Pregunta
Hola, España mi hijo tiene 18 meses de edad. él es nuestro primer hijo.
Balbucea mucho. dice que su nombre no correctamente sin embargo. Usa el contacto visual cuando conseguimos su atención.
escucha cuando llamamos a condición de que no está jugando con un juguete o ver la televisión.
que hace me llaman ma ma .. pero no siempre su camino habitual de la solicitud alguna cosa es llorar si estoy ocupado o cocinar alguna cosa va a ir a una esquina y llorar como si se lesionó ..
si le doy la pluma y el papel que llevará a cabo la pluma en posición de escritura y escribir unas pocas líneas y puntos luego comienza batiendo el papel ..
si le damos bloques en una caja o una caja de juguetes que lanza todos los juguetes y luego se sienta en la caja y tries para mover ..
que se cierran las tapas de mis cuadros en la cocina y trata de poner el nuevo en su lugar ...
tiene thalesemmia menor por lo que es anémica su habitual recuento hb es 10 .. i
realmente preocupado si él es autista?
gracias por la ayuda
respuesta
Sólo sobre la base de lo que usted describe, no estoy seguro de que el autismo es necesariamente lo primero que se me ocurriría.
Creo que su médico no está del todo bien - una evaluación por un terapeuta del habla es el primer lugar para comenzar. Sé que es preocupante que lo de tener su hijo sea evaluado, pero ¿qué daño podía hacer? Ya se está preocupando. A lo sumo, el terapeuta del habla /lenguaje le dirá que el desarrollo de su hijo es normal. Si ese no es el caso, entonces se le puede dar sugerencia en cuanto a cómo se le puede ayudar en casa y ella puede ser capaz de proporcionar una terapia directa para ayudar a desarrollar sus habilidades lingüísticas.
La Americana del Habla /Audición tiene un sitio agradable que habla de las habilidades lingüísticas típicas de uno a dos años: http://www.asha.org/public/speech/development/12.htm También dar sugerencias para más cosas que puede hacer para ayudar al desarrollo de su hijo.
Incluso sin ayuda profesional, hay mucho que los padres pueden hacer para ayudar a las habilidades lingüísticas desarrollo de sus hijos. Usted encontrará algunas sugerencias aquí:
http://www.asha.org/public/speech/development/Parent-Stim-Activities.htm
http://www.hsdc.org/News/Speech/encourage.htm
It's una señal positiva de que su hijo está balbuceando, dice ma ma e intenta decir su nombre; Estaría más preocupado si él hizo ningún sonido. Él va a responder a su llamada y hacer contacto visual con usted.
No estoy seguro de que muchos años y medio años de edad los niños están interesados todavía en las actividades de lápiz y papel. Es muy bueno que le presentas al papel y lápices de colores, pero haciendo unos garabatos luego perder interés por la tarea no parece atípico para un chico de su edad.
Cajas hacen juguetes fascinantes para los niños. Meterse en cajas, haciendo tiendas, escondiéndose debajo de las mesas, etc. es atractivo para muchos niños pequeños. . Es más preocupante aunque si él nunca juega con los juguetes
De lo que has escrito, supongo que sus principales preocupaciones son: CD - falta de juego con juguetes apropiados Network - él no está hablando tanto como desee CD - llora más que pide cosas que él quiere
una vez más, una cita terapista del habla podría guiarlo en la dirección correcta. Pero mientras espera a que vienen a través de, usted podría considerar tratar imágenes de firmar con su niño pequeño. Algunos niños que tienen dificultades para adquirir el lenguaje expresivo va a llorar para conseguir lo que quieren o rabietas por frustración.
Muestras del bebé son un tipo de lenguaje de signos simples - formado con movimientos de la mano. Este es un método de comunicación que a menudo puede ser útil.
Aquí hay una página web sobre los símbolos de ASL para bebés: http://www.aslpro.com/cgi-bin/aslpro/aslpro.cgi
Aquí hay más información sobre signing:
http://www.handspeak.com/index.php?home=babysign
http://www.signingbaby.com/main/
http://www.handsfirst.ca/
Some los niños que no responden bien a la firma pueden hacer mejor con imágenes. Puede encontrar información sobre el uso de elementos visuales (imágenes - ya sea fotos o dibujos lineales) en sitios como www.do2learn.com.
Estos otros sitios le dará información sobre por qué y cómo utilizar pictures:
http://usevisualstrategies.com/pictures.html
http://autism.healingthresholds.com/therapy/visual-schedules
http://card.ufl.edu/visual.htm
http://lindahodgdon.com/newsletters.html
http://pdictionary.com/
There pros y contras con cada sistema. Algunos niños cogen a la idea de que las imágenes representan objetos reales con mayor facilidad que captan el sentido de la posición de las manos. Para los niños que tienen problemas con dibujos en blanco y negro, puede utilizar fotografías reales tomadas con su cámara. Entonces el niño puede tocar la imagen de lo que quiere, elegir entre dos imágenes le muestras, etc.
Un inconveniente de imágenes es que usted o su hijo puede tener que buscar a través de una pila de imágenes para encontrar la que desea. No siempre se puede tener la imagen correcta con usted. Sin embargo, con la firma, que siempre tiene las manos
Los estudios han demostrado que aumenta los métodos de comunicación, como fotos y firma no tome el lugar de la lengua oral en los niños.; sino que fomentan la comunicación y pueden fomentar más el habla. Después de todo, es mucho más fácil decir "leche" que encontrar y señalar la imagen de un vaso de leche o incluso para llamar su atención a continuación, hacer el signo de la mano de la leche. Estos métodos, sin duda no le hará daño y puede ayudar a su hijo comunicar mejor sus deseos y necesidades.
El juego es realmente el trabajo de un niño y aprenden a través del juego tremendamente. Si el juego de su niño pequeño es preocupante que sin duda hay cosas que puede hacer en casa para ayudar sin mucho entrenamiento formal o gasto.
Me gusta terapias que ambos encajan en el estilo de vida de una familia y son reproducción basado. Uno de estos uno se podía considerar es PRT (Pivotal Terapia de Respuesta). Lo bueno de esto es que es una manera para que usted juegue con su hijo. No es necesario a la ranura de una hora al día a la vez coherente, pero sólo puede jugar con él cada vez que reciba unos momentos. Es algo que se puede empezar con después de hacer un poco de lectura.
Otra cosa buena de PRT es el bajo costo para empezar. La mayoría de los manuales de formación son alrededor de $ 7 cada uno http://kady.education.ucsb.edu/autism/behaviormanuals.html
He aquí alguna información sobre el PRT http://www.brookespublishing.com/autism/prt /interview.htm PRT se presentó en uno de los episodios Supernanny http://specialchildren.about.com/b/2005/11/04/more-on-tonights-supernanny.htm el manual principal PRT está disponible aquí: http : //tiny.cc/AeTcB
Aquí son tres de los videoclips cortos de un niño antes de PRT a continuación, durante las sesiones posteriores PRT: http://www.brookespublishing.com/autism/prt/video.htm
Si no quieren o ya ni tienen en cuando para leer un poco sobre el PRT o enfoques similares basadas en el juego, que podría centrarse solo en la mejora del lenguaje de su hijo mientras juega. Sitios como éste dan buenos consejos prácticos pero cualquier madre puede incorporar en el día del niño: http://www.tr.wou.edu/perc/documents/INDIRECTLANGUAGESTIMULATION.pdf
Otra forma de juego con su hijo que me gusta mucho es la ofrecida por el Dr. Stanley Greenspan DIR Floortime. Usted puede aprender más sobre él aquí y ver cómo comprar un libro sobre la técnica: http://www.icdl.com/dirFloortime/overview/index.shtml
Muchas cosas van hacia una imagen de lo normal o el desarrollo típico de un niño pequeño. Como punto de partida para usted, aquí hay algunos lugares que hablan de los hitos del desarrollo físicas normales para los niños pequeños que se pueden utilizar para comparar con lo que su hijo does:
http://www.med.umich.edu/1libr/yourchild/devmile.htm
http://parentcenter.babycenter.com/refcap/preschooler/pdevelopment/1496593.html
http://parenting.ivillage.com/tp/tpdevelopment/topics/0,,4rwc,00.html
There son síntomas específicos asociados con los diversos trastornos del espectro autista. Usted puede leer acerca de ellos y el diagnóstico aquí:
http://www.psychiatry.emory.edu/PROGRAMS/autism/pdd.html
y en detalle más médica aquí:
http://www.nichcy.org/pubs/factshe/fs20txt.htm
He aquí una lista de las características del autismo:
http://www.hmc.psu.edu/psychiatryservices/child/outpatient/autism/Revised%20Auti...
Here's otra, lista de verificación en línea libre para PDD. PDD es sinónimo de trastorno generalizado del desarrollo, que es el término general para todos los trastornos del espectro autista.
Http://www.childbrain.com/pddassess.html
Estas listas no son definitivos y hacer no significa que su hijo tiene o no tiene autismo. Pueden proporcionar usted, aunque con alguna información que pueda llevar a su médico o terapeuta del habla /lenguaje.
Sharon Mitchell A., B. A., B. Ed, M. A.
www.autismsite.ca