Pregunta
Mi hijo de paso de 10 años fue diagnosticado con TDA hace 5 años. En mayo pasado cambiaron su diagnóstico de síndrome de Asperger. Él siempre ha sido un niño muy bien hablado y brillante. Sin embargo, a menudo se mete en peleas en la escuela como consecuencia ser enviado a la oficina o enviado a casa. Recientemente se ha negado a entregar la tarea, en realidad romperlo o cortarla en frente del maestro /clase, y se niega a participar en las actividades de clase. Si él realmente tiene la prueba, usualmente lo hace bastante bien. Se puede obtener un período de evaluación estrecho de A y D's la siguiente.
Nosotros sólo lo vemos en las noches de jueves y cada fin de semana, así que no soy el mejor juez, pero no vemos este comportamiento en el hogar. Cuando se le preguntó acerca de lo que está sintiendo o por qué hizo algo en la escuela afirma que no sabe o no recuerda. La única cosa que hemos salido de él es que su madre le hace loco y los ruidos en la escuela lo molestan.
Él se llevó a cabo de nuevo en el jardín de infantes y la escuela piensa que tendrá que ir a la escuela de verano de este año y posiblemente repetir 4º grado (dos períodos de calificaciones de D's). Quiero mostrar lo que nos preocupa y que estamos aquí para apoyarlo pero también queremos ayudarle a ver las consecuencias de sus acciones y ayudarle a trabajar en su ira. Cualquier consejo sería muy apreciada.
Gracias!
Respuesta
Hola Carrie,
Este tipo de comportamiento es común entre A. S. niños. Para algunos se trata de controlar una de las pocas cosas que pueden, su propio rendimiento. Para otros, se trata de un miedo al fracaso. "Si lo destruyo, que (lo que significa que) no puede ser juzgado."
En lugar de preguntarle "qué", trata de preguntarle qué le ayudará a ser más cómodo en la escuela. Si los ruidos son un problema, ver si la escuela le permitirá llevar tapones para los oídos. Muchos A. S. los niños tienen un oído muy sensible y encontrar el ruido de fondo y ruidos fuertes repentinos dolorosa. Esto se puede escribir en su I.E.P.
Trabajo con cólera en un niño que probablemente tiene dificultades incluso reconociendo que el sentimiento de enojo es difícil. enseñarle a reconocer el principio de la frustración puede ayudar a evitar los estallidos. Señalar el estómago apretado, puños cerrados, respiración rápida o el corazón palpitante que preceden a actuar. Ayúdelo a aprender técnicas de auto-calmante como la respiración profunda o centrarse en una visión calma.
Las consecuencias lógicas de comportamiento son importantes. A falta de un grado puede llamar su atención. Puede que no, sin embargo, dependiendo de la forma en que es invertido en el éxito escolar. Él necesita saber que la destrucción de su tarea sólo perjudica a sí mismo, no el profesor o clase.
Puesto que usted no es el padre de la custodia, será difícil de hacer mucho más. Creo que un buen consejero está en orden. Tal vez usted puede convencer a su madre de la misma.
Mejores deseos, España Catalina