Pregunta
Sr. Roan,
Hola. Le agradecería cualquier consejo que usted tiene acerca de lo que podría estar pasando con mi hijo y cómo ayudarlo mejor.
Se volvió seis y comenzó la guardería hace dos meses.
--él Era una muy fácil bebé y el niño (a dormir toda la noche, a ir al baño, etc.)
--se empezó a hablar un poco más tarde que sus compañeros pero dentro del rango de la normalidad que yo creo.
--él es hijo único y hemos pasado dos veces en los últimos dos años.
--él es un tipo muy feliz en su casa (la mayor parte del tiempo) y es cariñosa conmigo y con mi marido.
Estas son las preocupaciones :
--se parece muy atrás en el desarrollo social. Me di cuenta, incluso cuando era un niño que jugaría por él mismo, mientras que los otros niños interactuaron. Lo atribuí a la timidez y que las cosas mejorarían. Él hace el contacto visual pobre y siempre he tenido que pedirá a responder cuando la gente habla de él (incluso mi marido a menudo). Me he dado cuenta de otros niños tratan de iniciar la interacción, pero a veces ni siquiera parece darse cuenta o simplemente no responde. Él no parece entender las señales sociales. Los niños están empezando a mirar a él como "diferente", y creo que los adultos que lo ven piensan que no es muy brillante.
--él Es brillante, sin embargo. Empezó a leer a los tres y lee bien. El ama de matemáticas y puede sumar números de dos dígitos, hacer la multiplicación, etc. mentalmente. Él parece tener algunas habilidades de razonamiento lógico con las matemáticas, así (en oposición a la memorización solamente.)
--se Juega con juguetes muy normal, supongo, pero tiene una cosa extraña en la que se centra mucho en sus compañeros de clase 'nombres. Él tiene todos sus nombres y apellidos memorizados, y él las escribirá en las listas, en orden alfabético ellos, etc. Él parece disfrutar realmente esto. Lo hizo el año pasado con su clase T-K también.
--se ha tenido problemas de conducta en la escuela. Ha tenido algunos colapsos allí y también alcanzó su maestro una vez. (Esto nos sorprendió.) También parece tener un tiempo muy difícil conseguir las rutinas y necesita recordatorios constantes.
--él Es muy sensible y perfeccionista.
--se Tiene algunos problemas sensoriales voz muy alta o ruidos repentinos.
--se está empezando a mostrar una mayor ansiedad desde el inicio de la escuela.
--que han notado que las personas nos miran a veces cuando está hablando.
de todos modos, la escuela es la planificación hacer una evaluación, pero que probablemente no comenzarán hasta diciembre. Vivimos en Carolina del Norte, y hay un centro de TEACCH bastante cerca. Su tiempo de espera es de aproximadamente 18 meses, sin embargo.
Gracias por cualquier consejo que usted puede ofrecer.
Sinceramente,
Shannon
Respuesta
Hola Shannon;
no ser demasiado alarmado. Desde luego, no necesita TEACCH, aunque es un gran programa. Yo no diagnostico a través de Internet, sin embargo a partir de los comportamientos que enumeró, suena como un ejemplo clásico del síndrome de Asperger (AS), que es sinónimo de autismo de alto funcionamiento.
Los comportamientos que enumeró cumplir con la definición de AS:
1. A última hora de hablar un poco.
2. Feliz con los adultos, por lo menos con sus compañeros debido a la baja competencia social (no desear).
3. Bajas habilidades de razonamiento visual y espacial y cuantitativos verbales, pero altos. La mayoría de las personas con síndrome de Asperger se convierten en una especie de ingeniero. Otras carreras populares son catedrático, arqueólogo, bibliotecario, científico, etc. Los trabajos que requieren habilidades de pensamiento macizas de hormigón. El mismo pensamiento que hace que sus bajadas de fusión en la escuela y contribuye a su perfeccionismo.
4. Sus habilidades de lectura se hacen avanzar al grado de considerarse hiperléxico. Aunque estoy seguro que se habilidades de comprensión lectora son mucho menos desarrollada.
5. Él hace que las listas, que en la literatura se refiere a "systemitizing (véase Simon Baron-Cohen).
Shannon, voy a bajar a la esencia aquí. Mayores dificultades de su hijo se derivarán de su baja competencia social y bajo el pensamiento social (véase Michelle García-ganador). quiere amigos y quiere participar en pero probablemente no tiene las habilidades y sin embargo a menudo obtendrá mislabled como "inmadura". Esta competencia social baja hará que él para ser intimidado y poner él en un riesgo significativo para la ansiedad y la depresión clínica, que debe estar en la estrecha vigilancia para estos próximos años.
Cuando se evalúa, para garantizar el uso de una evaluación estandarizada AS-específica, haga un lenguaje pragmático evaluación mientras él está interactuando con sus compañeros en el campo "," una evaluación social competencia, una evaluación de secuenciación social y una evaluación social y emocional.
le sugiero que compre uno de los dos o los dos libros de la Prof. Michael Fitzgerald del Trinity College, Dublin Irlanda. se ha hecho un estudio de personajes históricos que le hace un caso como para tener AS. Creo que va a impactar y sorprender.
Déjeme saber si usted tiene alguna pregunta más.
Cordiales Saludos, James