Pregunta
Mi pregunta es similar a la de la otra persona está aquí. Estamos en el proceso de tener a mi hijo "oficialmente" diagnosticado con síndrome de Asperger (aunque su psicólogo y psiquiatra que él tiene "tendencias" y nos hemos referido para una dx formal) Él tiene los signos clásicos y me gustaría que había conocido antes. Aparte de eso ... Siempre he dado mis señales niño /rituales con el fin de conseguir que ir a alguna parte, o dejarlo en algún lugar, la hora de dormir, etc. También probé el tiempo de espera, pero que iba a conseguir violenta (incluso a 4-5 años de edad ) y desmantelar todo su habitación entera si no físicamente inmovilizarlo mientras grito en el cielo. Con el tiempo se superarlo y seguir como si nada hubiera pasado (a veces literalmente 2-3 horas más tarde). Me pregunto ahora que es demasiado grande para mí que contenerlo físicamente (y mi marido se pone demasiado "física" con él) ¿qué puedo hacer? Él ha empeorado durante el año a medida que cambiamos las escuelas (se negó a ir durante tres meses ... mientras buscaba ayuda) Nos fármaco él en patadas y gritos, pero la escuela privada que estaba en dicho que no estaban equipados para él. Me repect esta decisión y entiendo. Como ya se hundía me encontré con una escuela "tratamiento de día" y le han inscrito Ther donde rcives terapia de 1/2 días y 1 en 3 o 4 escolarización otro medio día. Mi pregunta es ... ¿qué tipo de consecuencias en caso de que recibir cuando tiene una "baja fusión" y por cuánto tiempo. Por lo general lo hemos puesto a tierra de la televisión (algo grande para él) durante un máximo de una semana, pero es horrible para el resto de nosotros ... Es casi como consecuencia MI. Él me seguirá por toda la casa pidiendo para ver "sólo un espectáculo", "ahora puedo ver ..." apenas puedo soportarlo. Él es literalmente "en la cara" La escuela ha tomado ahora en la fase consecuencia, pero no estoy del todo seguro de que estoy de acuerdo con el "aislamiento" que le dan durante el "tiempo libre". No están de acuerdo con su diagnóstico provisional, piensan que es desordenado de oposición desafiante. Estoy de acuerdo en que se puede dfiant a veces, pero yo verdaderamente creo que cuando tiene estos "Melt-downs" que es encapable de detener /regulan en este punto. Creo que debe ser enseñado cómo hacer esto en lugar de la forma en que solía él y "fuerza" de él con el documento DE-esculate contenerse. Pero sin embargo, yo no quiero ser un padre que está siendo "jugó" como la escuela lo pone. Él es un ángel en la escuela y nunca se mete en problemas ... excepto discutiendo con otros niños de quién tiene razón y cómo jugar juegos, etc Por favor, dame la retroalimentación en cuanto a qué hacer durante estas "Melt-downs."
Respuesta
Hola Melissa,
En primer lugar, la escuela se equivoca al decir que su hijo está "jugando" a usted. COMO. los niños suelen tener enormes problemas de apego con sus padres primaria. Ellos le desafiar hasta el final de la Tierra. Creo que esto se trata de una capacidad dañada para separar, lo que la mayoría de los niños empiezan a hacer a la edad de 2 o 3. Escoja sus batallas.
No soy un gran fan de los niños estar aislado durante el "tiempo libre", como consecuencia, ya que les priva de oportunidades de aprendizaje social que necesitan desesperadamente. recursos Sin embargo, se han limitado a imponer un control por lo que debe hacer es dejar que solo y concentrarse en lo que sucede en el país. Le dije a mi hija que si se violó la ley, la ley estaría a cargo de las consecuencias, no me sacarla de apuros.
Ha alcanzado la edad de la primera hormona subidas de tensión. Su carácter será corto y su comportamiento impredecible (piensa tiempos adolescente normal 10). Esto no es tu culpa. COMO. los niños son emocionalmente más jóvenes que sus cuerpos por unos 3-4 años. Se comporta como un hijo de 7 años, ya que es, en su interior.
Por cierto, negativista desafiante "desorden" es una descripción del comportamiento, no un diagnóstico primario. La mayoría de A. S. los niños tienen ese tipo de comportamiento en la adolescencia.
quiero referir a una filosofía de disciplina que funcionó muy bien para nosotros. Se llama "Amor y Lógica". Básicamente, se hace hincapié en que los padres deben ser consultores, no perforar sargentos o los equipos de rescate. Las consecuencias lógicas son la clave y la parte interesante es que NO nombrar las consecuencias de antemano. Simplemente tiene que adaptarse a la situación. La razón de que esto funciona es que el niño no puede decidir, por adelantado, si vale la pena el riesgo de desobedecer
Por ejemplo:. Se enoja y rompe su iPod. Su respuesta es, "Oh, eso es muy triste." (Sea sincero) Si él dice, "me compre una nueva." Su respuesta es que se compró la primera, y eso es todo lo que puede pagar, pero estaría encantado de ayudarle a encontrar algunas maneras de ganar el dinero para sustituirlo por sí mismo. Es posible, por supuesto, tienen que proporcionar las tareas y le paga a sí mismo, pero aún lo consigue que él es el responsable de la sustitución. Usted Acosar acerca consecuencia también debe tener una consecuencia. Ponemos una cerradura de la puerta de la habitación. Tomé "tiempos muertos" lejos del niño si es necesario. Siempre he dicho a mis hijos que yo simplemente no puedo escuchar "lloriqueo" y luego negarse a responder hasta que el tono de la voz o el volumen es aceptable.
Su hijo necesita comenzar a tomar responsabilidad por sus propias consecuencias. Durante un tiempo de calma, trata algunos escenarios con él y las consecuencias que piensa que debería tener. Probablemente se sorprenderá de que son más duras de lo que se impongan. Use su criterio para adultos.
Dígale a su marido que la disciplina física es un gran error con los niños en el espectro autista. No pueden separar herir a otras personas de ser herido por las personas que los aman. fantasías de venganza abundan en estos niños
Visita el sitio web. < loveandlogic.com > y ordenar algunas de sus cintas de audio. Escucharlos en el coche cuando su hijo no está contigo. ¡Buena cosa! (Por cierto, no tengo ningún interés financiero en esto, simplemente funciona) guía empresas Éstos son algunos otros recursos:
http://www.neurodiversity.com/main.html (muchos enlaces a libros, artículos y recursos) guía empresas http://www.patientcenters.com/autism/news/resources.html~~number=plural (libros y recursos) guía empresas http: //www.ninds. nih.gov/disorders/asperger/asperger.htm (las definiciones y
vínculos con el gobierno) guía empresas http://www.autism.org/(muchos enlaces a información) guía empresas http : //www.autism.org/temple/meds.html (sobre la medicación) guía empresas http://www.aspergers.com/Adolesc.htm~~number=plural (problemas de la adolescencia y la pubertad)
Mejor deseos, España Catalina