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Pregunta
Hola
Tengo un hijo que resultó en Nov 3 Él tiene una dx PDD por un pediatra de desarrollo que obtuvo durante el verano. Él se encuentra en pre-escuela especial en el momento - sobre todo debido a la falta de problemas de enfoque cuando fue probado por el Departamento de Educación durante el verano. Estaba en otro preescolar antes de esa fecha y expresó su preocupación por su corriendo, no prestar atención, solamente jugando con otro niño, etc. Esta fue su primera experiencia con niños de su misma edad. Unos meses hicieron una gran diferencia porque veo que es ahora ya no tiene miedo de otros niños (que mostró aversión a los niños después de haber sido derribado dos veces en el patio por sus compañeros cuando tenía 18 meses de edad). Él se acerca a ellos y tratará de jugar con otros niños. Él siempre ha respondido a su nombre y cuando él es otra habitación y yo le llamo siempre responderá por decirme lo que está haciendo; que apunta a todo, pide un montón de preguntas (sin verdadera razón por la pregunta todavía sin embargo), es muy verbal, pide lo que quiere, nos muestra cosas de interés y las cosas que hace, tiene una buena imaginación, no pretender jugar, le gusta estar involucrado en todo y quiere "ayudar" con lo que está pasando, es grande en público, va a comer nada, etc., etc. Él está recibiendo AT para un bajo tono muscular del cuerpo superior, terapia del habla para un pequeño problema pragmático y también física terapia para problemas menores. Solía repetir mucho las cosas, pero esto prácticamente ha cesado. Él todavía tiene algo de inversión de pronombres con "I" y "Usted", pero sólo una mirada hacia él es lo suficientemente bueno para que repita lo que le dijo que usar el pronombre correcto. No tiene rabietas reales y su único problema "extraño" es que no me gusta cuando me ducho y lavo el pelo. Creo que se asocia esta conmigo ir a trabajar y él sigue diciendo que no quiere ir a trabajar, pero por desgracia tengo que hacerlo. También le gusta sentir mi pelo y olerlo, especialmente cuando está cansado. Este reemplazó a su "frazada". Se juega con una gran variedad de juguetes, pero por el momento prefiere que sus buses y coches. Le gusta abrir sus puertas y por lo general pone en las cosas pequeñas, como Cheerios, pero finge los Cheerios son personas. Lo siento esto es tan largo pero creo que se obtiene la esencia. Mi pregunta es, se puede invertir una dx PDD. Su prog. pedi. ni siquiera estaba totalmente seguro, pero le dio la dx en caso de que necesitara servicios. Él es completamente indistinguible de los otros niños en esta etapa (al menos nadie ha recogido en nada raro en él). Ahora creo que tiene rasgos ASD pero no ASD. Gracias por su entrada
Respuesta
Hola a Sally;
Muchos niños en el extremo más alto de funcionamiento del espectro autista (es decir, PDD-NOS /Síndrome de Asperger) puede mover aún más alto hasta que son prácticamente indistinguibles de otros niños por la mayoría de nosotros, pero que frecuentemente retienen algún grado de falta de fluidez social o tienen una baja competencia social en torno a grupos de sus pares. Incluso esta dificultad casi desaparece en la edad adulta temprana.
Me gustaría poder ser más específicos, pero tendría que observarlo en un grupo de otros niños de su edad.
Saludos cordiales, España James