Pregunta
PREGUNTA: Hola, me preocupa mi niño de 2 años de edad pueden tener síndrome de Asperger - la mayor parte de los síntomas que leí sobre lo describen casi exactamente .
Él es de 27 meses de edad y tiene un gran vocabulario. Empezó a hablar alrededor de los 12 meses de edad, sin balbuceos real antes sólo decir palabras. Ahora se habla en 5-10 frases de palabras. También tiene una memoria increíble, se puede identificar todas sus letras y números, cuenta hasta 20, puede cantar el abecedario. Yo he dicho que probablemente podría memorizar la enciclopedia si pudiera ponerlo en forma de canción
Además de esas cosas maravillosas, estoy preocupado por lo siguiente: CD - Extremadamente sensible a los ruidos fuertes.. Desde que era un par de meses me di cuenta de que tiene una reacción mucho más dramática a los sonidos fuertes que otros bebés, etc. Ahora se pone tan a preocuparse sobre los trenes de ser "fuerte" que él va a hablar de ello antes y durante algún tiempo después, como si simplemente no puede quitar de la cabeza. También cubrirá los ojos cuando un ruido lo asusta CD -. Derrite en grandes lugares ruidosos. No estamos seguros de si este es el factor voz alta, o la extraña factor de lugar /personas, o los 3 CD - chupa el dedo dentro y fuera todo el día, y cuando él está tratando de conciliar el sueño.
- Le gusta para alinear sus coches CD - Le gusta jugar con los coches es en las rodillas, con la cabeza en el suelo y chuparse el dedo. Él hace esto sobre todo en casa, pero he visto hacerlo en otras situaciones de juego CD -. Él es un gran cama, ha sido desde su nacimiento. Él duerme solo en su cuna y con frecuencia se despertará y se quedó allí hablando /cantando para sí mismo. A veces me pregunto cuánto tiempo se quedaría allí solo. A veces cuando voy a conseguir que hasta que no quiere levantarse. Yo lo arrastran fuera de la cuna y el berrinche es una muy rápida CD -. Parece entender sobre el uso del orinal y, a veces nos puede hacer que se siente en ella, pero hasta ahora nunca se ha ido al baño en el orinal. Yo no siento que se está haciendo ningún progreso CD -. Sus rabietas ocurren generalmente cuando algo no sale con la suya. Por ejemplo la vía del tren viene aparte y no puede lograr que se fija por sí mismo; que no quiere dejar de jugar con sus trenes para salir de la casa.
soy sólo una madre excesivamente preocupados con un niño pequeño o dosis normal que suene de Asperger para usted?
Gracias!
RESPUESTA:!. Hola M
por favor, entiendo que no lo hago, en cualquier momento, intento de diagnosticar o descartar un diagnóstico o trastorno a través de Internet
Bueno, que es, obviamente, muy inteligente! Con el fin de tratar de separar el síndrome de Asperger comportamiento (AS) de los comportamientos que se informa, que necesitamos para hacer frente a su comportamiento social en torno a otras personas de su edad. No voy a tratar de determinar si tiene o no tiene EA, pero voy a estar en una mejor posición para recomendar los siguientes pasos. ¿Cómo interactuar con los demás de su edad? En detalle favor
Saludos cordiales, España James
de exención de responsabilidad:.
Mientras que James Michael Roan ha intentado hacer que la información de esta Web el sitio lo más preciso posible, la información se proporciona de buena fe y sin ninguna garantía expresa o implícita. El propósito de este sitio web es proporcionar información a las familias con niños, adolescentes y adultos con un trastorno del espectro autista o de otro retraso en el desarrollo. James Michael Roan no tiene preferencia sobre cualquier una organización a otra, y no es responsable de la información que aparece en la página web de una organización, o cualquier información que se difunde de manera oral o escrita. Le advertimos que no estamos dando consejo médico y que las circunstancias pueden dictar diferentes tratamientos. Si estos temas que usted o sus seres queridos afectan usted debe buscar ayuda profesional. Este sitio es operado únicamente con fines informativos. En ningún momento James Michael Roan intente diagnosticar o descartar un diagnóstico potencial a través de Internet. Esperamos que usted encuentre nuestros recursos útiles.
Bio
James Roan es un psicólogo certificado escolar que ha estado consultando en las áreas de autismo, síndrome de Asperger 抯, y dificultades de aprendizaje en los Estados Unidos y en Irlanda durante más de diez años (http://www.jamesroan.com). James obtuvo su maestría en educación en la Escuela de Psicología y M. Ed. en la educación de adultos y recibe formación de post grado en curso en el autismo de la Universidad de Washington Centro de Autismo 抯. James Roan ha viajado a Galway, Limerick, Mayo, Clare, Dublín, Cork, Waterford, y otras ciudades y condados a través de Irlanda evaluar a los niños y adultos, y consultar con los procuradores (abogados) en defensa de los niños con discapacidades. James Roan fue la evaluación de consultoría profesional responsable de muchos de autismo y el AD /HD herramientas de detección y otros contenidos para acceso Needs.Com especial. James Roan consultado con el departamento graduado del Instituto de Tecnología de Waterford en Waterford Irlanda en el desarrollo de su programa de postgrado para la certificación de los tutores privados autismo. James ha llevado a cabo evaluaciones formales de los estudiantes en la Unidad de autismo en la Escuela Nacional de Claddagh en el condado de Galway Irlanda.
---------- ---------- SEGUIMIENTO
PREGUNTA: James,
me quedo en casa con él y él es rara vez en un entorno de guardería por lo que la mayor parte de su interacción con otros niños es nuestro grupo de juego a dos veces por semana, la clase de música a la semana o varias citas para jugar uno contra uno.
Nuestros grupos de juego se mueve entre los hogares de los miembros, así que es un lugar a otro cada momento. Me he dado cuenta de que él va a ser tímido y pegajoso para mí cuando por primera vez lleguemos allí. La mayor parte del tiempo que va a calentar y empezar a jugar con los juguetes que están a su alrededor. Yo diría que él prefiere jugar con los juguetes, no los otros niños. Él no va a subir a otro niño y quitarle un juguete, incluso si es algo que sé que quiere jugar. Y cuando algo se lo llevan fuera de él, ya sea simplemente deja que el otro chico lo tiene, o gritos y viene hacia mí. Una vez que él y una niña vi tanto aferrarse a un libro para colorear tirando hacia atrás y hacia adelante y luchar por ella. Por mucho que yo quiero que aprenda a compartir, me gustaba que estaba dando la cara por él mismo cuando quería algo.
Es alrededor de otros niños en nuestra clase de música, pero la mayoría sólo interactúa conmigo y con el los maestros. En realidad no hay tiempo "juego" no, sólo las madres y los niños haciendo canciones en un gran círculo. Él es caliente o frío aquí - un semana que va a ser tímido y pegajoso para mí, la próxima semana que va a estar cantando y bailando y pasándolo muy bien. Uno de los profesores tiene una voz muy fuerte, y yo creo que ella lo asusta un poco. Hay días en que parece más sensible a ella que otros.
Tenemos uno a uno citas para jugar de vez en cuando. Él parece hacer mucho mejor en un ambiente más pequeño. En realidad, no actuando tímido o ansioso. Sino también en realidad no jugar con los otros niños. Sólo jugando con los juguetes al lado del otro niño. A veces, cuando se parece un poco más arriba de la herida, él conseguirá excitado y quiere jugar "persecución" y él le encanta cuando sus pequeños amigos lo persiguen. Él los llama por su nombre y parece disfrutar de la interacción con ellos.
Me también lo llevará al parque y zona de juegos con bastante frecuencia. Sin embargo, estas experiencias no estoy seguro de cómo juzgar, porque vivimos en Japón y nuestro parque local tiene nada de niños de habla inglesa. (Las citas de juego y de juego que he descrito anteriormente son todos con amigos de habla Inglés). Siempre le animo a subir a los otros niños y decir hola, y nos tiene acostumbrados, pero estoy bastante seguro de que es sólo porque le dije a. Le encanta la zona de juegos y columpios y toboganes, pero sólo corre alrededor de su propia, en realidad no preocuparse de lo que los otros niños están haciendo. Una cosa que sí noto es que cuando lo hace subir a otro niño y pedir a usar su pala, etc se inclina hacia abajo y va directo a la cara del niño y gira su cabeza hacia un lado en una postura extraña, mientras que él está hablando. Me recuerda a la postura tomo cuando me bajo y cerca de hablar con él de una manera amorosa.
Una última cosa, y lo siento esto es tan largo ... este verano que estábamos visitando mis padres en los EE.UU. y para conseguir que una cierta exposición a los niños estadounidenses que lo inscribió en 2x /semana guardería mañana. En total se fue 7 veces. Estaba ansioso cada vez. Él volvería a caminar conmigo y pude ver lo empiezan a darse cuenta de lo que iba a pasar, y luego cuando le dije adiós y se fue, él gritó con tanta fuerza. Los maestros tendrían que llevarlo a un lado y calmarlo. Se dijo que le tomó unos 10 minutos para calmarse. También observaron que prefería jugar solo en lugar de con los otros niños, pero que no tratan de trabajar en él con él, ya que estaba allí sólo temporalmente y no estaba acostumbrado a estar en la guardería. Se pensó que si le había allí todos los días me gustaría ver una mejora porque se acostumbraría a ella.
Gracias!
M
Respuesta
Hola M;
Esta es una pregunta difícil. Estos comportamientos que usted ha descrito ocurren en el síndrome de Asperger (AS) y también pueden ocurrir como resultado del bajo nivel de desarrollo social o una menos de la personalidad gregaria. Usted debe ver a su desarrollo social y observar si tiene un inusualmente alto grado de colapsos cuando en un entorno escolar o preescolar en la que se encuentra rodeado por sus compañeros por una buena cantidad de tiempo.
Saludos cordiales, España James
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Bio
James Roan es un psicólogo certificado escolar que ha estado consultando en las áreas de autismo, síndrome de Asperger 抯, y dificultades de aprendizaje en los Estados Unidos y en Irlanda durante más de diez años (http://www.jamesroan.com). James obtuvo su maestría en educación en la Escuela de Psicología y M. Ed. en la educación de adultos y recibe formación de post grado en curso en el autismo de la Universidad de Washington Centro de Autismo 抯. James Roan ha viajado a Galway, Limerick, Mayo, Clare, Dublín, Cork, Waterford, y otras ciudades y condados a través de Irlanda evaluar a los niños y adultos, y consultar con los procuradores (abogados) en defensa de los niños con discapacidades. James Roan fue la evaluación de consultoría profesional responsable de muchos de autismo y el AD /HD herramientas de detección y otros contenidos para acceso Needs.Com especial. James Roan consultado con el departamento graduado del Instituto de Tecnología de Waterford en Waterford Irlanda en el desarrollo de su programa de postgrado para la certificación de los tutores privados autismo. James ha llevado a cabo evaluaciones formales de los estudiantes en la Unidad de autismo en la Escuela Nacional de Claddagh en el condado de Galway Irlanda.