Pregunta
Daniel nació a las 24 semanas en 1997, que tenía un diagnóstico de síndrome de Asperger en 2002. Le recetaron melatonina en 2004 a resplve problemas de sueño, y por un tiempo su comportamiento era predecible . Él desarrolló un tartamudeo en 2004, que era grave. Esto ahora ha disminuido un poco, pero puede manifestarse cuando está bajo presión.
Sin embargo, nuestra principal preocupación son sus repentinos estallidos de mal genio, durante el cual es muy difícil de hacer contacto con él, para conseguir que se calmara. que son seguidos por episodios de remordimiento en su comportamiento.
Hay es más de un problema en la escuela debido a la reticencia de detenerlo. Ha apuñalado a un alumno en la pierna con un lápiz, y recientemente expulsado de un panel de vidrio, cuando un compañero alumno llevó a cabo una puerta cerrada, impidiendo Daniel de salir de la sala.
Nos preocupa que va a someterse oa sus compañeros de clase en peligro si estos estallidos van sin marcar.
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Seguimiento a
pregunta -
Mi hijo Daniel es de 9 años de edad, en los centros ordinarios, y obtiene 10,5 horas de apoyo al aprendizaje, como parte de su declaración, recientemente, ha sido tener arrebatos espontáneos de golpear, patear, lanzar y juramento, sus teacers que opinan que sabe exactamente lo que está haciendo y lo está haciendo por la atención, dicen que isnt siendo provocada en cualquier forma, pero creo que esto puede no ser el caso, parece agitarse cuando se le provoca.
respuesta -
Sandra;
¿su hijo tiene el síndrome de Asperger? Si usted no tiene un diagnóstico, entonces cuéntame abpout su comportamiento en detalle, especialmente en la escuela cuando está con sus compañeros.
Cordiales Saludos, James
respuesta
Hola Sandra;
comportamiento de Daniel es totalmente típica de un niño de su edad con síndrome de Asperger (AS). Es el resultado de un estilo de pensamiento concreto, y cuando los resultados de línea no precisamente con sus expectativas, entonces es muy probable que explotar. A diferencia de la mayoría de los niños, las personas con AS tienen dificultades para reconocer sus propias emociones y son a su vez totalmente sin preparación para los resultados inesperados y sus propias reacciones emocionales a ellos. Los niños con AS también tienen un poderoso sentido de la justicia social y se ponen muy molestos cuando ven a otros niños que rompen las reglas o hacer trampa.
La mejor intervención es la terapia de comportamiento cognitivo. Dr. Tony Attwood vende un DVD sobre el tema de técnicas de TCC que trabajan para los niños que ha AS y están experimentando problemas de ira. Las técnicas en sí, aunque simple en términos de filosofía, son más grandes que este foro permite.
En el corto plazo, sin embargo, usted debe solicitar una nueva evaluación de su hijo basándose en el hecho de su actual IEP no está cumpliendo sus necesidades como lo demuestra su comportamiento. Esta evaluación debe incluir una evaluación social y una evaluación del comportamiento funcional (FBA).
Sus maestros están equivocados. Él no está haciendo esto para llamar la atención. No entienden el perfil cognitivo, social, emocional, y del comportamiento de una persona con AS.
Cordiales Saludos, James