Pregunta
Tengo un hijo de 5 1/2, que está en el jardín de infantes. Nunca tuvimos ningún problema, siempre fue muy activa, ocupada siempre en la carrera. Estaba en un momento en casa parte de guardería y preescolar unos pocos días a la semana. Nunca he tenido ningún problema, un maestro sin embargo era un poco sospechoso acerca de sus habilidades motoras finas, pero nada cada venía de eso. Entonces mi hijo empezó el jardín de infantes, y que es donde todo se vino abajo. No puede quedarse quieto siempre está inquieto durante "la hora del círculo", que tiene un tiempo difícil transición, etc. El mayor problema para nosotros ha sido "habilidades sociales", él no sabe muy bien cómo dar a los niños de su espacio especialmente cuando quieren jugar solo ... Sooo de todos modos, de verdad que creí que era el TDAH, de todo lo que leo. Lo comenzamos en terapia ocupacional en enero y lo programado para tener una prueba a fondo con un lugar que se especializa en el comportamiento de los niños. Se reunió con un pediatra, psicólogo, psiquiatra, habla /lenguaje, etc durante 4 horas 2 días seguidos. Luego nos dieron su diagnóstico PDD-NOS (trastorno generalizado del desarrollo no especificado). Se cae bajo el paraguas de "autismo", pero él apenas está haciendo que el diagnóstico. Mi marido y yo se sorprendieron "autismo"? Estábamos allí para el ADD no autismo. De todos modos, estamos recibiendo una segunda opinión. Sigo leyendo todo lo que pueda y el pensamiento es lo que o ADHD? Estábamos tratando de tener un tercer hijo, tenemos una hija de 3 años, así, y los médicos de la clínica nos dijeron que debería pensar seriamente en el asesoramiento genético primera para el síndrome del cromosoma X frágil, esto era tan perturbador. Así que estamos teniendo la prueba a mi hijo para este cromosoma. Soy adicto a la lectura de todo en Internet y, a veces simplemente me molesta. Estamos cumpliendo con la escuela en marzo para discutir un posible plan IEP, sin embargo hicieron insinúan que sus puntuaciones pueden no ser lo suficientemente bajo para obtener ayuda adicional. El terapeuta ocupacional que vamos, dijo que no cree que es el autismo, pero el TDAH, pero por supuesto que no es médico. Así que ahora sólo nos queda esperar para la segunda opinión, rezo para que didnt 'traspasar parte frágil del cromosoma X con él y que podemos encontrar algo mejor en la escuela para que pueda prestar atención y escuchar al maestro. todo lo que es tan frustrante. Me temo que la llamada de teléfono de la escuela. Mi hijo es el niño más cariñoso y dulce, y sé que no importa lo que posee, no puede evitarlo. Estamos tratando de averiguar exactamente lo que es, TDAH o PDD-NOS. ¿Tiene usted alguna idea?
Gracia, la madre de John
Respuesta
Hola Gracia,
Se puede sentir devastador para recibir un diagnóstico de autismo, sin embargo , que tienen la suerte de coger tan pronto.
funcionamiento de alta autismo y el síndrome de Asperger (sobre todo evidente en el funcionamiento social y problemas sensoriales) ambos pueden verse exactamente como el TDAH en los niños pequeños. Muchos niños son mal diagnosticados y medicados durante años. También es posible que un niño tenga AMBOS autismo y TDAH. Por un lado, es probable que no muestra ningún impedimentos del habla que se consideran una característica del autismo. niños de Asperger, sin embargo, a menudo tienen habilidades verbales muy avanzados con grandes vocabularios.
me gustaría tratar de relajarse con el diagnóstico ya que no es una "sentencia de muerte" por su capacidad de aprender y vivir una buena vida. Sólo las pruebas genéticas revelará si Frágil X tiene nada que ver con ello. Usted debe saber, por supuesto, por el bien de sus futuros bebés. Independientemente de la genética, sin embargo, que claramente necesita ayuda relacionada con el mundo.
Me preocupa que la escuela es querer basar su IEP totalmente de los resultados de las pruebas. Si su funcionamiento social se deteriora de manera significativa, que necesita ayuda o alojamiento y que, a su maestro y sus compañeros están en un momento difícil. La ley federal no se basa en resultados de las pruebas, pero en el diagnóstico. El distrito escolar tiene la libertad para adaptar sus criterios para incluir un hijo basándose únicamente en el diagnóstico y necesidades, no números. No aceptar un no por respuesta.
Te puedo decir que usted está investigando como un loco. Me gustaría que el Internet había estado allí para nosotros cuando nuestra hija era la edad de su hijo. De hecho, fue en una sala de chat de crianza que supe por primera vez sobre el síndrome de Asperger. Ella tenía 14 años y estaba al final de mi ingenio.
lo tanto, aquí hay algunos enlaces que he encontrado que ofrecen información que puede resultarle útil.
http://www.neurodiversity.com/main.html (muchos enlaces a libros, artículos y recursos) guía empresas http://www.patientcenters.com/autism/news/resources.html (libros y recursos) guía empresas http://www.ninds.nih.gov/disorders/asperger /asperger.htm (las definiciones y los vínculos con el gobierno) guía empresas http://www.autism.org/temple/meds.html (sobre la medicación) guía empresas http: //www.autism .org /(muchos enlaces a información) guía empresas http://www.pnas.org/cgi/content/full/95/23/13982#B14 (Sobre el movimiento en la infancia) guía empresas http://www.angelfire.com/pa5/as/asteachersites.html (recursos para la enseñanza) guía empresas mejores deseos, España Catalina