Pregunta
Soy un asistente de enseñanza en un auto contenía K-1 de clase SP. Hay un niño en nuestra clase que ha sido identificado como estar en el espectro. Él tiene ansiedad severa, que se manifiesta a menudo en varias ocasiones verbalizar las acciones o el paradero de los otros estudiantes o personal de la sala o los próximos eventos en nuestro programa. Por ejemplo, si alguien sale de la habitación se puede decir "Jane va ahora?", "Ella va a volver?", "Jane va a volver pronto?" una y otra vez, continuando incluso después de que ha vuelto con "Jane volvió?" "Volvió ahora?"
Nuestra pregunta es, cuando perseverates con estas preguntas, ¿cuál es la mejor manera para nosotros para responder? ¿Hay que repetidamente answere las preguntas debemos ayudarle a Rephase la cuestión como una declaración ( "Jane se ha ido ahora, ella va a volver pronto")
Agradeceríamos cualquier sugerencia.
Respuesta
Bet, España le recomiendo que hable de este asunto con su psicólogo escolar. Él o ella puede revisar el expediente del estudiante y darle consejos basa en lo que ven. Cada estudiante es único. Personalmente, me gusta la idea de convertir las preguntas en afirmaciones. Pero el cuadro más grande es la determinación de cómo redirigir a este niño para ayudar a superar perseverando. Desafortunadamente, esto puede ser un desafío permanente cuando se trabaja con los estudiantes en el espectro del autismo.
Deseo usted y su estudiante la mejor, España Tim Runner, Abogado Educación
que usted y su hija la mejor deseo.
Se puede obtener más información en mi sitio web:
www.special-education-answers.com