Pregunta
Hola, España En primer lugar, muchas gracias de antemano por tomarse el tiempo para leer estas preguntas. Es difícil incluso saber por dónde empezar ...
Soy madre de dos niñas maravillosas, de edades entre 4 y 1/2 años y casi 3 (2 años, 11 meses). Mi casi tres años de edad fue diagnosticado con HFA hace seis meses a la edad de 29 meses. Nuestras preocupaciones con respecto a su comportamiento comenzaron alrededor de 16 meses - el contacto visual muy limitado, el balbuceo muy limitado y no hay lenguaje, con frecuencia actuado "sordo" (incluso nos dieron su prueba de audición y era normal), que señala limitada, la atención conjunta limitada, sensibilidades sensoriales (especialmente al ruido), y rabietas bastante peligroso. A los dieciséis meses, nos dijeron que nuestro médico para obtener su audiencia comprobado (que tomó un mes) y ver cómo se encontraba a los 18 meses. Al oír era normal y a los 18 meses, se había hecho ninguna mejora. En ese momento, nuestro pediatra nos refirió a la intervención temprana; Sin embargo, después de cinco semanas más, que no habían sido atendidos por EI (resulta que pierden los papeles) así que nuestra hija estaba a unos 20 meses de edad cuando empezó a recibir los servicios de habla y OT. Comprendo que esto es en realidad bastante temprano! Ella respondió bien a farily OT y el habla y comenzó a adquirir poco a poco algunas palabras y empezamos a aprender cómo ayudar a controlar su sensibilidad al ruido, las multitudes, etc. También empezamos a utilizar algunas técnicas de ABA modificados en casa para ayudarnos a ser coherente para responder a sus comportamientos. Aunque, ella continuó mejorando poco a poco, ella todavía exhbitited retraso en el lenguaje, dificultad con las interacciones sociales, extraña postura cuando hay ansiedad, la falta de juegos de simulación, etc., y nuestros terapeutas IE pensó que debe ser visto por un pediatra del desarrollo. La llevamos a los 29 meses, y ella fue diagnosticada con trastorno del espectro autista, trastorno del procesamiento sensorial y suave.
Sin embargo, en los últimos seis meses, ha logrado avances fenomenales. Ella está utilizando 4-6 frases de palabras (aunque su articulación es muy pobre y es difícil para cualquier persona que no sea yo, mi marido y su hermana mayor de entenderla!), Mostrando más interés y menos ansiedad con otros niños, mejora el contacto visual e incluso algunos pretenden juego. Ella todavía tiene un montón de extraña postura (manteniendo los codos a su lado siempre que sea ansioso o excitado), y tiene un extraño uso del lenguaje (alrededor de 40-50 veces al día, que va a subir y decir "me duele la rodilla" a pesar de que no se ha hecho daño en la rodilla). Ella también tiene algunos ecolalia leve (ella va a repetir todo lo que se dice a ella si ella no entiende lo que significa la frase). Además, ella tiene miedo a ir al baño, no se sentará en un orinal bebé sin pañal mucho menos probar el grande y no es ni siquiera cerca de ser entrenado ir al baño. Chirrido sigue siendo un problema en algunos días, aunque mucho menos frecuente. Sin embargo, sus relaciones sociales en nuestra familia y con los demás parecen estar mejorando y ella parece ser más "con nosotros" de lo que hacía antes. Lo más importante es que en realidad parece interesado en las interacciones sociales más a menudo que no, que es un gran cambio desde hace seis meses, cuando ella ignoró regular el sonido de su propio nombre y rara vez se veía a la gente.
Mi hijo de cuatro años , por otra parte, se adelantó desde el principio. Ella estaba hablando en oraciones a los 18 meses, se había memorizado el alfabeto a los 18 meses. A los 2 y 1/2 años ella me preguntaría cómo se escribe el nombre del miembro de la familia, o señales de la calle, etc. Me gustaría decirle una vez y luego ella nunca iba a olvidar. En una caminata en el bosque un día a 2yrs, 8 meses de edad, se procedió a escribir 15 nombres de la familia y amigos de diferentes, y nunca la entrenó en este ... Sólo le dije una vez y ella recordaba. Ella amaba puzzles a partir de una edad temprana, así, y es muy bueno en juegos como memoria. Ella usar pañales a los 32 meses, más o menos durante la noche, y nunca ha tenido un accidente. En la actualidad, a los cuatro años, cuatro meses de edad, se sabe todos sus sonidos de las letras y lee palabras sencillas y textos. Ella también ha aprendido de memoria casi todos los libros en la casa (que en realidad memorizado todo el texto de Peter Rabbit, de Beatrix Potter, alrededor de 1000 palabras, después de unas pocas lecturas y "lee" a su hermana menor). Al principio me pareció que estaba dotado, y todavía lo hacen, pero estoy cada vez más preocupados de que ella puede tener algunos problemas de trastorno generalizado del desarrollo, así.
Por ejemplo, ella tiene dificultad para hacer contacto visual cuando habla, y aunque ella es muy verbal y "habla por los codos", ella habla con frecuencia "a la gente" sin darles ninguna oportunidad de responder. Cuando se habla, ella freqnetly se ve fuera de las esquinas de los ojos y chasquea sus dedos delante de su cara. Sin embargo, como le hemos entrenado en sus interacciones sociales con sus amigos en la gimnasia, ella es capaz de decir: "¿Quieres jugar?" y esperar una respuesta antes de continuar a hablar, con el contacto visual inconsistente. Sin embargo, en su juego con sus compañeros, ella es muy mandona, muy orientada hacia las reglas y el orden de quién es el turno, y será de forma impulsiva empujar delante de alguien si percibe que alguien está "tomando" su turno. Ella también juega con algunos juguetes y se "fingir" en una medida (que tiene figuritas cachorro que mientras juega con ellas como un grupo de cachorros - no es un gran, estiramiento imaginativa), pero tiende a repetir las mismas escenas de juego una y otra . En particular, que le gusta jugar juegos de ordenador y puede navigagte cualquier sitio web (pbskids.org, disney.com, y sproutonline.org); Tengo que limitar su tiempo en la computadora o creo que se quedaría en él durante horas. Ella hace como jugar con algunos juguetes (figuritas de cachorros, bloques, su colección de animales de safari), pero los alinea en líneas rectas (o con bloques, a veces se construye torres altas), mientras que ella juega con ellos y es muy molesto si su hermana los toca o los mueve. Ella tiene muchas sensibilidades sensoriales (sólo se come algunos alimentos porque ella no le gusta "para masticar", como ella los llama - bultos en su comida), no va a usar los pantalones vaqueros, ya que se sienten ásperas, cubre sus oídos cuando una cisterna del WC o sirena se por. Su nivel de actividad es muy alta (incluso para un niño de cuatro años que pienso, aunque podría estar equivocado) y ella salta alrededor de la casa y se encuentra con la gente y parece físicamente impulsivo. Ella se une EXTREMADAMENTE a mi marido y yo y nos dice muchas veces al día que nos ama y que le dirá lo mismo de vuelta; pero dos minutos más tarde, se le mete su hermana o negarse a ir arriba para la cama y rabieta en su habitación (llorando y gritando "No me voy a la cama!" o "No hice daño a ella!") Su niñera también informes de conducta oposicionista y bastante astuto con bastante frecuencia (aproximadamente cinco veces al día). Ella pasa alrededor de veinticinco horas a la semana, ya sea con nuestra niñera o en el preescolar. Su maestra de preescolar informa que es un "pequeño salvaje, especie de astuto veces, y tiene días buenos y no tan buenos con sus amigos." En otras palabras, ella es inconsistente en su comportamiento, que es lo que experimentamos aquí en casa. Después de un día particularmente de oposición o tantrun severa, voy a preguntarle por qué cree que se comportaba de esa manera, y ella dice, "yo no 'sé;. Mi cerebro piensa en ella y lo hago sé que es una mala elección pero mi cerebro hace que lo hace. "
Así que en este punto, estoy empezando a ser más preocupado por mi hijo de cuatro años y menos preocupado por mi casi tres años de edad. Mientras que nuestros tres años realmente parece estar mejorando (y no es esta parte de mí que todavía preguntas que el diagnóstico del autismo --Yo sé ... la negación!), Nuestro hijo de cuatro año parece estar mostrando algunos comportamientos relativos. Estaría muy agradecido por su opinión sobre (a) ¿cree que tengo que tener mi hijo de cuatro años de edad, evaluado y por qué o por qué no? Y si es así, por lo evaluado por quién? y (b) ¿oye regularmente acerca de niños que hacen tan grandes mejoras (como mi hijo de dos años tenía) en seis meses? ¿Es posible que se diagnostica? Sé que estos enviaban 'preguntas fáciles, pero estoy interesado en la opinión externa de alguien en este momento. Una vez más, muchas gracias por su tiempo y experiencia
agradecimiento,
una madre preocupada
Respuesta
Hola Bet;.
Perdón por el retraso. La recuperación del jet lag desde Irlanda a Seattle.
Los niños se desarrollan de manera desigual debido a la maduración es irregular a veces. Vas a ver brotes de crecimiento acompañadas de crecimiento similar en el desarrollo cognitivo. Los niños con autismo de alto funcionamiento, tales como el síndrome de PDD-NOS /de Asperger no crecerá conductualmente rápidamente, ya que tienden a tener medio y superior a la inteligencia media. No es muy probable que se diagnostica erróneamente basa en su descripción, pero es posible.
Es posible que su hijo de cuatro años tiene síndrome de Asperger (AS) y puede ser evidenciando hiperlexia, que me encuentro con uno de cada seis los niños con AS. Ella sí muestra algunos comportamientos asociados con AS. En cualquier caso, estoy seguro de que ella es muy inteligente. Un diagnóstico puede ayudarla a obtener algunos servicios, si sus habilidades son demasiado altos a esta edad para obtener los servicios de IT.
AS en las niñas se veían con frecuencia más, ya que son generalmente mucho más social que los niños con AS. Estoy encantado de responder a cualquier otro o más preguntas que pueda tener, y como resultado, su pronóstico tiende a ser mejor también.
Saludos cordiales, España James