Pregunta
Mi hijo tiene 3 años 8 meses de edad y comenzó a tiempo parcial guardería en septiembre de este año. Después de la primera semana de él que es en la guardería su keyworker comenzó a sugerir signos de "Comportamiento extraño '. Como su madre y ya ser madre #Mi primer hijo una niña de 5 años 8 meses # Yo ya había recogido en algunos de los signos, pero no quería 'Label' él hasta el vivero se dio cuenta también. Estos signos incluyen escuchar y seguir instrucciones simples que encuentra el contacto visual difícil, limitado y por lo general sólo se mantiene el contacto visual cuando digo 'mira mis ojos o me mira' parece no coordinadas cuando se ejecuta, la comprensión de las emociones de otros, tales como saber cuando otros están cruz debido a sus voces o expresiones faciales, cuando se siente frustrado y por lo general en los momentos en que nos dijeron "no" va a agitar las manos y hacer un sonido "ooooo", mientras que perforar los labios a veces se flop para el suelo, mientras él no hace esto en casa ya que no lo haga todavía en la guardería. Él va a la cama a las 7:30 pm la misma hora todas las noches con su hermana #they tienen habitaciones separadas # pero se llevará hasta las 9:00 o 10:00 pm a conciliar el sueño y durante las primeras horas de la mañana me despierta en todo el mismo tiempo 02 a.m.-03 a.m. sin razón aparente y luego regresa a la cama, pero siempre despertará 07 a.m.-07:30 estoy pidiendo para el desayuno y siempre la misma, 2 Weetabix. Odia cambiar a cualquier rutina que se ha acostumbrado a, y demostrará su frustración a través del llanto en voz alta y en ocasiones screeming, se ha comparado un período de atención muy corto a ninguno de sus compañeros de clase y rodará por el suelo y sentarse con la espalda al maestro durante sus sesiones de 10 min de tiempo de la alfombra, pero sin dejar de escuchar y esto se demuestra en lo que sigue después. Por ejemplo, una lección que tenía estaba hablando acerca del número 3 y poner las cosas en grupos de 3. No mostró ningún interés en escuchar o mirar el #listening maestro y mirar y permanecer sentado que simplemente no va a hacer # pero una vez que estaba casa y mientras que tuvimos la visita de su salud visitante demostró al azar grupos de 3 de la misma cosa, por ejemplo 3 manzanas, peras, 3 3 plátanos. Él puede contar hasta 100, con la ayuda a los 40, 50, 60, etc, pero puede reconocer el número del 1 al 30 y el punto al azar en forma independiente o cuando se pida para que apunte a un número. Él sabe que sus alfabeto delante y hacia atrás y de nuevo puede apuntar de forma independiente a las cartas y le dirá lo que son. Reconoce palabras como yo, como, mi, mamá, papá, bola, casa, en, y, perro, gato. Cuando la lectura de historias cortas de 4 a 5 palabras de largo por página que puede recordar las palabras después de sólo lectura del libro de 3 a 4 veces. Él es un niño muy cariñoso hasta el punto de ser abrumador a veces. ¿Alguna de las cosas que he mencionado signos de mi hijo autista, también era un bebé muy inestable y cryed mucho. Aunque sé que no es capaz de diagnosticar si él es autista, si pudiera por favor darme alguna sugerencia sobre la base de su propia experiencia personal estaría muy agradecido. Puede valer la pena mencionar que yo también mi primo en mi lado momias momias #Mi hermanos hijo tiene síndrome # Asberges.
Saludos cordiales
Lisa
Respuesta
Hola Lisa,
su hijo tiene un montón de grandes habilidades para un niño de tres años . Te felicito por ser perceptivo y en busca de información para explicar algunos de sus comportamientos más desafiantes. Te aconsejo que busque una evaluación con un pediatra del desarrollo. Estoy de acuerdo con que su hijo tiene algunos comportamientos que pueden indicar el autismo o alguna derivación de la enfermedad, pero sólo una evaluación completa le dará una descripción exacta de lo que está pasando con su hijo. Por el momento se podría intentar agregar más estructura en su día dándole un horario constante, se puede empezar con un simple programa de dibujo que le ayudaría transición de diferentes cosas ex, volver a casa desde la escuela, hacer una pausa, tiempo de juego, la cena, la hora de acostarse . Esto también podría ser útil en la guardería y se podría sugerir que a su maestro si es que ya no tienen uno en su lugar - aquí es un enlace en las direcciones de cómo utilizar un programa de imagen http://www.augresources.com/PictureScheduleIdeas .htm
también usamos la melatonina, una hormona para ayudar con los trastornos del sueño, sin que mis hijos probablemente no ir a la cama hasta las 2am! Aquí hay un enlace a una hoja de datos sobre él para que pueda leer sobre él -http: //www.sltbr.org/melfaq.htm
Yo también sugieren que tiene una evaluación de terapia ocupacional y física para algunos de los comportamientos que usted describió , al igual que el balanceo y tirarse al suelo y correr sin coordinación. Una vez más con las terapias no necesariamente que su hijo tiene autismo, pero es bueno tener una mirada bien redondeado en su funcionamiento total, que pueden aliviar algunos de sus comportamientos al mismo tiempo hacer las cosas un poco más fácil para usted. Cuando vea el pediatra del desarrollo, que le dará otras sugerencias de cosas que hacer y especialista para ver si es necesario.
Buena suerte Lisa, y por favor no dude en ponerse en contacto conmigo si hay cualquier información adicional que necesite.