Pregunta
I y un terapeuta del habla que trabaja en una escuela de educación especial. Me preocupa que los maestros están utilizando de manera inapropiada auriculares para bloquear ambientes ruidosos y para calmar los estudiantes. Algunos estudiantes usan los auriculares durante todo el día, todos los días, independientemente del entorno (silenciosos y ruidosos); unos auriculares son similares a los auriculares usados por los trabajadores de aeropuertos para proteger contra la pérdida de audición. También y preocupada por el desarrollo del habla cuando se utilizan auriculares de tal manera. ¿Tiene alguna información /investigación que puedo transmitir a los maestros para ayudar con este problema? Gracias
Respuesta
auriculares o tapones para los oídos a menudo se utilizan para ayudar a reducir distracciones de fondo y para mantener a los estudiantes más tranquilo. Es una técnica que funciona, pero demasiado de cualquier cosa puede ser una mala cosa.
Puedo entender su preocupación desde el punto de vista del habla /lenguaje. Aprendemos el lenguaje oyendo y utilizar el lenguaje. El uso continuo de los auriculares podría obstaculizar el desarrollo natural de las habilidades lingüísticas que se produce sólo a través de la escucha.
Algunos niños con autismo tomarían demasiado fácilmente al uso de auriculares. Puede ser que utilicen voluntariamente los auriculares para ayudarles a desconectarse del mundo. Otros niños con TEA con sensibilidades táctiles pueden encontrar los auriculares una molestia, ya que se frotan en la piel. Algunas personas encuentran que sus oídos se convierten en dolor de protección para los oídos constante. Si un niño es no verbal, puede que no sean capaces de comunicarse con usted su malestar.
Ya que estamos todos los animales de costumbres, ninguno más que alguien con autismo. Si los estudiantes se acostumbra a hacer las cosas de una manera u operando sólo con el ruido de fondo bloqueado, puede ser difícil de romper este hábito o hacer que adaptarse a otras situaciones, más ruidosos.
Como con todos estrategias, tenemos que tener en cuenta el objetivo final. Es la estrategia que se utiliza para la comodidad del estudiante o de los adultos alrededor del estudiante?
Parte de nuestros objetivos para los niños son para ayudarlos a prepararse para el mundo real. El mundo real es un lugar ruidoso. Mientras que no queremos para bombardear constantemente un niño con más de lo que es capaz de tomar, lo que elimina todo el ruido de fondo parece estar yendo al extremo opuesto. Hay pocas aulas silenciosas o centros comerciales o calles o casas. Si un niño sólo puede permanecer en calma o funcional cuando el uso de auriculares, qué le hemos hecho un favor? Ayudando a aprender a adaptarse al ruido de fondo sin ser abrumado puede ser una herramienta clave para ayudar a hacer frente a la vida.
Me temo que no he encontrado ninguna investigación que menciona los inconvenientes de la utilización de auriculares constante.
Si sensibilidades sensoriales son la razón para el uso de auriculares, un terapeuta ocupacional puede ser capaz de ayudar desarrollar otras estrategias para calmar y concentración.
Sharon Mitchell A.