Pregunta
Mi hijo de cinco años fue diagnosticado con autismo a la edad de tres
. Ha comenzado recientemente a exhibir comportamientos que creemos
pueden caer en el espectro TOC. Por ejemplo, él estaba montado en su bicicleta hasta
nuestro camino inclinado y cayó. Me di la vuelta la moto por lo que
no se deslizaría hacia la calle. Él gritó y pidió que "tratar
de nuevo" durante 45 minutos. Por desgracia, a través de las experiencias pasadas, España Sé que se hubiera quedado en el camino de entrada para
horas llorando histéricamente porque no sería capaz de pedalear hasta la unidad
. Se repetirá secuencias con frecuencia si no salen según lo planeado
. Por ejemplo, si el zapato se cae, tiene que poner el zapato en
y caminar de regreso a su posición original para comenzar su andar de nuevo.
si le pide ayuda y que responde, que va a gritar volver a hacerlo de manera
él puede "fingir" que él sabía desde el principio. ¿Es este el TOC? Estamos tratando de redirigir
sin éxito. Se vuelve tan maníaco que
no podemos conseguir que se centran en nada. Ayuda se agradece.
Respuesta
Hola LaDonna;
comportamiento En realidad, esto no es el TOC. Se presenta bajo el título de "comportamientos repetitivos, estereotipados." Hay un par de cosas que contribuyen a este comportamiento. En primer lugar, los niños en el espectro tienen estilos de pensamiento de hormigón frente a estilos de pensamiento abstracto /flexibles. El resultado, es la dificultad con las transiciones y hacer frente a los casos en que las expectativas no cumplen con los resultados. Eso no significa que no puedan aprender un cierto grado de flexibilidad, que pueden. Usted tiene que programarlo introduciendo lentamente diferentes rutas a la escuela o la casa de la abuela. Usted puede usar el avance del organizador verbales preguntándoles si pueden considerar múltiples resultados. La hora del cuento es bueno para esto.
Además, los niños en el espectro tienen dificultades con el funcionamiento ejecutivo o la capacidad de atender a factores sociales y contextuales de importancia. En otras palabras, los niños no pueden ser capaces de desviar la atención de una actividad de elección para el maestro cuando entran a la habitación para enseñar la clase, o bien, pueden ser incapaces de atender a una llamada para la cena cuando se involucran en una actividad interesante. Esta dificultad se refiere como monotropism en la literatura. Este perfil cognitivo, aunque frustrante para los padres y profesores, en la edad adulta puede, llevar al éxito en sus carreras elegidas.
Así que, en conclusión, preparar a su hijo para el cambio (el pensamiento flexible) con señales visuales y donde cuando sea posible . Que se acostumbre a cambiar al variar sus rutinas un poco a la vez. Descubre temas de gran interés, así que cuando él comienza a descomponerse se le puede distraer al pedirle algo acerca de su área de interés. Espero que esto ayude.
Cordiales Saludos, James