Pregunta
estoy en el proceso de iniciar un ministerio en nuestra iglesia para llegar a las familias con niños de diferencias de aprendizaje y los niños dotados y talentosos. Estoy tratando de mantener la atención centrada en Dios y explicar lo útil que es para todos los niños les gusta esto TDAH, autismo, bipolar maníaco y así sucesivamente para tener consistencia en su vida y sentir que son aceptados y una parte de algo mucho más grande que ellos. Me di cuenta en la mayoría de los casos de divorcio, que las estadísticas dicen que el 85% de todos los matrimonios fracasan en el caso de un niño con necesidades especiales, los tribunales están protegidos por la ley de la iglesia frente al estado de 1922. Me entristece que este es el caso. Mi hijo HFA es muy conectado a Dios y me habla de lo mucho. Im la esperanza de que con el tiempo los papás que se niegan a mirar a sus hijos por lo que son en realidad se unirán en nuestro ministerio. Hasta ellos Im a cabo la búsqueda como muchas madres están tratando de encontrar algunas respuestas. Además, justo hoy mi hijo me preguntó cuando íbamos a empezar nuestra fundación. Estoy tratando de conseguir algo comenzó para él por lo que ayudará a construir su autoestima baja. Me duele tanto escuchar a su hijo decir todos los días nadie me gusta y estoy tan estúpida. Yo digo constantemente de nuevo a él todos nos hacemos y que son tan inteligentes .. Espero cualquiera de ustedes puede arrojar alguna luz sobre este asunto.
Respuesta
Bien por ti. Me gusta especialmente que su ministerio incluirá no sólo los niños con autismo o los niños con cualquier diagnóstico en particular. Sólo los niños que aprenden de manera diferente o que tienen dificultades a la cara. Estados Unidos La consistencia de reuniones frecuentes, el sentimiento de pertenencia y ayudarse mutuamente proporcionará beneficios incalculables.
Va a ser un ejemplo para otros padres que tienen dificultades para aceptar las diferencias de sus hijos. No estoy seguro por qué, pero es con frecuencia de que parecen tener mayor dificultad con esto. Papá
tener libro de su lectura Lucas Jackson, "Freaks, Geeks y el Síndrome de Asperger"? Lucas es un niño británico de 13 años con síndrome de Asperger. Es un excelente libro escrito por un muchacho que ha llegado a un acuerdo consigo mismo y tiene una actitud positiva. Usted lo puede encontrar en este enlace: http: //www.amazon.com/Freaks-Geeks-Asperger-Syndrome-Adolescence/dp/1843100983/r ...
baja autoestima de su hijo puede tener surgido en parte debido a su dificultad con las habilidades sociales. No sólo los niños con trastornos del espectro del autismo, pero los niños con ADHD, discapacidad bi-polares y que aprenden también a menudo tienen deficiencias en esta área. Puede ser difícil sentirse inteligente cuando se observa que otros niños recogen las cosas fácilmente sociales que se encuentran difícil de interpretar. Pero muchas de estas habilidades se pueden enseñar y mejorado.
Hay muchos buenos programas en la adquisición y práctica de habilidades sociales que se podrían utilizar en un grupo como el que se propone. Aquí están algunos que me gustaría recomendar y donde podrá verlas en Amazon.com:
piensa en usted, pensando en mí (http://www.amazon.com/Thinking-About-You-Me/dp/184310752X/ref=sr_1_3/105-2291103...)
Navigating El mundo social: Un plan de estudios para personas con Síndrome de Asperger, autismo de alto funcionamiento y Trastornos Relacionados (http: //www.amazon.com/Navigating-Social-World-Individuals-Functioning/dp/1885477 ...)
Antics Actuación: Un Enfoque de teatro Comprensión de la enseñanza social de niños y adolescentes con síndrome de Asperger (http: //www.amazon.com/Acting-Antics-Theatrical-Approach-Understanding/dp/1843108 ...)
hablemos emociones: ayudar a los niños con déficits cognitivos sociales incluyendo AS, HFA, y NVLD, Aprender a comprender y expresar empatía y emociones (http://www.amazon.com/Lets-Talk-Emotions-Cognitive-Understand/dp /1931282595 /ref = ...) guía empresas Habilidades Sociales Soluciones: una práctica en el Manual para enseñar habilidades sociales a los niños con autismo (http://www.amazon.com/Social-Skills-Solutions- manos-Enseñanza /dp /0966526694 /ref = s ...) guía empresas de habilidades sociales para alumnos con autismo (http://www.amazon.com/dp/0865863024?tag=autismhelpf0e-20&camp=14573&creative= 327 ...) guía empresas Debido a la diversidad de los alumnos que tendrá en su grupo, me gustaría sugerir que usted haga su pesada programa de efectos visuales. Por eso, quiero decir que no pasan la mayor parte de su tiempo hablando. Siempre que usted dé instrucciones, tenga en cuenta que usted va a obtener su punto a través mejor si "espectáculo" en lugar de "decir". No se limite a dar instrucciones orales, demostrar; mostrarlos en el papel; dibujar diagramas; escribir a cabo el plan, etc.
Asimismo, para cada reunión, tener un programa escrito que todos puedan ver. Mostrar a los niños (y sus padres) lo que va a lograr esa sesión. Se sentirán reconfortados por el hecho de que hay un plan. Y, su comportamiento será mejor si las pocas reglas que va a hacer cumplir las están escribiendo o dibujando con claridad para que todos vean. Usted puede encontrar más información sobre el uso de elementos visuales y por qué debería utilizarlos en www .do2learn.com.
también debido a la variedad de los niños que usted tiene, usted puede encontrar la información sobre el "Todos los tipos de mente" sitio web útil (http://www.allkindsofminds.org/) . Es un sitio excelente por el pediatra Dr. Mel Levine. Allí encontrará demos de lo que se siente para aprender de manera diferente, así como la enseñanza y sugerencias de afrontamiento. El Dr. Levine habla de las ventajas inherentes a cada estilo de aprendizaje diferente.
Él ha escrito un libro que le gusten - "Todos los tipos de mente: el libro de un joven estudiante sobre el aprendizaje de habilidades y Trastornos de Aprendizaje" (http://www.amazon.com/All-Kinds-Minds-Abilities- trastornos /dp /0838820905)
les deseo todo lo mejor en su esfuerzo.
Sharon A. Mitchell, BA, B. Ed, MA
www.autismsite.ca