Pregunta
Hoy es el 17 cumpleaños de mi hijo. Él es un tipo, muchacho cariñoso, guapo, considerado, brillante, cómico y maravilloso en el espectro. Diagnosticado con TGD en 18 meses, se ha logrado mucho y tiene Overome obstáculos que incluso algunos niños típicos neuoro no podía. Él es un estudiante de segundo año en la escuela secundaria y está en cuartos resourse ld y maintstreamed en todas sus materias optativas. Él tiene una meta de ir a la universidad. Él está en el equipo de natación de la escuela secundaria y tiene dos cartas de universidad. Es miembro activo de un grupo de jóvenes y es un consejero de campamento. Sus amigos son maravillosos chicos brindan apoyo y que lo tratan con respeto y lo protegen. Él es simplemente un pionero en esta comunidad, y una inspiración para los niños en nuestra comunidad. El problema es que nunca he tenido a nadie para pedir consejo, nadie con un niño que se le parezca mío, que es alta asd funcionamiento, pero con enormes áreas de la normalidad.
Hay problemas de tantos! ¿Qué hago acerca de la conducción? Él quiere conducir, conoce las reglas, pero tiene la ansiedad de prueba. Estamos trabajando en tarjetas, pero aún así puede que no pasan la prueba temps. No quiero apresurarlo, pero en algún momento sí quiere entrar en el coche! Él quiere hasta la fecha ... pero se siente atraída por las chicas más populares! Desde su debilidad es la conversación, ¿cómo lo hace? ¿Cómo me acerco a este tema?
Siempre pensé que tenía las anwsers, pero las líneas entre sus asuntos y desarrollo normal de un adolescente se están difuminando. Cualquier ayuda o resourses que me pudiera dar wiluld ser apreciados
Respuesta
Pam, sin duda le invitamos a la derecha de nuevo. Me alegro de haber sido de ayuda.
Sharon Mitchell A.
Pam, felicitaciones a usted y su hijo! Y sus profesores. todo lo que has hecho un trabajo maravilloso. Eres una inspiración para los padres de niños pequeños diagnosticados recientemente que se preguntan cómo van a hacerlo a través de los próximos años y cómo las cosas pueden resultar.
Suena como las discapacidades sociales que pueden afectar a algunos niños con trastornos del espectro autista no son un impedimento importante en la vida de su hijo. Para tener éxito en la universidad suena totalmente dentro del campo de las posibilidades para su joven.
A pesar de todo el éxito hasta la fecha, esto no quiere decir cosas serían siempre han sido fáciles para su familia. Tampoco significa que no hay retos. Como dice Temple Grandin, "Una vez autista, siempre autista", lo que significa que incluso cuando la persona tiene estrategias aprendidas y mejora en las habilidades, todavía hay tendencias autistas que requieren enfoques que pueden diferir de la de otras personas, "neurotypical".
Mientras que su hijo tiene PDD, que también es un adolescente. Algunos de sus dificultades actuales pueden basarse en el autismo; otros son los que sufrieron por la mayoría de los adolescentes normales.
de conducción - muchos jóvenes con trastornos del espectro autista en coche. Hay un par de problemas que veo, pero todos ellos pueden ser superados. También hay algunos aspectos positivos sobre la conducción cuando se tiene un trastorno del espectro autista, pero vamos a empezar con algunas áreas de preocupación
En primer lugar, la seguridad es una preocupación importante -. Tanto para el niño y para otros en el camino . Pensar en el autismo como un trastorno de procesamiento donde es difícil para la persona para tomar, interpretar y responder adecuadamente a más de una pieza de información a la vez. Entonces pensar en la conducción. Es una actividad de procesamiento múltiple.
Hay los requisitos físicos - de pies y manos en ciertas posiciones. Ojos que necesitan para mirar al frente, a ambos lados, en la vista lateral y trasera espejos, así como de vez en cuando sobre el hombro.
veces en el camino, no hay una gran cantidad de tiempo para sentarse y opciones de peso. Las condiciones pueden requerir una rápida toma de decisiones y las respuestas físicas (frenar, acelerar, girar la rueda, haciendo sonar la bocina).
Es necesario tener la capacidad para eliminar a las distracciones y prestar atención a ciertas cosas mientras que deja otras pasan a un segundo plano. Estas son habilidades coherencia central con la que muchas personas con autismo (y muchos otros trastornos) a menudo tienen problemas.
Además de averiguar qué cosas que prestar atención, también existe la obligación de no permitir que su atención se desvíe, pero queda centrado en la conducción.
Ahora, para los pros. Del mismo modo que hay ciertas características inherentes en el autismo que pueden hacer la vida más difícil, puede utilizar algunas de estas características a su ventaja.
Muchas personas con autismo son gobernadas por reglas. Cuando resulta difícil darle sentido al mundo que lo rodea, si alguien le da un patrón o regla a seguir - una regla que funciona - a continuación, se tiende a aferrarse a ella. Tratar a aprender a conducir desde un enfoque centrado en regla. "La regla es ..."
Mi hijo con Asperger ha estado conduciendo desde que cumplió 16. Nunca ha tenido un billete, violación de tráfico o accidente. Aprendió y sigue las reglas de la carretera con exactitud. (Lo cual es bueno, le espera en su época temprana de conducción Tuvimos una cierta cantidad de dificultades con sus reacciones cuando otros conductores no siguieron las reglas de la carretera.)
Cuando usted y yo aprendido a conducir, nos horas dedicadas a practicar. Los niños con autismo aprenden bien haciendo así. Pero con su hijo, es posible que necesite overpractice - pasar mucho más tiempo practicando, lo que demuestra y la introducción de él a las nuevas situaciones que lo haría de otro adolescente
Algunos niños trabajan bien con sus padres;. otros no lo hacen. Incluso aquellos que estaban dispuestos a estudiar con sus madres como los niños pueden preferir no pasado ese tiempo con un padre una vez que están en la adolescencia. Eso es normal.
haría con su hijo hacer mejor ensayando para su prueba temps con alguien que no sea usted, como sus amigos, un maestro o un instructor de conducción de pago? Lo mismo ocurre cuando en realidad las prácticas de conducción. Del mismo modo que los cónyuges pueden no ser el maestro óptima para el otro, por lo que pueden
sea con los padres y los niños. Pagar por lecciones puede ser bien vale la pena el dinero.
Tener su hijo en coche con otras personas, además de a veces con que le ayudará a aprender a generalizar las habilidades que está adquiriendo. Esto puede ser un área de debilidad en el autismo -learning algo así en una situación, pero al no poder aplicar de forma independiente esas mismas habilidades en otra situación.
En esta misma línea, es posible que deba practicar y punto de cosas que usted no había planeado originalmente debido a este problema generalización. Su hijo puede llegar a dominar la conducción con el sol a sus espaldas, de repente, el sol mira en sus ojos y la misma calle que ha estado conduciendo durante semanas puede parecer totalmente extraño y él puede perder su sentido de dirección o de su habilidad en la integración de la pasos de conducción necesarias. Parte práctica de conducción con él en diferentes momentos del día, en cualquier condición climática, en el tráfico pesado y durante la mitad del día. Practicar rutas alternas. ¿Y si hay un accidente o un cierre de la carretera? ¿Seguiría saber cómo llegar a casa? Lo que se debe hacer cuando se encierra sus llaves en el coche? Tiene un accidente leve? Testigos de un accidente?
El mundo es un lugar ruidoso. Las personas con autismo a menudo tienen problemas para bloquear las distracciones auditivas. Usted puede mantener algunos de estos a un mínimo por no tener la radio encendida mientras se está conduciendo, no permitiendo que los amigos (o más de un amigo) en el coche mientras está conduciendo. A pesar de que ha enseñado a su hijo lo que debe hacer en el advenimiento de una sirena de policía, no asuma que él va a generalizar este procedimiento para cuando escucha una sirena de bomberos o una ambulancia también. Enseñar cada habilidad.
Si su hijo es el tipo que disfruta de juegos de vídeo, puede ganar un poco de práctica a través de los juegos de coches de conducción, aunque puede que tenga que obtener una vista previa del juego por primera vez como algunos pueden ser objetables.
He aquí algunos ejemplos:
http://www.learn4good.com/games/simulation/driverseducation.htm
http://www.gamerdad.com/detail.cfm?itemID=69
http://www.funnygames.biz/driversed.html
http://www.learn2drive3d.net/
You saber, si trataba de la prueba de temperaturas y no es, eso sería el fin del mundo? Sé que quieren proteger a nuestros hijos y hacer que sea tan exitoso como sea posible, pero aprender cómo manejar un fracaso, levántate y vuelve a intentarlo es una habilidad importante para la vida.
Muchachas. Sería un chico de segundo año rara que tiene ese tema aced. Unos compañeros de esa edad son totalmente cómodo (o éxito) al hablar con las niñas.
¿Su hijo más lenta para hacer y mantener buenos amigos cuando era más joven? Es muy posible que también sea un poco más tarde en hacer esto con las niñas. Lo positivo es que él tiene amigos ahora y no socializar. Aprender a lidiar con las amistades del mismo sexo y luego dando vueltas en grupos son habilidades que hay que aprender antes de que el juego de las citas. Parece que su hijo está bien en su camino en las habilidades sociales y que ya se ha hecho a través de los años intermedios. Por lo tanto, el resto vendrá.
Una cosa que usted puede ser que desee para repasar con su hijo es todo el concepto de espacio personal, sobre todo ahora que él es un hombre joven e interesado en las niñas. Una buena regla general es que su hijo mantenga un brazo hacia afuera. Si se queda sobre la longitud de un brazo de distancia al hablar con las niñas, que probablemente no meterse en problemas inadvertida.
Jerry y Mary Newport están casados y ambos tienen Asperger. Hace unos meses Hollywood lanzó una película sobre su vida juntos llamado "Mozart y la ballena: Una historia de amor de Asperger". Está disponible en Amazon gratis (http: //www.amazon.com/Mozart-Whale-Aspergers-Love-Story/dp/074327282X/ref=pd_bbs ...).
Jerry da conferencias sobre la vida con un trastorno del espectro autista y ha escrito varios libros buenos. Uno que es probable pertinente que ahora se llama, "El autismo - Asperger y sexualidad: La pubertad y más allá" (http: //www.amazon.com/Autism-Aspergers-Sexuality-Puberty-Beyond/dp/1885477880/re ... ).
Es un buen libro para los padres, pero se escribe más específicamente por Jerry y Mary para los adolescentes con autismo. Es posible que desee obtener una vista previa antes de entregar a su hijo - partes son explícitamente detallada acerca de qué hacer y qué no hacer
Usted dice, "hay cuestiones tantos" Tienes razón hay.!. está. Pero probablemente pensaba lo mismo cuando escuchó por primera vez el diagnóstico cuando el muchacho era tan sólo un año y medio de edad.
Piense en todo lo que ha logrado y todo lo que has pasado. probablemente cuando mirabas a su pequeño niño, que tenían miedo de lo que le esperaba, si tendría amigos, iba a aprender a leer, cómo iba a manejar en la escuela, iba a ser feliz .... al igual que esas cuestiones se levantaron y se manejaron , por lo que serán las que surgen a medida que se acerca a la edad adulta.
Sharon Mitchell A.
www.autismsite.ca