Pregunta
yo soy un consejero y un asociado educativa me ha pedido ayuda. El asociado que está teniendo problemas trabaja con un niño de cuarto grado con autismo que está evitando el trabajo escolar. Él va a hacer un berrinche y rodar por el suelo y escupir a la asociada. Cuando lo pusieron en el tiempo de espera se vuelve y escupe a ellos. El trabajo que se da es un trabajo que fue capaz de hacer el año pasado por lo que no es demasiado difícil. Se le da muchas actividades divertidas 'break' que hacer así que creo que es estrictamente que él quiere jugar y no realizar el trabajo escolar. El maestro es relativamente inútil. El estudiante es cada vez más grande por lo que sus tiempos muertos son más difíciles de forzarlo físicamente en. Ella se siente frustrado y no sabe qué hacer con él.
Respuesta
Hola Katie;
Este es un tema recurrente para los niños en el espectro. Sugiero una evaluación de comportamiento funcional completo para identificar otras causas de su comportamiento de escape aparte de lo obvio: el trabajo. Se ha completado un perfil sensorial de él? ¿Qué factores en el medio ambiente podría estar contribuyendo a su intensa reacción? ¿Usted ha intentado un programa de razón variable de refuerzo?
Saludos cordiales, España James