Pregunta
Tengo un hijo de 2 años (3ro cumpleaños de julio), que es el vocabulario consiste solamente en la jerga pura! Él hace gestos con las manos, imita modulación de la voz de sus palabras ... como poner fin a una jerga "frase" con un optimista como él está haciendo una pregunta ... y está lleno de expresión facial durante estos discursos '', como los llamamos! Él incluso repetir un patrón exactamente lo mismo cuando respondemos con "¿Qué has dicho?" Tenemos una evaluación programada con una prueba de patólogo del habla y la audición prevista para las próximas semanas. Mi preocupación es si van a tratar de agrupar en un diagnóstico 'autismo'!
Él es muy social, por ejemplo, sube en mi regazo y va directo a la cara de hacer contacto visual y obtener toda mi atención! Él traerá un juguete a un miembro de la familia y sentarse en su regazo mientras él está 'echarle un vistazo'! Le encanta la música y le gusta saltar, brincar, saltar, etc. Sus habilidades motoras están fuera de la tabla sin problemas el gotear, el cordón, recoger objetos pequeños '', manipular objetos, cómo armar un rompecabezas, y el uso de elementos como se pretende tal como un tornillo conductor o tenedor o una cuchara. No tiene problemas con los cambios de rutina y se ajusta muy bien a cualquier ambiente. Sin ansiedad de separación hasta este punto, o un apego exagerado a las personas u objetos.
Sí expone a veces un "hiper-foco 'de un juguete o actividad, donde se ignorará por completo cualquier otra actividad o el habla a su alrededor ! (Lo llamo audiencia selectiva, ya que, literalmente, actúa como si no se puede oír, aunque hay señales físicas para demostrar que puede ... como alejándose de usted o mirando a otro lado cuando se trata de hacer contacto con los ojos!) Él puede entretenerse durante bastante tiempo! Sin embargo, lo hace buscar la interacción cuando se quedan solos para 'demasiado tiempo'! Se ha recurrido a la comunicación no verbal en cuanto a necesidades como alimentos o bebidas, tales como traerme su "tazón de aperitivos 'o beber taza y colocándolo en mi mano! Si estoy escribiendo o haciendo algo con las manos, que va a tirar de mi mano de mi actividad y coloque el recipiente o taza en ella, y luego un paso atrás y dar un poco de jerga con una alentadora, excitado señal con las manos!
¿Suena esto como cualquier forma de autismo? La otra posibilidad que alguien echó preliminarmente fue Trastorno Generalizado del Desarrollo (PDD)! Literalmente, que está por delante en todo excepto en el habla, que también está causando un retraso evidente en el departamento de comunicación. ¿Algunas ideas?
Respuesta
Hola Sussanna, España trastorno generalizado del desarrollo es otro nombre para el trastorno del espectro autista.
Sin cumplir su hijo no puedo determinar si o no los comportamientos que describen son causa de autismo. Yo recomendaría si usted tiene preocupaciones (aunque sólo sea sobre la Comunicación) que tiene una evaluación muy minuciosa hecho. México La comportamientos que describes sin duda podría ser característica de PDD. La única manera para que usted sepa con certeza es tener una evaluación hecha por alguien que tenga experiencia con las evaluaciones de ASD. Su distrito escolar local, o el pediatra pueden ayudar directa en conseguir una buena evaluación.
Julia