Pregunta
Hola Valerie, España Gracias por tomarse el tiempo para leer este mensaje. Tengo un hijo de tres años que ha estado trabajando con un patólogo del habla durante más de un año y recibir OT también. Empezó a hablar a los once meses, pero luego decayó en alrededor de dieciocho años sin mejoría por veintisiete meses. Su vocabulario es maravilloso cuando se le da un aviso visual. Él sabe que sus letras y los sonidos y es la vista de leer palabras sencillas e incluso puede pronunciar las palabras simples CVC. El problema es que él no es capaz de responder a preguntas sobre cualquier cosa abstracta. Le pregunto lo que hizo en la escuela y repite "en la escuela". Yo incluso le dará dos opciones, tal como lo has pintado o montar un elefante y que, inevitablemente, dime que montaba un elefante. ¿Cómo puedo ayudar a entender lo que le pido? He tratado de hacer una gran cosa de una actividad que hacemos hablando de ello en el momento y repitiendo la misma. (Estamos nadando en la piscina, fuimos a nadar en la piscina hoy, etc ...) Todavía le pregunto veinte minutos más tarde "¿Hemos nadar en la piscina?" y él dice "no". Yo sé que hay alguna conexión que no se está haciendo aquí y estoy desesperado por ayudar a mi pequeño individuo. Cualquier consejo sería muy apreciada. Usted Gracias
Respuesta
Hola Stephanie
Los conocimientos lingüísticos se producen en momentos diferentes. Su hijo está funcionando en el nivel 3 o 4 (de 7) cuando las habilidades abstractas vienen en el nivel 6. De modo que es simplemente no está listo. Realmente quiero que toma una de mis clases I-hablar de este tema con exactitud. Incluso el uso el ejemplo de pedir a un niño lo que hizo en la escuela. Es una clase gratis. Te vas a reír cuando llegamos a esta parte de la clase como menciono esta pregunta específicamente
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