Pregunta
No soy un padre, pero una maestra de preescolar. Tengo un año 2. edad que está siendo probado ahora para el autismo. Rara vez responde cuando se llama a su nombre. Rara vez hace contacto visual. Se vuelve físicamente agresivos cuando no se le permite hacer lo que le plazca. No hace interactuar con cualquiera de los otros niños. No se comunica verbalmente, sólo hace sonidos. Mi pregunta es la siguiente: ¿Cómo lo Disipline? Se sube sábana de mesas y sillas, pellizcos, mordiscos y aprieta la de los niños y las caras de los maestros. A veces, dejando marcas que requieren bolsas de hielo y bandages.We entienden que no responde a las medidas correctivas que los demás niños. Mientras tanto, un maestro (hay 2 de nosotros en una habitación) tiene que estar con él en todo momento con él y los otros niños de las lesiones que pudiera sufrir o causar proteger. Esto deja a la otra maestra para atender a 10 - 15 necesidades de otros niños. Sólo quiero saber cómo podemos ayudar a este niño hasta que se diagnostica correctamente. Tal vez usted sabe de un sitio web que puedo ir a que podría ayudar a guiarnos.
Respuesta
Hola María,
Es importante darse cuenta de este niño no tiene el concepto de que otras personas tienen pensamientos o sentimientos. Se llama "teoría de la mente" y la falta de ella le hace inmune a los sentimientos de culpa o la empatía. Al menos, de momento.
Tampoco tiene ningún marco para entender sus propios sentimientos. Sus limitadas habilidades lingüísticas son parte de esto. Él no puede nombrar los sentimientos ", triste, alegre, enojado" palabras porque su mente no está procesando y porque la gente en el espectro autista encontrar información emocional abrumadora o confusa. No reconoce un sentimiento hasta que llega a ser tan fuerte que tiene que actuar en consecuencia. Algunas personas autistas incluso experimentan dolor durante una fuerte emoción.
Puede ser difícil de decir, pero podrían ser muy brillante. Es difícil examinar a los niños no verbales. darle crédito por ser capaces de aprender. Probablemente es. Sólo va a tomar un poco de ayuda especial para él para hacer la conexión. Usted sabe lo suficiente acerca de los niños de 2 años de saber que están todos volátil e impredecible. Más por lo que el autista de 2 años.
niños autistas
en su nivel requieren un supervisor a tiempo completo. Si usted es un preescolar privado puede ser más allá de sus medios para ofrecer esto. Si se le diagnostica como autistas, el distrito escolar es responsable de la intervención temprana, terapia del habla y terapia ocupacional. Puede que no sea su cargo mucho más tiempo.
Mientras tanto, la disciplina tiene que consistir, principalmente, de la prevención de las oportunidades a comportan mal. La mayoría de estos niños actúan cuando abrumado por los estímulos. Contar con él para tener problemas de hacinamiento, ruido fuerte y repentino cambio. Cerrar Home transiciones de una actividad a otra muy clara y darle un poco de tiempo de espera. 5 minutos antes: "Scott, vamos a tener tiempo de la canción en pocos minutos." 2 minutos antes: "Scott, que es hora de tirar los bloques de tiempo de la canción." Entonces, "Es tiempo de la canción ahora, Scott, vamos a pasar a las sillas." Incluso entonces, es probable que obtenga la resistencia si todavía quiere apilar bloques.
Cuando él lo pierde, le quita a un entorno tranquilo y le permitirá recuperar la compostura. Tratando de calmar hablando activamente con él o tocar él no hará sino agravar la situación.
Hay algunos buenos libros sobre el manejo de los niños autistas en el entorno escolar. Es probable que sea más fácil si usted hace una búsqueda en Amazon.com para "autismo" y "disciplina" juntos.
Si se queda en su clase, encontrar una fuente de "historias sociales". Se utilizan para enseñar habilidades sociales a los niños autistas poniéndolos en una historia que se centra en una habilidad y la situación particular como la manera de compartir un juguete. Se pueden adquirir y usted puede hacer su propio después de obtener el patrón. Cuidado, este es sólo una herramienta para la enseñanza de él, no es una cura para todo
Aquí hay algunos enlaces a sitios donde se puede leer artículos o encontrar información adicional:.
Http: //www.autism.org Un montón de enlaces y recursos
http://www.udel.edu/bkirby/asperger/
esta es la página principal de OASIS
http: //www .iidc.indiana.edu /IRCA /SocialLeisure /Esta clarifySStories.html una buena discusión sobre los pros y cons
http://www.ninds.nih.gov/disorders/asperger/asperger.htm
http://www.patientcenters.com/autism/news/resources.html
Un montón de libros enumeran aquí.
Mejores deseos, España Catalina