Pregunta
PREGUNTA: tengo 9 meses que está mostrando algunos síntomas tempranos ... aleteo de manos, atracciones para los ventiladores, luces, pobres habilidades motoras y de moderada a baja contacto visual. Le gusta que se celebra pero no abracen y que ha comenzado a golpear la cabeza que él, que siempre está en movimiento.
Todavía se involucra, balbucea y sonrisas, pero estoy muy preocupada. Se puede rodar sobre ambas direcciones y sentarse de forma independiente, pero no es capaz de hacer la transición de una posición a la siguiente, y él todavía no se está arrastrando. ¿Hay algo que pueda hacer para ayudar a prevenir el autismo de desarrollo?
noto similitudes en los movimientos de mis hijos a partir de los estudios realizados por el Dr. Teitelbaum. He visto a un pediatra del desarrollo que tiene una actitud de espera.
Estoy intentando tan proactivo lo más pronto posible. También he mirar en los estudios realizados por el Instituto Mente y la intervención temprana parece hacer una diferencia profunda. Yo iba a probar un leer sobre la técnica Floortime, pero parece estar orientado por un niño más grande. Por favor, ayuda
RESPUESTA: Hola amanecer;
lo valiente que eres. El pediatra es erróneo. NO "esperar y ver" bajo ninguna circunstancia. Tengo sólo algunas preguntas: 1
. Si entras en una habitación en la que está jugando y se llama por su nombre, ¿con qué frecuencia le vuelta y te mira (Esta es la señal de alerta más importante)?
2. Hace que orientar y mira que cuando oye la voz?
3. ¿Se levanta sus brazos para ser recogidos
Aquí están algunos marcadores del desarrollo temprano que en general están ausentes en el autismo (Desde la Fundación trastorno del espectro autista):?
¿Existe una cura para el autismo?
No hay cura en el futuro previsible, una plétora o investigación indica que la intervención temprana es clave para un resultado positivo para un niño con TEA. Cuanto antes mejor. Algunos marcadores tempranos del desarrollo que indican que un niño debe ser referido para una evaluación completa del autismo se enumeran a continuación:
6-12 marcadores Mes
? La pasividad y la disminución de la actividad
? reacciones de angustia extrema
? La fijación en los objetos
A los 12 meses:
? Disminución del efecto positivo y sonriente sociales
? gesto retraso en el lenguaje y
? Pobre o ningún contacto visual
? Pobre desacoplamiento de atención
? Incapacidad para desviar la atención de ida y vuelta entre los diferentes estímulos
? Si no se orientan por nombrar
? Mala imitación
? No balbucea a los 12 meses
? Sin gesticulación a 12 meses Buscar fotos: por 16 meses: Read
? No hay una sola palabra a los 16 meses
? No se señala a objetos o eventos de interés en un intento de compartirlas con otra
A los 24 meses: Read
? No hay espontáneas de dos palabras frases
? La pérdida de cualquier habilidades lingüísticas o sociales a cualquier edad; Linguee Por último, tiene usted toda la razón: La intervención temprana es todo ... cuanto antes mejor. Usted quiere que su hijo sea en un programa que ofrece un fuerte plan de estudios de la comunicación social. ¿Quieres alrededor de 10 horas a la semana al alza a 20 horas por semana, ya que su atención y tolerancia garantiza
Recuerde:. NO "esperar y ver". Obtener derecho en este momento.
Saludos cordiales, España James
---------- --------- SEGUIMIENTO - Opiniones de viajeros PREGUNTA: 1. Sí, aproximadamente el 95% del tiempo página 2. Sí página 3. Sí
Respuesta
Hola amanecer;
ha logrado todavía establecer la atención conjunta? Es decir, se puede interactuar y haciendo referencia a un objeto o actividad? Qué aspecto de ida y vuelta en usted mientras que usted está haciendo esto? Esto puede incluir el tiempo de la historia, o cualquier juego interactivo que involucra un objeto o actividad extraña. La clave es, ¿él Referencia sus ojos y la cara mientras se hace esto? En realidad, este comienza a desarrollarse en formas muy simples a los 6 meses y debe estar presente entre 9-12 meses de edad.
Puede ser casi imposible obtener un diagnóstico a esta edad pero se puede hacer una serie de cosas en caso de que se encuentra a cabo más tarde es en el espectro, habrá tenido la intervención temprana necesaria de su parte .
puntos clave para hacer frente a los déficits sociales en los niños en el espectro a esta edad:
1. Participar en actividades de atención conjunta con regularidad, tales como peek-a-boo,-tiempo de la historia, Itsy Bitsy Spider, etc. El uso exagerado modulación de la voz y la prosodia, la expresión facial y los ojos, y el lenguaje corporal. De esta manera se le está enseñando a la información adicional realizado con la comunicación y la interacción social. Si es difícil de conseguir que se dedican a actividades de su elección, a continuación, observar lo que parece que le gusta y participar en actividades que parece disfrutar, a continuación, esperar a que cualquier contacto con los ojos y los beneficios con abrazos y besos. Con el tiempo, después de haber establecido un patrón de atención conjunta, se puede dirigir lentamente las actividades a otras más funcionales.
2. Aumentar su discurso con el lenguaje de signos o gestos simples como paso previo a la participación en juegos de imaginación simples.
Por último, recordar que casi el 20 por ciento de los niños de desarrollo típico muestran algunas estereotipias tales como aleteo o alineando los juguetes de la mano, hilado , etc. Batiendo es un método relativamente común de regulación del nivel de excitación.
espero que esto ayude. Estar al tanto de ello y no permita que nadie lo descarta instintos.
Saludos cordiales, España James