Pregunta
Tengo 3 hijos, una niña de 6 años, un niño de 4 años de edad que fue diagnosticado con autismo de alto funcionamiento, y un 1 1 /2 años de edad, muchacho. Mi hijo w /autismo se lleva bastante bien con su hermana mayor, pero en lo que respecta a su hermano más joven que es extremadamente territoriales. Parece que se sienten amenazados por mi un año de edad y se tensa cada vez que él se acerca a él. Ha comenzó a empujar a su hermano menor en numerosas ocasiones a lo largo del día, ya veces le puede hacer daño a un poco. Mi hijo autista hará esto con independencia de quién más está en la habitación, no creo que es para la atención. Es en respuesta a la pequeña consiguiendo cerca de sus juguetes favoritos. He tratado de "controlar" el medio ambiente tanto como sea posible por tener a mi hijo mayor jugar puzzles y tal sobre la mesa, pero siempre pasa algo. Cuando lo hace, por lo general lo mando a su cuarto de tiempo para dejar que se enfríe (se pone muy molesto). También trato de hablar con él sobre "buenas manos" y cómo no se debe golpear con ellos. Creo que simplemente no puede controlar su impulso. Estoy preocupado por la autoestima de los niños pequeños con este tratamiento en curso. ¿Hay algo que puede sugerir? Es difícil con la barrera del idioma ya que mi hijo está funcionando más como un 2 1/2 años, a principios de 3 años y no entiende las conversaciones con respecto a las cosas que ya ha hecho.
Respuesta
Hola, Haley!
En primer lugar, quiero disculparme por la larga demora con la respuesta a esta pregunta. Habría jurado que había respondido en el pasado, pero, obviamente, no lo hice. Así que vamos a ver si no puedo remediar ese pequeño problema!
En primer lugar, me pregunto acerca de enviar al niño a su habitación. Es su habitación un lugar preferido por él? ¿Tiene juguetes y juegos y cosas que puede jugar? Enviándolo a su habitación, se le esencialmente lo gratificante para el mal comportamiento al ponerlo en alguna parte que se siente cómodo y puede alejarse de su hijo más joven? Desde luego, no estoy diciendo que ponerlo en algún lugar para refrescarse es una mala idea! Sin embargo, si ese lugar para refrescarse 'es un sitio que preferiría estar Que con su hermano pequeño, puede que tenga que considerar la revisión de la ubicación' refrescarse 'si quiere enseñarle que lo que está haciendo está mal. Tal vez lo enviará a su propia habitación, donde no es tanto para él hacerlo, pero aún es cómodo, tranquilo, y le dará la oportunidad de asentarse un poco.
Usted menciona estas reacciones son para el otro niño acercarse a sus propios juegos y juguetes. Esto me sugiere un caso de posesión (bueno d'uh, Trey?). Tal vez una cosa que debe hacer es tratar de mostrar a su hijo que se espera que el compartir, y que es parte del curso de las cosas. Delante de sus hijos, compartir sus artículos con otros. Tenga su más joven (el año de edad) dar algo a su hijo autista, y animarle a hacerlo de manera similar. enseñarle que el hecho de que el otro niño se está acercando a esos elementos, no significa que van a desaparecer. Mientras que los separa sin duda mantener las cuestiones suceda, no es * * fijación del problema, por lo tanto como mantenerlos alejados el uno del otro.
Además, es posible que desee simplemente tratar, en lugar de la explicación de 'buenas manos', simplemente le dicen que golpear es malo. A veces, un simple "hacer" o "no" con la mente autista puede ser una de las mejores maneras de hacerlo. El mundo puede ser un lugar muy blanco y negro, por lo que si la regla es "No golpear ', entonces eso es lo que hay. Podría parecer simplista, pero hay muchas veces en las que se puede trabajar; si no has probado todavía, darle un tiro!
su hijo, a las 4, está entrando en la horrible 'Mine!' etapa que muchos niños van a entrar. El autismo lado, el joven es probablemente viendo todo el mundo, ya sea como perteneciente a él, o poco interesante para él. La enseñanza sobre el intercambio podría ser una de las mejores maneras de ayudar a arreglar eso, o por lo menos mitigar el borde de la misma, y es de esperar que le ayudará a su edad de inicio de un año para tener una idea de las cosas, también. El autismo sólo hace que sea más difícil (como usted ha mencionado) para que haya una comunicación bidireccional. Como de alto funcionamiento, sin embargo, que todavía debe estar lo suficientemente entender que muchas de las formas que se utilizan para enseñar a los niños de esa edad que funcionan bien. ES DECIR. enseñarle a compartir, enseñándole sus juguetes no van a desaparecer, etcétera. No puedo prometer que va a ayudar, obviamente, pero es una sugerencia de que podría valer la pena el balón!
Preguntas? ¿Comentarios? ¿Realimentación? ¿Seguimientos? Hágamelo saber y vamos a ver qué puedo hacer! Y en tiempo mucho mejor esta vez.
Trey