Pregunta
Hola, espero que pueda ayudar.
enseño a niños autistas que son supervisados por el personal de apoyo diferente en el almuerzo.
Algunos alumnos traer un almuerzo para llevar a la escuela, ya que no me gustan las comidas calientes. Tradicionalmente (aunque no followign cualquier política) personal no permitirá que los niños tengan lo que quieren hasta que hayan terminado un artículo en particular, por ejemplo: se come sin la torta hasta que el pan. Esto a veces provocan malestar y conduce a no consumidos (pero quería) artículos.
¿Qué enfoque le tomaría, me preocupa que la hora de comer no debe ser molesto y en realidad preferiría alumnos a acercarse a su comida para llevar lo que quieran, pero preocupa que puedo estar equivocado como muchos de los que yo trabajo con parecen no estar de acuerdo.
esperamos escuchar sus puntos de vista
Chris
respuesta
Hola Chris, España estoy en la misma situación, yo soy un profesor del autismo, y por lo general tienen otros miembros del personal que supervisan el almuerzo. Aquí está la forma en que verlo .... Los estudiantes de corriente en mi escuela no tienen ningún adultos supervisando lo que comen de una bolsa de almuerzo de la casa. En otras palabras, es probable que haya un montón de otros niños que comen la torta en lugar de su bocadillo. Si esto no está regulado para compañeros de la misma edad, entonces no hay necesidad de regular para sus estudiantes tampoco.
Ofrecen algunas orientaciones para comer. Por ejemplo, tengo un joven estudiante que sólo se va a comer lo que puede ver, y se olvidará de la sándwich si se encuentra en un recipiente cerrado, así que me aseguraré de que se abre el envase a la hora del almuerzo. Este tipo de problema se debe a la incapacidad, comiendo desierto primera no lo es.
Julia