Pregunta
Hola, tengo un niño y hes de 3 años siempre han sido retirados cuando la socialización, pero normalmente bastante buen chico. últimamente su behavourior ha conseguido mucho peor. que no se parecen a escuchar y es muy exigente. si quiere algo y digo que no se vuelve loco y se pone muy enojado y comienza a golpear, escupir a mí, etc. También le resulta difícil compartir cosas y jugar con su hermanita 2. edad si trata de jugar con él, mientras que hes haciendo algo que normalmente se enfada y la cabeza colillas de ella. que tiene tamtrums más de las cosas más pequeñas y, a veces sin ninguna razón en absoluto. Parece muy hacia adelante para su edad y toma todo en y tiene una muy buena memory.he también suele renunciar a su botella de jugo y es muy obbsesive sobre ella. después de pensar que podía tener autismo o como ADHD o he leído algunas cosas sobre el autismo y algunas cosas allí se refieren a mí también. por ejemplo, me sale obsessived con cierto tipo de ropa, etc. y pongo mal cuando se desgastan, etc., y siempre me he encontrado dificultades para socializar y hacer amigos. i obtener facilmente molesto y acaba de romper en llanto. i evitar el contacto visual cuando puedo porque siempre se sienten incómodos y que no laughting a mí. im exigente con la forma en que hago las cosas y se molestan con mi pareja si él no lo hagas bien o cómo lo hago. tengo bajo esteam uno mismo y la confianza y nunca sentir como que estoy o buscar lo suficientemente bueno. También resulta muy difícil hacer el cambio discions y odio. si algo cambia Me resulta difícil de manejar. con mi comportamiento hijos últimamente me siento como que he fallado y se deprimen. Quiero hablar y decirle a la gente cómo me siento realmente pero siento vergüenza y que no puedo por lo que tienden a embotellar las cosas. es lo que creo que es posible que los dos pudiéramos tenerlo? o cree usted que mi hijo podría tener como o ADHD? por favor ayuda que no sé qué hacer.
maría.
Respuesta
Es muy posible que los dos están demostrando algunas características asociadas con el síndrome de Asperger, autismo de alto funcionamiento, y /o ADHD. El siguiente es un extracto del artículo que aparece un artículo que escribió titulado, "Las mujeres y niñas en el espectro: autismo, autismo de alto funcionamiento y síndrome de Asperger 抯 los más necesitados y no reconocido Población", que le puede ser útil:
una razón por la prevalencia en las niñas y las mujeres es tan baja en comparación con los niños y los hombres puede ser la falta fundamental de la conciencia de lo que el síndrome de Asperger 抯 搇 ooks como? en las mujeres. marcos tradicionales pueden indicar que la hembra con el síndrome de Asperger 抯 está apenas por debajo, tranquilo, perfecto en la escuela para que sus padres deben estar exagerando, marimacho, de mal humor, excesivamente competitiva, distante, gótico, deprimido, ansioso o un perfeccionista. El pediatra vienés, Asperger, describe un grupo de niños con características similares, observando que 搕 que los niños 抯 madurez social y el razonamiento social, se retrasaron y algunos aspectos de sus habilidades sociales eran bastante inusual en cualquier etapa de desarrollo,? (Attwood, 2006, p. 2). Más específicamente, el pediatra incluye aspectos de la dificultad para incluir las habilidades sociales, habilidades de amistad, habilidades de conversación, los patrones del habla pedante, tendencia hacia el egocentrismo y la preocupación perseverativo en un área particular de interés, la falta de control emocional, y una inmadurez de las habilidades empáticas. Estos niños se observó a tener dificultad para prestar atención en clase y demostrado déficits de aprendizaje, junto con la preocupación de la organización, motora y sensorial. La dificultad en la comprensión y el reconocimiento de autismo, principalmente autismo de alto funcionamiento o síndrome de Asperger 抯, por la comunidad médica, psicológica y psiquiátrica, puede conducir a un diagnóstico erróneo e incluso el fracaso para proporcionar los servicios necesarios para los estudiantes (autismo hoy, 2007). Una visión muy simplista de la enfermedad podría ser la de considerar a las mujeres o niñas con Asperger 抯 como percibir o pensar sobre el mundo de manera muy diferente que otras personas podría (Attwood, 2006, p. 2). El autismo no es una enfermedad, o una reacción; es una diferencia neurobiológico del desarrollo en las funciones cerebrales. Las mujeres o niñas con autismo pueden evidenciar la dificultad en la interacción social, problemas con la comunicación verbal y no verbal, y las actividades extrañas o restringidos y los intereses. Los síntomas de autismo son generalmente reconocidos durante los tres primeros años de la infancia (Introducción, autismo, 2007); Sin embargo, autismo de alto funcionamiento o síndrome de Asperger 抯 a menudo no se reconocen hasta que los niños están en edad escolar. Las características fundamentales del síndrome de Asperger 抯 incluyen limitadas o restringidas de la conciencia social y la comprensión; dificultad o incapacidad para mantener la reciprocidad o de dar y recibir conversacional; y el interés intenso o restringido en un sujeto (Attwood, 2006, p. 2). impactos
autismo desarrollo normal del cerebro en las áreas de habilidades de interacción y comunicación social. Este trastorno hace que sea difícil comunicarse con los demás y relacionarse con el mundo social. En algunos casos, el comportamiento agresivo y /o auto-lesión puede estar presente (Autism Society of Delaware, 2005); Sin embargo, los comportamientos internos, tales como aislamiento, depresión, ansiedad, trastornos de la alimentación, y el aislamiento social pueden ser tan prevalente (Fattig, 2007). Distinguir entre el Síndrome de Asperger 抯, trastorno bipolar, trastorno obsesivo compulsivo, trastorno de oposición desafiante, y otros trastornos del estado de ánimo puede ser difícil debido a síntomas tales como comportamiento compulsivo obsesivo, manías, ataques de rabia o la tristeza pueden estar presentes en todos los criterios de diagnóstico para en cierto grado, y los niños pequeños con síndrome de Asperger 抯, bipolar, u otros trastornos del humor tienen síntomas similares que conducen a pobres habilidades de desarrollo social, retraso educativo o inquietud, problemas de conducta y dificultades de control de la ira (trastorno bipolar, 2007).
En el cerebro femenino, la corteza prefrontal es la 搎 ueen que gobierna las emociones y les impide ir salvaje. Se pone freno a la amígdala,? Y el hipocampo se 搕 que el elefante nunca olvida que una pelea, un encuentro romántico, o tierno momento? Y ganó 抰 dejar que se le olvida,? (Brizendine, 2006, p. Xiii). Mientras que un niño con Asperger 抯 puede estar más inclinados a actuar, una hembra con Asperger 抯 pueden estar más inclinados a actuar hacia el interior, lo que lleva a la ansiedad, la depresión, el abuso de sí mismo, o el riesgo de relaciones abusivas. Tener el síndrome de Asperger, que tienden a demostrar los déficits en la interacción social y las respuestas inusuales para el medio ambiente, similares a las que en el autismo, (Clínica de Discapacidad del Desarrollo de Yale, 2007, p. 1). síntomas adultos típicos pueden incluir también una incapacidad para pensar de manera abstracta, dificultad para empatizar con los demás, dificultad para entender el punto de vista de otra persona 抯, dificultades con las habilidades conversacionales, dificultad para controlar las emociones y la dificultad o incapacidad para gestionar la interacción social apropiada (Canal de mejor salud, 2007). De acuerdo con la definición de diagnóstico, los síntomas de Asperger 抯 incluyen: 搃 capacidad mpaired para utilizar las señales sociales, tales como el lenguaje corporal, la ironía, u otro 憇 ubtext de comunicación;? restringido el contacto con los ojos y la socialización; gama limitada de intereses enciclopédicos; perseverante, comportamientos extraños; didáctica, prolijo, monótona, voz monótona;慶 oncrete pensamiento?; exceso de sensibilidad a ciertos estímulos; y los movimientos inusuales,? (Kutscher, 2006, p. 1)
Usted puede solicitar una evaluación multidisciplinaria gratuita a través de su distrito escolar local para su hijo, con el fin de determinar si se beneficiaría de los servicios de desarrollo temprano (también gratis). Espero que esto sea útil, y le deseo la mejor de las suertes.