Pregunta
Mi niño con autismo no verbal es aprender el lenguaje de signos en la escuela. Él es ocho y tiene una baja capacidad cognitiva. Cuando empezaron a enseñar "palomitas" que enseñaron un no-señal, pero dijeron que era un paso para el signo correcto. Tenían que toque sus dedos índices juntos. Está dominado, y que ahora quieren apagar su señal de corriente y tienen que ponga sus dedos índice para los hombros, que tampoco es el signo de las palomitas de maíz. Se trata de poner su dedo índice hacia arriba y abajo. Dicen que la tercera etapa será la señal real. Esto es ridículo para mí, ya que mi hijo tiene solamente cuatro signos, y esto parece confuso para él y una pérdida de tiempo. Tienen un consultor de la lengua de signos que les está diciendo que haga esto. Solicité que esperar una semana para iniciar la segunda etapa de modo que pueda obtener una segunda opinión. ¡Gracias por tu ayuda!
Respuesta
estoy totalmente de acuerdo con ellos, como una cuestión de hecho, me pregunto si se llevaron a mi clase, porque esa es la metodología que enseño. Él tiene autismo y los niños con autismo tienen problemas de planificación de motor que hace que sea muy difícil para ellos para firmar. Es por ello que analizarlas en pasos. ¿Cuál es el nombre de los terapeutas. Quiero ver si se llevaron a mi clase. Si lo desea, puede ver la clase por sí mismo para entender los conceptos. Es un seminario que se puede ver en su tiempo libre. Aquí está el enlace para inscribirse en él.
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