Pregunta
Hola, Hace varios años mi hijo que ahora tiene 13 años de edad, se le dio la etiqueta de PDD-NOS través de las dificultades con hacer amigos en la escuela. Desde su transición a la escuela secundaria se ha encontrado dificultades con algunos de sus pares masculinos, es decir, a través de la intimidación verbal. Ha tenido dificultades para hacer buenos amigos, pero no hablar con otros niños. Debido a las preocupaciones por la escuela acerca de la fricción entre él y estos otros chicos, me animaron a solicitar una revisión de mi hijo autista, pero el equipo de revisión sentí que no cumple los criterios para un diagnóstico de autismo de alto funcionamiento. Mi hijo se considera que es en parte responsable de la fricción, debido a que los maestros dicen que va a replicar de nuevo a alguien que trata de molestar o devolver el golpe. Se le ha dicho a reportar cualquier incidente.
El problema que tengo en casa con él es que roba y fuera de mí mismo, mi padre y su hermano y hermanas. Si el dinero o golosinas se dejan mentir sobre, que está muy tentado. Esperamos que esto suceda, por lo que no deja nada por ahí a menudo. Rara vez tengo problemas acerca de él comunicarse conmigo hasta que roba algo. La mayoría de las veces será pura y simple negar que tuviera algo que ver con ella y aparecerá digno de confianza. Sin embargo, si él sabe que yo soy consciente de que lo hizo, me reuniré con un muro de silencio sobre este solo tema - que va a comunicarse en otras cosas, pero sin divulgar información acerca de lo que fue tomado. El dinero se toma generalmente para las cosas para comer - a veces pienso que come comodidad. También siento que utiliza el dinero para "encajar" en la escuela, pero me dice que en su mayoría a través de reserva de comida basura con ella. Me resulta difícil saber cómo lo corrige correctamente por el robo. Soy consciente de que está bajo presión emocional todavía tengo que disuadirlo de tomar sin permiso. Siempre hago lo pague lo que le debe dinero de Navidad y cumpleaños y dinero de bolsillo, no importa cuánto tiempo se necesita y le dan tareas que hacer, pero de buen grado hace las tareas y no causa ningún problema. También le he prohibido el uso de la computadora que no me gusta hacer, porque siento que es como una tabla de salvación para él, pero no sé cómo romper el hábito. Rara vez se mezcla con amigos fuera de la escuela. En general mi relación con él es muy cálido y amoroso - que sólo se convierte en silencio si le pregunta sobre algo que no debería haber estado haciendo y que no voy a responder a mis preguntas durante algún tiempo, y me da muy poco contacto visual tampoco. En la escuela me han dicho que por lo general da muy buen contacto visual. Cualquier sugerencia que pueda tener serían bien recibidos.
Respuesta
Hey Cara,
Gracias por usted pregunta interesante y desafiante. Sí parece que su hijo está en el espectro, pero no estoy seguro de por qué no se clasificó para HFA. Esto ayudaría a la escuela para entenderlo mejor. Creo que necesita ayuda para descubrir exactamente lo que su diaagnosis se debe a PDD-NOS es bastante el diagnóstico aguado y es, en general, lo que es un clincian da cuando no saben qué diagnosticar. Es similar a un parque zoológico que tiene un animal en la pantalla que se llama un bicho. Una criatura no es una clasificación científica específica y por lo tanto las cualidades y necesidades de la aninmal especiales no puede ser atendida ni apreciada.
Está claro que su hijo tiene el reto de expresarse con claridad y necesitará ser recompensados por expresarse más. Él tiene que decirle a la escuela lo que necesita. Él tiene que decir a los matones a retroceder y necesita que le diga lo que él necesita. ¿Ves el patrón?
Tiene que ser capaz de decirle lo que necesita y los recursos necesarios. Lieing es una señal de que él no sabe cómo explicar sus necesidades. Es fácil mentir cuando uno no sabe cómo justificar sus necesidades.
Mi hijo tiene 14 años y fue diagnosticado con PDD-NOS 3 meses atrás y veo que hay una necesidad de ayudarlo desarrollar una "voz". Él no habla mucho y la gente no aprecia su conocimiento y fortalezas enemigas. Necesitará de obligarle a compartir mucho más de lo que necesita y la forma en que se tiene la intención de interactuar con el mundo. Sin estas habilidades, (que él es capaz de hacer), Francia que está buscando en un momento en la vida de la dependencia de otros para hacer cosas para él. La probabilidad de ser victimze es alta sin las habilidades de expresarse.
Uno última nota. Se va a tomar más advocay de nuestra parte como padres para clincians para ser más preciso con su diagnóstico, ya que estamos hablando de vida de las personas aquí. El DSM V, (manual para el diagnóstico mental) se debe, en 2011 y recomendaciones son aceptadas en un par de meses. Recomiendo que la designación de PDD-NOS ser eliminado.