Pregunta
Mi hermana está preocupada por su nieto. Su madre quería una hija y quizás nunca se une con su segundo hijo. Él es 3 y no habla - a veces galimatías. Lo hace como abrazos, sin embargo. Si no se sale con la suya, puede patear y gritar durante horas. Él va a repetir palabras que su hermano le pide que decir, pero nada por sí mismo para comunicarse con cualquier persona. Ella cree que tiene que ver a un especialista. Es ella la derecha o es un fruto tardío y necesita un golpecito en el asiento?
Respuesta
Estimado Vicki,
Gracias por su pregunta. Aunque no puedo dar el diagnóstico, me 抦 encantados de ofrecer algunas observaciones y sugerencias. Las investigaciones sugieren que los niños con trastornos del espectro autista (TEA) pueden mostrar signos de la enfermedad de 2 a 3 años de edad. El autismo se caracteriza por tres rasgos fundamentales que definen: deficiencias en (a) las interacciones sociales recíprocas y (b) la comunicación verbal y no verbal, y (c) los comportamientos restringidos y repetitivos o intereses. Estos retrasos o atipicidad en el desarrollo social, la comunicación, la neurocognición, y el comportamiento varían en severidad de los síntomas, la edad de inicio, y la asociación con otros trastornos de la infancia. Por qué aparece el nieto de su hermana para presentar algunos con banderas 搑 ed? (por ejemplo, retrasos en el lenguaje y el comportamiento social recíproca) que pudiera sugerir un TEA.
Mi sugerencia es consultar con un profesional con experiencia y formación en el evaluación de los niños con TEA. Una referencia puede ser hecha al departamento de educación especial en la escuela local (Child Find) del distrito cuando un niño ha llegado a su tercer cumpleaños. Dependiendo de su lugar de residencia, puede haber una clínica afiliada universidad que ofrece servicios de evaluación y diagnóstico. Las herramientas de evaluación tales como la Lista de verificación de modificación de autismo en niños pequeños (M-CHAT), trastornos generalizados del desarrollo proyección de prueba-II (PDDST-II), del espectro autista Escalas de Valoración (ASRS), y la segunda edición recién liberado de la Escala de Autismo Infantil (CARS-2) se pueden utilizar para identificar si un niño está en riesgo de ASD. evaluaciones subsecuentes deben ser completados por un equipo interdisciplinario que incluye, pero no limitado a, un patólogo del habla /lenguaje, niño /psicólogo clínico, educador especial, audiólogo, y el terapeuta ocupacional. Siempre recomiendo que los padres, cuidadores, profesionales y /o tomar medidas cuando un niño muestra 2 o más banderas 搑 ed? O factores de riesgo y no tomar un 搘 AIT-y-ver? Enfoque. Usted debe encontrar los siguientes recursos útiles en la comprensión de la evaluación y el tratamiento de los TEA.
Academia Americana de Pediatría. Comprensión de los trastornos del espectro autista [folleto]. Elk Grove Village, IL: Academia Americana de Pediatría; 2005.
Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano autismo Sitio Hotel < http: //www.nichd.nih.gov/autism>
Piedra, W. L. (2006). ¿Mi hijo tiene autismo? Un padre guía 抯 a la detección precoz e intervención en los trastornos del espectro autista. San Francisco, CA: Jossey Bass.