Pregunta
Hola,
estoy preocupado por mi de 14 meses desarrollo de la comunicación o la falta de ella. Nunca gestos o puntos para mostrar interés o deseo. Nos hemos dado cuenta de lo que señala en alguna ocasión, pero no para comunicarse con nosotros. Nunca lo hemos llegado a adiós con la mano. Podemos conseguir que se haga el contacto visual si estamos en el suelo y que lo haga participar en una actividad. Sin embargo, rara vez responder a su nombre. Me di cuenta cuando era un bebé, él no miraba a nosotros cuando lo realizamos y todavía doens't sentirse cómodo contactos de toma de ojo de cerca. Él no balbucear, pero no en un esfuerzo para comunicarse con nosotros. Él ha dicho "mamá" y "papá", pero nunca a mi marido y yo.
Algunas cosas que no lo hacen son aplaudir sus manos cuando se le preguntó y él nos imitará cuando aplaudir nuestras manos. Si ponemos nuestras manos sobre la cabeza, que va a hacer lo mismo. Jugará peek-a-boo con nosotros, pero no se iniciará. A veces, él está muy interesado y saliente con extraños, especialmente los niños pequeños. En un restaurante y la otra noche, él estaba teniendo una conversación con el balbuceo de otro bebé sentado al lado de nosotros. Le encanta jugar con sus dos años de edad, primo. Cuando le preguntamos donde ciertos juguetes son (bola, peluche, Elmo), que se ve a la derecha en ellos y a veces incluso retieve ellos para nosotros. No es muy cariñoso con las personas, pero ama a abrazar a su osito y le dará a su oso de un abrazo y un beso si le decimos a. Él acaba de empezar a querer en mi regazo cuando le leo historias. Cuando le pregunto dónde están las cosas en libros conocidos, noto que se verá en la imagen correcta, pero no hará referencia a la misma. Por lo tanto, él está haciendo un montón de las cosas "correctas".
Creo que mi mayor preocupación es su falta de contacto visual de cerca y cuando el no responder a su nombre. Otra observación que mi marido y yo hemos hecho parece que responde a su nombre menos ahora que él está caminando bien. Esperábamos que tal vez estaba demasiado ocupado o concentrado en lo que estaba haciendo para prestar atención. Siempre había parecía tener una gran capacidad de atención para su edad. La gente siempre ha comentado esta.
PS También tuvo un cólico severo cuando él era un niño. Lloró la noche y el día que no estaba durmiendo o comiendo durante los primeros cinco meses. Podría causar un retraso en la interacción social? aún tiene un temperamento bastante intenso.
Acabamos de tener un chequeo con el pediatra que no parecía preocupado. Lo hizo un par de "pruebas" con mi hijo durante unos 10 minutos y se dijo que no creo que tenga autismo. No sugirió que vemos un especialista en este momento. Me preguntaba si pensaba que podría haber suficientes señales de alerta para justificar una evaluación en este momento o en qué edad debemos conseguir uno.
Gracias, sobre K
respuesta
Hola Kay;
"por favor, tenga en cuenta que en ningún momento estoy diagnosticando nada ni estoy descartando cualquier condición potencial, sólo proporcionar orientación y dirección."
Usted ya ha descubierto la clave para aumentar el contacto con los ojos de su hijo y la interacción social: "podemos conseguir que se haga el contacto visual si estamos en el suelo y que lo haga participar en una actividad." Esto se llama "Floortime" como investigado por Stanley Greenspan (google: DIR Floortime) con el fin de establecer la "atención conjunta", que es la base de la participación y la interacción social. Muchos niños con desarrollo típico evitar el contacto visual de cerca. Suena bastante social y su lenguaje receptivo sonidos típicos. El lenguaje receptivo casi siempre se retrasó significativamente en los niños en el espectro del autismo. Además, la atención casi siempre se deteriora de manera significativa en los niños en el espectro.
Para estar seguro llamar a su departamento de educación especial /servicios a su distrito escolar de residencia y solicitar que hagamos una derivación de intervención temprana para los retrasos sociales y de comunicación. La evaluación y los servicios en caso de que reúnen los requisitos son a expensas del distrito escolar.
Para ser honesto, no estoy muy preocupado, sin embargo, no correr ningún riesgo. Haberlo evaluado formalmente sólo para estar seguro
Saludos cordiales, España James
de exención de responsabilidad:.
Mientras que James Michael Roan ha intentado que la información relativa este sitio web lo más exacta posible, la información se proporciona de buena fe y sin ninguna garantía expresa o implícita. El propósito de este sitio web es proporcionar información a las familias con niños, adolescentes y adultos con un trastorno del espectro autista o de otro retraso en el desarrollo. James Michael Roan no tiene preferencia sobre cualquier una organización a otra, y no es responsable de la información que aparece en la página web de una organización, o cualquier información que se difunde de manera oral o escrita. Le advertimos que no estamos dando consejo médico y que las circunstancias pueden dictar diferentes tratamientos. Si estos temas que usted o sus seres queridos afectan usted debe buscar ayuda profesional. Este sitio es operado únicamente con fines informativos. En ningún momento James Michael Roan intente diagnosticar o descartar un diagnóstico potencial a través de Internet. Esperamos que usted encuentre nuestros recursos útiles.
Bio
James Roan es un psicólogo certificado escolar que ha estado consultando en las áreas de autismo, síndrome de Asperger 抯, y dificultades de aprendizaje en los Estados Unidos y en Irlanda durante más de diez años (http://www.jamesroan.com). James obtuvo su maestría en educación en la Escuela de Psicología y M. Ed. en la educación de adultos y recibe formación de post grado en curso en el autismo de la Universidad de Washington Centro de Autismo 抯. James Roan ha viajado a Galway, Limerick, Mayo, Clare, Dublín, Cork, Waterford, y otras ciudades y condados a través de Irlanda evaluar a los niños y adultos, y consultar con los procuradores (abogados) en defensa de los niños con discapacidades. James Roan fue la evaluación de consultoría profesional responsable de muchos de autismo y el AD /HD herramientas de detección y otros contenidos para acceso Needs.Com especial. James Roan consultado con el departamento graduado del Instituto de Tecnología de Waterford en Waterford Irlanda en el desarrollo de su programa de postgrado para la certificación de los tutores privados autismo. James ha llevado a cabo evaluaciones formales de los estudiantes en la Unidad de autismo en la Escuela Nacional de Claddagh en el condado de Galway Irlanda.