguntando si usted es consciente de las situaciones similares y si han dado consejos sobre qué camino tomar. Gracias por tu tiempo.
Respuesta
Hola Carol,
Hemos pasado por experiencias muy similares con mi sobrino. Empezó ed especial preescolar a la edad de 5. Era demasiado hiperactivo, violento y sin desarrollar con su aprendizaje y habilidades sociales para comenzar más pronto.
Lo hizo mejor con niños muy pequeños o mucho mayores, pero no iguales.
se ha hecho la transición a la guardería de educación especial bastante bien sobre todo porque se ha unido a los maestros, y
hizo hacer algunos amigos [2 o 3] que fue junto al Kinder con él y por lo que el ajuste fue más fácil.
no sé cuáles son los problemas sociales son exactamente con su niño pequeño, pero no es demasiado viejo para hacer preescolar de nuevo si eso es lo que es el menos estresante para él. Usted siempre puede ayudarlo en casa en su aprendizaje para obtener de él hasta el siguiente nivel.
tuvimos que hacer una gran cantidad de la educación en casa con mi sobrino para que le ayuden con sólo un poco de movimiento a lo largo suave con su educación.
El hecho de que su hijo le encanta la escuela es una gran ventaja para él, y usted.
Puesto que usted está esperando hasta el otoño de todos modos, lo hace ahev tiempo para ver y observar más antes de decidir, sin embargo, España Si su " el instinto "le está diciendo que haría mejor en general con la repetición de nuevo, no es el fin del mundo, y es importante para conservar sus actuales
sentimientos positivos acerca de la escuela.
Muchas veces el trabajo con mi sobrino tuvimos que ir fuera de nuestra primera impresión y fuera de su comportamiento para tomar las mejores decisiones.
es difícil no hacer una mala decisión por sí mismo, o el niño, pero hacemos lo mejor que pueda.
Creo que es bastante inusual que la escuela no se tendrá en cuenta en su solicitud, ya que se ha hecho.
Si quieres que me haga saber un poco más sobre su
interacción social, tal vez pueda dar una mejor idea de qué hacer.
yo quiero ayudar, y comprender su preocupación y saber que usted está tratando de hacer la mejor decisión para él.
Suenas como una madre muy amorosa y el cuidado.
Si "Quisiera que me diera alguna información más, que sería grande.
recuerdos
Michelle