Pregunta
Mi hijo será el 4 de este mes de mayo y fue diagnosticado con autismo leve en enero pasado. Estoy muy frustrado porque no va a ver a su médico de nuevo hasta mayo y no tengo ni idea de lo que pueda hacer para ayudar a facilitar sus habilidades de conversación. Se determinó que sus habilidades lingüísticas son un año y medio atrás. Él tiene dificultades para responder a preguntas sencillas de sí o no preguntas, tiene dificultad para entender los pronombres, y sus respuestas son siempre breves y robótica. Quiero tener una conversación con él y me gustaría ayudarle a prepararse para el preescolar porque tengo miedo de que otros niños le darán un tiempo difícil por "hablar como un bebé". ¿Algún consejo ... Realmente no se dio ninguna información de sus médicos.
Respuesta
Kelli, puede ser muy frustrante para recibir un diagnóstico, pero luego se sienten como si uno se queda danglling por su cuenta sin la guía de expertos.
Pero hay que tener en cuenta que mientras que otros pueden saber mucho sobre el autismo, usted es el experto en su hijo. Hay un montón de cosas que puede hacer, incluso si no va a ver al médico de nuevo hasta mayo.
Más probable es que sus instintos son correctas. Ustedes sintieron algo podría estar mal y llevó a su hijo a ver a un médico. Usted está preocupado por su desarrollo del lenguaje y la forma en que le irá social en la escuela.
Tenga la seguridad de que cuando su hijo llega a su preescolar, él no será el único hijo esté presente con retraso del lenguaje. Hay un continuo de lo que es "normal" durante cuatro años y, aunque su pequeño individuo está luchando, que probablemente no será el único. Aquí hay una tabla de hitos del desarrollo del lenguaje. Tenga en cuenta la amplia variedad de edades. http://www.asha.org/public/speech/development/child_hear_talk.htm
Usted menciona que ésta tenía dificultades para responder a las preguntas y da respuestas breves. A pesar de una evaluación realizada por un patólogo del habla /lenguaje, por supuesto, lo ideal, se puede extraer información útil mediante la observación de su hijo a sí mismo.
Debido a que su niño responde a las preguntas, estoy asumiendo que su audiencia está bien. Pero si él ha tenido una historia de infecciones del oído, puede que no pierde nada con tener su agudeza auditiva marcada.
Incluso cuando la audición de una persona está muy bien, todavía es posible tener dificultades, no tanto en oír lo que se dice, sino en interpretar y responder a esas palabras. Estas dificultades de procesamiento auditivo no son poco comunes en las personas con autismo.
Que sí parece a su hijo a tener más dificultades para escuchar y responder en situaciones ruidosas? situaciones desconocidas? Cuando hay extraños alrededor? Cuando muchas cosas están compitiendo por su atención
Hay algunas cosas que puede probar si su hijo está teniendo dificultades en el procesamiento auditivo, tales como:?
- Esperar hasta que tenga su atención antes de hablar a él
- hablar con claridad (no entre dientes) y no hablan sobre su hombro o de espaldas a él
- hablar un poco más lento de lo normal CD - hablar en frases cortas, por ejemplo 4 o 5 palabras, a continuación, hacer una pausa antes de decir el siguiente bit CD - después de hablar o de darle sentido, hacer una pausa y le dan tiempo para procesar lo que dijo antes de esperar que él responda. Esto requiere "tiempo de espera" varía de persona a persona, pero puede ser tan largo como 10 segundos. Sólo tiene que esperar. No mostrar su impaciencia o inquietud.
- Durante este tiempo de espera, no intente acelerar las cosas o hacerlas más claras reformulando lo que acaba de decir. Para algunas personas con deficiencias en el procesamiento auditivo, puede parecer que está comenzando ahora un tema completamente nuevo, cuando estaban a mitad de camino a través de la tramitación de la última. En tales casos, reformular lo que dijo originalmente no ayuda, pero en realidad puede obstaculizar o al menos retrasar la comprensión CD -. Trate de no tener a varias personas hablan a su hijo a la vez. Si bien esto es a menudo la forma de llevar a cabo conversaciones, es más fácil para una persona con dificultades de procesamiento auditivo de concentrarse en una sola voz a la vez.
- A mantener el tono neutro. Emociones intensas pueden complicar las cosas. El niño puede estar tratando de descifrar su tono de voz o enojado o excitado, así como sus palabras, lo que resulta en un revoltijo confuso. (Recuerde que los viejos dibujos animados Charlie Brown, donde la voz del maestro sonaría como "Wha, wha, wha, wha wha"?) Guía empresas que es una suposición bastante seguro de que cualquier persona con autismo tiene más fuerte visual que las habilidades auditivas. Esto significa que su hijo probablemente toma la información mejor a través de lo que ve a través de lo que escucha. Puede utilizar esta información para su ventaja. Pareja de lo que está diciendo con efectos visuales. Visuales pueden consistir en imágenes, fotografías, figuras del palillo, u objetos reales. mostrarle la imagen mientras que usted dice que es la etiqueta. Que él responde con un visual más que simplemente lo que requiere hablar con usted. Algunos padres tienen miedo de que dejar que sus efectos visuales de uso niño podría dificultar su desarrollo del lenguaje hablado. La investigación muestra que en lugar del uso de elementos visuales en realidad mejora el desarrollo del lenguaje hablado
Hay un par de libros que le pueden ser útiles:.
Preparacion de Apoyos Visuales en el Hogar y la Comunidad ( http:? tag = //www.amazon.com/dp/096725146X autismhelpf0e-20 y el campamento = 14573 y creativa = 327 ...) por Jennifer Savner
Linda Hodgdon tiene un excelente libro titulado Estrategias Visuales para Mejorar la Comunicación: Respaldo en la práctica de la Escuela y el Hogar (http:? tag = //www.amazon.com/dp/0961678615 autismhelpf0e-20 y el campamento = 14573 y creativa = 327 ...) guía empresas Hay un video que puede darle confianza en su capacidad para ayudar en el desarrollo del lenguaje de su hijo. Se llama
, Oh Di lo que ven. Se muestra cómo se puede utilizar la naturaleza de la manera que usted juega con su hijo como una diversión, sesión de terapia no amenazante. Varios distribuidores manejan si lo hace una búsqueda en Internet, como este: http://www.edpro.com/products/detail.aspx?ID=27&type=1. En ese sitio, hay un pequeño video clip libre para mostrar lo que un comentario El método se trata. Se puede ver aquí: http://www.edpro.com/video/GT01.mov
Antes de ir a gastar un montón de dinero en este tipo de cosas, consulte con su biblioteca local. Pueden llevar o ser capaz de ordenar el vídeo o los libros anteriores para ti. Usted departamento local de salud pública también puede llevar grupos OH Diga lo que ven.
El-Hearing Association American Speech-Language tiene excelente información, libre disponible en su página web. Hay una sección que le ayuda a localizar los terapeutas en su vecindad http://www.asha.org/public/Store Idioma no es algo que se aprende en las sesiones semanales de media hora. Es algo que fluye de forma natural como parte del día de su niño. Aquí está una lista de algunas de las actividades que usted y su hijo pueden hacer juntos que ayudará a sus habilidades lingüísticas: http://www.asha.org/public/speech/development/Parent-Stim-Activities.htm
Pragmática son una especie de nuestras sutilezas sociales del lenguaje. Mientras que la mayoría de nosotros recogió estas reglas tácitas todo por nuestra cuenta, a menudo los niños con autismo necesitan ser enseñados estas normas de forma explícita. He aquí alguna información sobre la pragmática que se pueden incorporar en sus interacciones con su hijo: http://www.asha.org/public/speech/development/Pragmatic-Language-Tips.htms
Cuando ves a un niño todos los días, es difícil observar el progreso. A menudo, el crecimiento ocurre en esas pequeñas etapas que son difíciles de detectar. Usted podría considerar la grabación en cinta o Grabación de video a su hijo en este momento, mientras que él está jugando solo y con otra persona. A continuación, poner la cinta de distancia para un par de meses, mientras intenta algunas de las sugerencias anteriores. A continuación, reproducir la cinta para ver los cambios. Esto podría ser una herramienta útil para demostrar a su médico o terapeuta también.
Mis disculpas por tomar un número de días para responder. Yo estaba en una conferencia y descuidado para dejar Todos los expertos saben que estaría lejos. La mejor de las suertes a usted y su familia,
Sharon Mitchell A.
www.autismsite.ca