Pregunta
Permítame comenzar dándole las gracias por estar aquí para todos! Tengo 4 hijos, mi hija mayor es el TDAH y mi tercera que es 5 1/2 es autista. Tengo dificultad en la disciplina. Por ejemplo, cuando mi niño autista se enoja él puede conseguir física, al igual que esta mañana se rascaba su hermano menor de 3 años en la cara 3 dedos de ancho y sangrar. Esta no es la primera vez, y yo estoy atrapado en tratar de disciplina para que él entienda. Pero mi momento más difícil es cuando se tira en el suelo porque no quiere que el tiempo de espera o una zurra o privilegios quitado. Tengo que ponerlo en un ambiente seguro, ya que tratará de lanzar su cabeza en el suelo o el piano, etc. Lo que suelo hacer es recoger y mantener él hasta que se calmara que puede tardar hasta 30 minutos o, y con 4 niños y mi marido desactivadas, es difícil darle esta atención. Me encanta hablar con él y ayudar a entender lo que la Biblia enseña sobre la disciplina en su idioma, y parece que me entiende, pero odia cuando sigo sin embargo. Es entonces cuando comienza la rabieta. Él va a un Ed especial preescolar especializada en autismo y ha hecho un mundo de diferencia. La técnica que utilizan es 1 advertencia y después el tiempo de espera. Él responde bien a ellos y sólo ha tenido que sentarse a cabo dos veces, ni una sola vez con una rabieta. Aquí en casa De hecho, he tenido que mantener la puerta cerrada con él gritando en el otro lado de golpeteo. Mi mayor temor es que voy a aplastar esta flor y nunca lo vi florecer a su máximo potencial. Él, a diferencia de muchos niños autistas, es muy cariñoso y muestra remordimiento después de la disciplina. Necesito saber de una manera más eficaz de la disciplina, POR FAVOR !!! Pikilino mi hijo de 8 años con TDAH está mejorando con la medicación. El camino parece más fácil y más controlada. El problema es cuando tomo privilegios de distancia que le da un ataque real y creo que es donde mi hijo autista ve mucho de eso. Trato tiempo de espera mas para el que es casi una recompensa, porque ama tranquila. Esta casa es generalmente ruidoso y ruidoso y él disfruta de la tranquilidad, pero parece calmarlo y él es mejor y más comportado después. ¿Está mal eso? Cualquier ayudará a tener Me encantaría! Gracias, Sara
Respuesta
Hola Sara,
Usted tiene las manos ocupadas! bendiga.
Vamos a hablar de su hijo de 8 años de edad, en primer lugar. El hecho de que a él le gusta tiempo de silencio no significa que su uso para la disciplina es erróneo. No hay que confundir la palabra "disciplina" con "castigo". Si se llegara a la mejora en el comportamiento que desea, está funcionando. En última instancia, lo que quiere es el autocontrol.
Me concentrará en enseñarle a reconocer cuando puede que tenga que elegir un "tiempo de espera voluntario." Muchos niños con ADHD actúan porque están abrumados y necesitan un descanso. Hablar de la asociada con el aumento de sentimientos ira o frustración. Describe lo que está sintiendo en su cuerpo, la cara caliente, los puños apretados, etc. (Esto va para los niños con autismo, también.) Asegúrese de que tiene un lugar para ir por su tiempo de espera. enseñarle a usar palabras. "Me siento enojado, voy a mi habitación tranquila," en lugar de arremeter. Le recompensa cuando elige el autocontrol sobre actuar.
Mi lema es atrapar haciendo algo bien. Velar por el buen comportamiento y recompensar a él. Al menos, notarlo y comentarios. "Wow, John, que estaba muy bien de ustedes para compartir ese camión con Tommy a pesar de que estaban jugando con él." "Gracias a llevarla a la basura. Ahora bien, no tengo que recogerlo." Las pequeñas cosas importan. Modelar el comportamiento que desea ver. Nunca pierda los estribos delante de ellos. Hay días en los que he subido a la habitación en vez de quemar un fusible a mis hijos. Después Estoy tranquilo, puedo ser racional. (Inténtelo, usted se sorprenderá de lo tranquilo que se pone de repente.)
Bien, a los 5 años de edad. Él está actuando como un niño de 2 años, ya que, emocionalmente, lo es. No tiene ni idea de que otros tienen pensamientos o sentimientos. Él no tiene ningún control de los impulsos. Cuando sus sentimientos se apoderan, dispara a cabo. Él necesitará recordatorios constantes, orientación y tipo de la práctica repetida antes de que lo consiga. Él no está siendo malo, simplemente no lo entiende, sin embargo. Una vez dicho esto, no está bien para él rayar su hermano. Sé que no le puede seguir la vuelta de cada minuto, pero si ves una situación se salga de control, intervenga antes de que ocurra la violencia. Expulsarlo a una distancia segura, decirle que se necesita para volver a intentarlo. Repita cuantas veces sea necesario.
Aquí están algunas técnicas para enseñar habilidades emocionales de un niño de su edad. Hablar de las sensaciones corporales que señalan la ira. Ir a un espejo y hacer una cara de enojo. Que haga uno, también. Obtener sus hermanos en el juego. Use imágenes para identificar sentimientos. (Vas a encontrar que no tiene ni idea de si la cara es feliz, triste o enojado.) Todo el mundo va a terminar riendo.
Pequeñas historias que muestran los niños en situaciones, como compartir un juguete, diciendo hola, recogiendo de sí mismos, etc., están llamados historias sociales. Se pueden comprar en los libros o puede escribir algunas ti mismo. figuras de palo va bien para las ilustraciones (Este es un gran proyecto para los niños mayores.)
Aquí está un ejemplo muy sencillo:
Sam (usar el nombre de su hijo) está jugando con su camión. Tommy quiere jugar con él, también. Sam no quiere compartir el camión. Se le da al coche Tommy. Tommy juega con el coche con Sam.
No escriba más de una habilidad y que sea breve.
Tengo que decir que no soy un fan de nalgadas y aquí es por qué. Los niños autistas no tienen la capacidad de entender que está bien para que los adultos les pegan pero no está bien para ellos para golpear otros. No importa lo que diga, no importa lo que haces. Sé que esto es una decisión muy personal, familiar, pero pienso en ello.
Mejores deseos, España Catalina