Pregunta
PREGUNTA: Tengo algunas preocupaciones acerca de mi hijo de 11 1/2 meses de edad. Mis amigos y los padres me dicen que soy paranoico y que está muy bien, pero tengo curiosidad para ganar su visión.
Él es un bebé nacido a término. Sus habilidades motoras gruesas parecen estar bien ... él se ha plagado desde 7 1/2 meses y cruceros en los muebles.
Comenzó a balbucear en aproximadamente 8 meses. Dice babababa mamamama, nanana, y dadadada. A veces se repetirá dadadada si lo digo a él. Hay días en que a menudo balbucea y algunos días que no habla mucho a todos.
Él disfruta de peek-a-boo e incluso a veces se inicia con una manta o babero. Si le muestro cómo hacer algo con un juguete (pulsar un botón, poner una bola en un cubo, que por lo general puede averiguarlo).
Él siempre alcanza sus brazos para ser recogido. Se indicará verbalmente algo que él quiere por gruñidos en el objeto.
Hemos intercambiado de ida y vuelta a los audios con gritos de ida y vuelta, pero él no ha hecho mucho en el último mes.
Mis preocupaciones son esto ... mientras que hace el contacto visual no hace tiene tanto como otros niños de su edad. Él no responde a su nombre una gran parte del tiempo tampoco. Él normalmente responderá si él no está ocupado, pero si él está comprometido con un juguete, no lo hará. Él no adiós con la mano, aplaudir o golpear repetidamente dos objetos entre sí.
no parece él para participar en cualquier comportamiento auto estimulante. Él baila a la música, pero no parece ruedas de aletas mano o centrifugado. Él inicialmente se intrigado por un ventilador ventilador de techo pero no "le puso un trance como estado" y que va a mirar a otro lado después de unos segundos.
Parece entender que no, pero a veces se ríe cuando digo que la fuerza. Él no puede seguir órdenes sobre las palabras solas. Si yo extiendo mi mano a veces se le dará un objeto para mí, pero no me mira mientras hace esto. Si le muestro cómo poner y objeto en un contenedor que puede hacerlo.
Recientemente ha comenzado a utilizar el dedo índice para señalar, pero no está unida a la atención conjunta. Él no se fija en mí, sólo usa su dedo. Sin embargo, si yo estoy sosteniendo un objeto delante de mí que va a llegar a sus brazos hacia mí, y mirar el objeto, como para preguntarme por ella.
Esta es toda la información relevante que se me ocurre. Mis sospechas son que usted me dice que mantener un ojo hacia fuera. Yo le había evaluado a los 10 meses de la intervención temprana, y me dijeron que estaba bien, pero no estoy convencido. Sería curioso saber su opinión.
Gracias mucho,
Lisa
RESPUESTA: Hola Lisa;
La Tienes razón. Mantendrá ojo hacia fuera y mantener un registro de las habilidades perdidas y /o ganado, especialmente en las áreas de contacto con los ojos, la atención conjunta, compartir, mostrar, examinando las manos, moviendo los dedos o colgantes cosas que a un lado de su ojo y, por supuesto , haciendo girar las cosas.
¿con qué frecuencia le responde a su nombre si entras en una habitación en la que está y no está absorta en una actividad favorita? Una evasión sensorial especial o comportamientos de búsqueda? ¿Está inusualmente atraída por el agua?
También sugiero que usted toma un libro escrito por Stanley Greenspan sobre el tema de "DIR Floortime" para el establecimiento de la atención conjunta con él. Él tiene retraso social. retrasos en la comunicación y retrasos sociales están íntimamente ligados entre sí a esta edad. Un retraso en uno provoca un retraso en la otra.
Saludos cordiales, España James
de exención de responsabilidad:
Mientras que James Michael Roan ha intentado hacer que la información en este sitio web lo más exacta posible, la información se proporciona de buena fe y sin ninguna garantía expresa o implícita. El propósito de este sitio web es proporcionar información a las familias con niños, adolescentes y adultos con un trastorno del espectro autista o de otro retraso en el desarrollo. James Michael Roan no tiene preferencia sobre cualquier una organización a otra, y no es responsable de la información que aparece en la página web de una organización, o cualquier información que se difunde de manera oral o escrita. Le advertimos que no estamos dando consejo médico y que las circunstancias pueden dictar diferentes tratamientos. Si estos temas que usted o sus seres queridos afectan usted debe buscar ayuda profesional. Este sitio es operado únicamente con fines informativos. En ningún momento James Michael Roan intente diagnosticar o descartar un diagnóstico potencial a través de Internet. Esperamos que usted encuentre mis recursos útiles.
Bio
James Roan es un psicólogo escolar certificado que ha estado consultando en las áreas de autismo, síndrome de Asperger 抯, y dificultades en los Estados Unidos y en Irlanda del aprendizaje durante más de diez años (http://www.jamesroan.com). James obtuvo su maestría en educación en la Escuela de Psicología y M. Ed. en la educación de adultos y recibe formación de post grado en curso en el autismo de la Universidad de Washington Centro de Autismo 抯. James Roan ha viajado a Galway, Limerick, Mayo, Clare, Dublín, Cork, Waterford, y otras ciudades y condados a través de Irlanda evaluar a los niños y adultos, y consultar con los procuradores (abogados) en defensa de los niños con discapacidades. James Roan fue el psicólogo consultora responsable de muchas de las herramientas de detección del autismo y AD /HD y otros contenidos para acceso Needs.Com especial. James Roan consultado con el departamento graduado del Instituto de Tecnología de Waterford en Waterford Irlanda en el desarrollo de su programa de postgrado para la certificación de los tutores privados autismo. James ha llevado a cabo evaluaciones formales de los estudiantes en la Unidad de autismo en la Escuela Nacional de Claddagh en el condado de Galway Irlanda.
---------- ---------- SEGUIMIENTO
PREGUNTA: No he dado cuenta de que él se siente atraído inusualmente al agua, a pesar de que le gusta su baño. No he notado ningún buscando o conductas de evitación sensoriales ... aunque no he tenido mucho éxito en darle de comer alimentos además de la comida de bebé o Cheerios. No sé si esto es un problema sensorial o no. La otra cosa es que ama a rodar una pelota y correr tras ella. Podía hacer esto durante largos períodos (media hora). A veces se va a jugar con nosotros, pero él es tan feliz jugando con él.
Otra cosa que me olvidé de mencionar es que él tiene ansiedad por separación bastante grave. No sé si esto es o no relacionado con TEA.
Si él no se dedica él responde a su nombre más de las veces - me gustaría estimación del 75% o superior. Si él está fuertemente comprometida es probable que sea por debajo del 50%.
Gracias.
Respuesta
Hola Lisa;
Desde luego, es un chaval limítrofe. Es muy difícil decir a esta edad. ¿Las personas de intervención temprana descartan retraso social? Lo evaluaciones usaron
Saludos, James
de exención de responsabilidad:?
Mientras que James Michael Roan ha intentado hacer que la información de esta el sitio web lo más exacta posible, la información se proporciona de buena fe y sin ninguna garantía expresa o implícita. El propósito de este sitio web es proporcionar información a las familias con niños, adolescentes y adultos con un trastorno del espectro autista o de otro retraso en el desarrollo. James Michael Roan no tiene preferencia sobre cualquier una organización a otra, y no es responsable de la información que aparece en la página web de una organización, o cualquier información que se difunde de manera oral o escrita. Le advertimos que no estamos dando consejo médico y que las circunstancias pueden dictar diferentes tratamientos. Si estos temas que usted o sus seres queridos afectan usted debe buscar ayuda profesional. Este sitio es operado únicamente con fines informativos. En ningún momento James Michael Roan intente diagnosticar o descartar un diagnóstico potencial a través de Internet. Esperamos que usted encuentre mis recursos útiles.
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James Roan es un psicólogo escolar certificado que ha estado consultando en las áreas de autismo, síndrome de Asperger 抯, y dificultades en los Estados Unidos y en Irlanda del aprendizaje durante más de diez años (http://www.jamesroan.com). James obtuvo su maestría en educación en la Escuela de Psicología y M. Ed. en la educación de adultos y recibe formación de post grado en curso en el autismo de la Universidad de Washington Centro de Autismo 抯. James Roan ha viajado a Galway, Limerick, Mayo, Clare, Dublín, Cork, Waterford, y otras ciudades y condados a través de Irlanda evaluar a los niños y adultos, y consultar con los procuradores (abogados) en defensa de los niños con discapacidades. James Roan fue el psicólogo consultora responsable de muchas de las herramientas de detección del autismo y AD /HD y otros contenidos para acceso Needs.Com especial. James Roan consultado con el departamento graduado del Instituto de Tecnología de Waterford en Waterford Irlanda en el desarrollo de su programa de postgrado para la certificación de los tutores privados autismo. James ha llevado a cabo evaluaciones formales de los estudiantes en la Unidad de autismo en la Escuela Nacional de Claddagh en el condado de Galway Irlanda.