Pregunta
Como un terapeuta del habla en una escuela de educación especial, veo los maestros lo que considero mal uso de auriculares para bloquear entornos ruidosos. Sé que los auriculares se pueden utilizar para este propósito, pero me preocupa que los maestros están haciendo mal uso de los auriculares por tener algunos de los niños autistas usar los auriculares durante todo el día (en entornos silenciosos y ruidosos), cada día-- creo que los auriculares pueden y se convertirá en una muleta, no una ayuda. Además, veo que se utilizan los auriculares que son usados por los trabajadores del aeropuerto aeropuertos para proteger la audición de los trabajadores. ¿Qué información tiene usted que yo podría utilizar para corregir este problema al pasar junto a los maestros en el uso y el destete adecuado de los auriculares.
Respuesta
hi Maureen
disculpas por el retraso en responder a su pregunta. (En mi respuesta Estoy asumiendo que esta es la decisión de los profesores - si los padres de los niños han pedido este, a continuación, que por supuesto es un asunto muy diferente). Hay un trabajo de investigación que soy consciente de que sugiere el uso de auriculares en un entorno educativo puede mejorar la atención del niño. (Sin embargo, que la investigación se llevó a cabo en un solo niño que también tenía un estudio Hardy cerebal parálisis, robusta). Sin embargo, los auriculares nunca fueron destinados a ser usados por los estudiantes de forma continua. en mi opinión, y la opinión de muchos de mis colegas, los auriculares deben ser proporcionados como una 'muleta' para ayudar a un estudiante a través de un momento particularmente difícil. por ejemplo, cuando los terrenos exteriores están siendo segados, u otro niño tiene una rabieta, o en circunstancias especiales por igual. ciertamente no como un enfoque general. niños que se observan estar teniendo dificultad con sonidos (convirtiéndose en muy ansioso, colocar las manos sobre las orejas, etc.) deben estar provistos de auriculares. Lo ideal sería que los estudiantes se les enseña a utilizar algún tipo de sistema de comunicación para indicar que les gustaría usar los auriculares. auriculares a continuación deben ser proporcionados por un determinado período de tiempo solamente. es una decisión individual por cuánto tiempo un niño que ha solicitado los auriculares se les permitió conservarlo para.
Me imagino que permitir que los niños tengan los auriculares todo el día podría crear una dependencia de ellos que haría frente en otros entornos más difíciles. total apoyo de sus preocupaciones y sugeriría que los maestros se ven en lugar de introducir un sistema mediante el cual se podrían pedir o proporcionan sobre una base en donde se demostró la necesidad de auriculares. por desgracia no conozco ninguna investigación que apoya esto. (Pero el sentido común hace!). todo lo mejor