Pregunta
Hola,
estoy preocupado mi hijo está en el espectro del autismo. En primer lugar, tengo una edad media de 4 años que ha sido diagnosticado con autismo y ahora estoy preocupado por mi hijo de 22 meses de edad.
Mi hijo de 22 meses de edad fue diagnosticado con Broderick hipotonía cuando tenía 8 meses de edad, junto con temblores. Él siempre sacudía la cabeza hacia atrás y hacia delante muy rápido y mirar hacia el techo para hacerse mareado. Broderick no me miró cuando le daba de comer a su botella. También nunca lloraba por mí. No quería volver a realizarse o se balanceó. No parecía hacer una conexión conmigo hasta que tenía 18 meses de edad. Cuando tenía 12 meses que estaba apuntando y responder a su nombre y haciendo algunos sonidos. Todo parecía ir por buen camino. Luego, alrededor de 14 meses dejó de hacer unas cuantas cosas como respondiendo a su nombre, el balbuceo y agitando adiós. En alrededor de 16 meses, comenzando hacer las cosas de nuevo.
Broderick es ahora 22 meses de edad y está en la intervención temprana para el habla, la motricidad fina y los retrasos de motricidad gruesa. Él tiene un montón de problemas de planificación de motor. Se gira y todavía queda mirando hacia el techo. Se bate en su mayoría. Se bate y salta hacia arriba y hacia abajo mucho todos los días. Es muy agresivo y le pega a sí mismo ya los demás cuando se enoja. A veces tiene rabietas muy mal y me parece que no puede consolarlo. Sin embargo ..... que está apuntando a las cosas que quiere, hace contacto con los ojos, él agita bye bye y me sonríe. Todavía parece bastante distante en el tiempo y en su propio mundo. Todavía no le gusta sentarse en mi regazo o ser tocado. Pero él me abrazará ahora en sus términos. Lo sentimos
a seguir y seguir, pero quería que usted pueda obtener una buena idea acerca de lo que es como Broderick.
El neurólogo cree que tiene los primeros signos de autismo. El psicólogo dice que no cumple con los criterios, pero no puede decir que no lo tiene. El psicólogo ve cómo Broderick es distante y quiere ver si habrá problemas pragmáticos en el futuro. Broderick estaba interactuando también.
Estoy tan atrás y hacia adelante con esto. Mi instinto me dice que tiene autismo. Pero, ¿cómo podría él si él está agitando y apuntando? Después de leer esto ... ¿Qué impresión se obtiene?
Muchas gracias por su tiempo.
Danielle
Respuesta
I puede ver por qué ir hacia atrás y adelante sobre esto. Es confuso. También puedo ver por qué su neurólogo sospecha signos autistas, sin embargo, el psicólogo se siente Broderick no está cumpliendo con todos los criterios. Usted ha expuesto algunas de las razones por las que su pequeño individuo no tiene todos los signos típicos del autismo, como señalar. Después de leer lo que has escrito, yo estaría sentado en la valla también.
Pero ¿realmente importa? Quiero decir que amablemente. La razón por la que escuche que el diagnóstico precoz del autismo es tan importante es para que el niño pueda recibir ayuda intervención temprana. Broderick ya está recibiendo ayuda y que han sido obviamente proactivo en hacer todo lo que pueda para su hijo. A su edad, las terapias importantes serían el de terapia ocupacional y terapia del habla. Usted ya ha ocupado de eso.
En el fondo, el autismo es un trastorno de la comunicación y la socialización. Su hijo está interactuando con ustedes, sonrisas, hace contacto visual, etc. Estos son puntos positivos. La comunicación es una preocupación; no mencionar sus habilidades lingüísticas, pero supongo que se retrasan o no tendría los servicios de un discurso /idioma intervencionista. Hasta que su hijo está hablando más y conseguir una mejor visión de sus pragmática (uso del lenguaje social) que sería difícil hacer un diagnóstico de autismo. Aquí hay alguna información sobre la pragmática http://www.asha.org/public/speech/development/pragmatics.htm
entre el primer y segundo año de vida, estas son algunas de las habilidades del habla y lenguaje típicamente desarrollado, según la Asociación Americana del habla, Lenguaje Audiencia: Read
Oyendo y comprendiendo
* Puntos a diferentes partes del cuerpo cuando se le pide
* Sigue órdenes simples y entiende preguntas sencillas ( "roll. la pelota "," bese al bebé "," ¿Dónde está tu zapato? ").
* Escucha a simples historias, canciones y rimas.
* Puntos de imágenes de un libro cuando se nombran.
Hablar
* dice más palabras cada mes.
* Utiliza algunas preguntas de palabras de una o dos ( "¿Dónde gatito?" "Ir adiós?" "¿Qué es eso?").
* Pone dos palabras juntas ( "cookie de más", "no hay zumo", "libro de mamá").
* Utiliza muchas consonantes diferentes al principio de las palabras.
en su página web hay también sugerencias de cosas que los padres pueden hacer para ayudar a las habilidades lingüísticas de sus hijos a desarrollar http://www.asha.org/public/speech/development/12.htm
primeros signos es una organización dedicada a ayudar a las personas a reconocer los primeros signos de autismo (http://www.firstsigns.org/concerns/index.htm). Éstos son algunos de los hitos a tener en cuenta cuando se pregunta sobre el autismo http://www.firstsigns.org/healthydev/milestones.htm La página web primeros signos tiene un excelente glosario de vídeo que representa a los niños con desarrollo normal y las personas con autismo. Debe registrarse para acceder a los videos pero el registro es gratuito y sin obligación: http://www.firstsigns.org/asd_video_glossary/asdvg_about.htm
Broderick es afortunado de tenerte para una mamá. Usted está en la cima de las cosas ya, mientras que algunos padres todavía podrían estar tratando de ignorar esos sentimientos mezquinos que algo podría ser diferente. Usted ha sido proactiva en la obtención de servicios para su hijo y hablar con los expertos.
Los mejores deseos para usted y su familia,
Sharon A. Mitchell, B.A., B.Ed., MA, PhD Candidato
www.autismsite.ca