Pregunta
Como un bebé, Noah se desarrolló muy rápidamente. Todos los "hitos" físicas alcanzaron
temprano y estaba literalmente a decir oraciones completas (4-5 palabras) a los 12 meses.
Él siempre ha sido muy cariñosa, expresiva, dulce y muy brillante. En
preescolar me dijeron que era "antisocial" y se separó de sus compañeros
(no el niño yo sabía que era muy social en los parques, etc ...), pero cuando fui a
reloj , allí estaba él, en la esquina, mirando a los otros niños. El Sitio de la escuela recomienda la terapia y que lo llevaron a un especialista que dijo, "él está bien" ...
cual sabíamos que sea cierto en situaciones de uno a uno. Más tarde, Noé fue
diagnosticado con TDA /tipo de falta de atención, aunque también muestra algunas
impulsividad. En el jardín de infantes, el diagnosticador sintió que debía hacerse la prueba de
disrafias, ya que su obvia inteligencia no se estaba expresando en su
escrito (que literalmente contar el número de letras de una palabra antes de escribir
que sea seguro de que era lo suficientemente corto). Lo llevamos para las pruebas de aprendizaje académico
y encontraron su coeficiente intelectual para ser 145, pero nos dijo sin medicación para el complemento de
había muchas tareas de memoria y de impulso que había bajado la puntuación global
y le vuelva a probar cuando fuera mayor.
Noah era objeto de burlas sin piedad por sus compañeros en la escuela privada y se convirtió en
deprimida y de mal humor en el primer grado. Lo llevamos a la escuela a
le educar en casa durante varios meses, pero un día me dijo: "Estoy listo para ir
espalda. Echo de menos tener amigos". Así, comenzó en una escuela pública maravilloso. Él
está en el programa de dotados con otros niños como él, y tiene fuertes lazos de amistad con descuento que han llevado a lo largo de tres años. Sin embargo, las situaciones sociales son
incómodo para él. Él se esfuerza por hacer contacto visual y él "se calla por completo"
hasta que se siente aceptado y seguro.
Que cuenta con algunos de los rasgos autistas "peculiares" que me preocupan y me pregunto si
personas pensarán que estoy loco por preguntarse acerca de mi brillante, elocuente e hijo afectuoso. Él los dedos del pie paseos y solapas veces. Más aún cuando
no está de su medicación. Él es extremadamente sensible a la crítica, y su auto estima
es inestable. Él simplemente dejó de mojar la cama, a pesar de que el tiempo del día
entrenó a los 20 meses. También tiene la ambliopía y el estrabismo, cirugía ocular
ayudó
algunos de los temas y de caminar de puntillas postura del cuerpo y posturas extrañas lado, España y como lo ha ido haciendo mayor, que realmente ha mejorado
, pero ¿Ve las "peculiaridades" más a menudo cuando está fuera de su AÑADIR
medicamento (parches Daytrana).
¿Debería tener la escuela ponerle a prueba de nuevo, o dejarlo ir? Me gustaría pensar que la Red terapeuta, el pediatra, y la prueba académica habrían revelado
autismo o alguien que habrían recogido en él ...
¿Qué estás pensamientos?
Respuesta
Hola Sabrina;
debo decir que está realmente en la parte superior de esta. conocimientos profesionales sobre el autismo y en especial el síndrome de Asperger (AS) es relativamente limitado. A pesar de que no diagnostico a través de Internet, le sugiero que lo evaluaran para el Síndrome de Asperger por un individuo o un equipo con formación y experiencia específica en esta área.
Es importante que su hijo entiende lo que tal como está y cómo se le afecta, asumiendo que tiene AS. Te sugiero primer orden: La génesis del síndrome de Asperger La creatividad artística y las Artes por el profesor Michael Fitzgerald y publicado por Jessica Kingsley Publishers www.jkp.com En su libro, el profesor Fitzgerald especula acerca de las personas en la historia que probablemente tenían AS. No estoy de acuerdo con el término "síndrome" o "trastorno". Conocer e identificar los personajes famosos de la historia que eran como él ayudará a identificar modelos positivos en lugar de pensar que tiene una enfermedad o no es tan bueno como todos los demás. Prof. Fitzgerald es un líder AS y el autismo especialista en Dublín, Irlanda. He leído docenas de sus informes y él sabe de lo suyo. Es importante para las personas que tienen AS entender que no son unlikeable, solo raramente socialmente con fluidez y socialmente competentes. Es una distinción importante y significa todo para su autoestima. Las personas con AS han estado ahí desde siempre. Dr. Temple Grandin dijo una vez: "Si bien todos ustedes neurotypicals (personas sin AS) estaban sentados alrededor del fuego a charlar sobre qué hacer con los objetos en movimiento grandes y pesados, alguna persona con AS estaba fuera en los arbustos construcción de la rueda!" Eso es en pocas palabras. la autoestima de su hijo y por lo tanto la felicidad es más importante que ser grande, aunque eso es de valor también. Estoy seguro de que va a hacer grandes cosas. Tener hacerle saber que sus problemas con el mantenimiento de los amigos es realmente debido a las habilidades de la amistad de bajo mantenimiento, algo que se puede aprender, y no porque "nadie me quiere", hará la diferencia entre ser grande y solo y ser grande con una pequeña pero significativa sistema de apoyo social.
Espero que esto tenga sentido y ayuda.
saludos cordiales, España James