Pregunta
Avery ha luchado a través de la escuela pública desde 6º grado, ahora un estudiante de segundo año de 16 años. Básicamente muestra ninguna motivación y falla en todas las materias académicas, trabajar siempre llega tarde, por lo general falla y "re-toma" pruebas siempre incompletas, para obtener una calificación aprobatoria. Nos ponerse al día con la supervisión de las especificaciones. persona ed. qué más podemos hacer?
Respuesta
Hola Marcia,
Este es un patrón común para los estudiantes en el espectro autista.
En primer lugar, no dicen lo que estiman su coeficiente intelectual sea. (Y pueden estar probando que bajo de lo que es en función de su capacidad para comunicarse y la voluntad de hacer bien en la prueba) Si él es normal o por encima, entonces la escuela tiene que aprovechar sus pasiones para que se moviera.
¿Qué le gustan hacer? La mayoría de la gente en el espectro tienen áreas específicas en las que se concentran intensamente. Si se trata de dinosaurios, por el bien de un ejemplo, todo lo que necesita para sacar de ese tema. Se puede escribir sobre ellos, estudiar los fósiles, aprender la geografía de los continentes antiguos, etc.
Si él está en los ordenadores, tanto mejor. Se debe hacer todo su trabajo en equipo.
me gustaría compartir nuestra experiencia con nuestra hija. Ella, también, no todas sus clases académicas en la escuela secundaria, nunca se volvió en su trabajo y parecía no motivado en todo, excepto la música.
Ella es ahora un joven de 20 años en la Universidad y mantener mejor que un promedio de B en todas sus clases. Ella quiere apasionadamente su título en el rendimiento de la flauta, por lo que está trabajando muy duro.
Ha sido mi observación de que la edad emocional es muy por debajo de la edad mental /física. En el momento en que es el 20, que probablemente será alrededor del 15 o 16 emocionalmente. Es posible que pronto será capaz de asumir la responsabilidad de su educación de una manera que no puede, ahora.
Sé que es frustrante, pero nunca dejar de creer en él. Usted es su mejor defensor.
Sugiero leer algunos de los comentarios de Temple Grandin sobre la educación para las personas de espectro. Ella ahora tiene su tesis doctoral y es un diseñador de éxito.
Aquí están algunos libros para mirar en:
"Ask and Tell", editado por Stephen Shore es una colección de ensayos escritos por estudiantes universitarios y jóvenes adultos con trastornos del espectro autista respecto a cómo, cuándo y si decirle a sus empleadores o profesores sobre su discapacidad.
"azul Aguamarina 5" editado por Dawn Prince-Hughes, también una colección de ensayos escritos por estudiantes universitarios autistas.
Y estos web sites:
http://www.patientcenters.com/autism/news/resources.html
http://www.ninds.nih.gov/disorders/asperger/asperger.htm
http://www.autism.org/temple/meds.html
http://www.autism.org/
Best deseos, España Catalina