Pregunta
mis ocho años, mi hija paso edad habla todo el tiempo, juega con los juguetes apropiados para los bebés y niños pequeños. Ella siempre está señalando pequeños "ouchies" en casa como en la escuela. Ella habla fuera de turno. Ella no hace nada por sí misma para ir a la escuela, he trabajado con ella y trató de hacer lo mismo patrón diario, si no estoy allí para "cue", ella simplemente se queda ahí. Ella es muy inmaduro para su edad. Ella tiene problemas con el habla, pero que en realidad se puede decir que las cosas correctamente, ella simplemente doesn t tener en cuenta cuando ella está hablando. Consigo una gran cantidad de "No sé /No puedo". muy llorón, Gritó mucho cuando era un bebé, que se utiliza para ocultar su rostro y llorar de desconocidos hasta aproximadamente 4 años de edad. cuando ella se excita ella trae las manos a la cara y sólo mueve casi sin control. ella no puede andar en bicicleta. Estos son sólo unos pocos temas. ¿Usted piensa que esto es un comportamiento normal? cualquier signo de autismo? Tengo dos hijos y he estado en torno a un montón de niños, en realidad nunca notado algo como esto de ellos. El temblor de las manos ... lo que solía morderse la botella pezón y sólo agitar. Gracias por su tiempo
Respuesta
puede ser difícil de encontrar un correcto diagnóstico de autismo de alto funcionamiento, especialmente en las niñas. Una razón por la prevalencia en las niñas y las mujeres es tan baja en comparación con los niños y los hombres puede ser la falta fundamental de la conciencia de lo que el síndrome de Asperger 抯 搇 ooks como? En las mujeres. marcos tradicionales pueden indicar que la hembra con el síndrome de Asperger 抯 está apenas por debajo, tranquilo, perfecto en la escuela para que sus padres deben estar exagerando, marimacho, de mal humor, excesivamente competitiva, distante, gótico, deprimido, ansioso o un perfeccionista. El pediatra vienés, Asperger, describe un grupo de niños con características similares, observando que 搕 que los niños 抯 madurez social y el razonamiento social, se retrasaron y algunos aspectos de sus habilidades sociales eran bastante inusual en cualquier etapa de desarrollo,? (Attwood, 2006, p. 2). Más específicamente, el pediatra incluye aspectos de la dificultad para incluir las habilidades sociales, habilidades de amistad, habilidades de conversación, los patrones del habla pedante, tendencia hacia el egocentrismo y la preocupación perseverativo en un área particular de interés, la falta de control emocional, y una inmadurez de las habilidades empáticas. Estos niños se observó a tener dificultad para prestar atención en clase y demostrado déficits de aprendizaje, junto con la preocupación de la organización, motora y sensorial. La dificultad en la comprensión y el reconocimiento de autismo, principalmente autismo de alto funcionamiento o síndrome de Asperger 抯, por la comunidad médica, psicológica y psiquiátrica, puede conducir a un diagnóstico erróneo e incluso el fracaso para proporcionar los servicios necesarios para los estudiantes (autismo hoy, 2007). Una visión muy simplista de la enfermedad podría ser la de considerar a las mujeres o niñas con Asperger 抯 como percibir o pensar sobre el mundo de manera muy diferente que otras personas podría (Attwood, 2006, p. 2). El autismo no es una enfermedad, o una reacción; es una diferencia neurobiológico del desarrollo en las funciones cerebrales. Las mujeres o niñas con autismo pueden evidenciar la dificultad en la interacción social, problemas con la comunicación verbal y no verbal, y las actividades extrañas o restringidos y los intereses. Los síntomas de autismo son generalmente reconocidos durante los tres primeros años de la infancia (Introducción, autismo, 2007); Sin embargo, autismo de alto funcionamiento o síndrome de Asperger 抯 a menudo no se reconocen hasta que los niños están en edad escolar. Las características fundamentales del síndrome de Asperger 抯 incluyen limitadas o restringidas de la conciencia social y la comprensión; dificultad o incapacidad para mantener la reciprocidad o de dar y recibir conversacional; y el interés intenso o restringido en un sujeto (Attwood, 2006, p. 2). Sin duda, una niña puede presentar rasgos inmaduros, pero si usted sospecha que puede haber más "en la mezcla," usted puede preguntar a su psicólogo escolar local para evaluar su hijastra, mencionando su sospecha de autismo como rasgos (Fattig, 2007) . Muchos profesionales están muy mal informados sobre el autismo, creyendo sólo a los niños con sydrome de Kanner representan el diagnóstico. Tengo muchas descargas gratuitas en www.anniebooks.com para padres y educadores en relación con el autismo, autismo de alto funcionamiento, el síndrome de Asperger, y las niñas en el espectro. Por favor, hágamelo saber si desea más información, o si tiene preguntas más específicas.