Pregunta
PREGUNTA: Perdóname por la pregunta larga y laberíntica. Cuando estoy nervioso que tienden a hacer eso.
Mi hijo me casi 21 meses de edad nacido el 29 de junio de 2008. Estoy un poco preocupado por él. Él no parece estar hablando mucho. He contado unos 20-30 palabras que usa, pero no todo el tiempo. Es muy vocal y siempre balbuceo, pero en realidad sus palabras no son muchos. Él tiende a apuntar a todo durante todo el día y decir "esto" o "aquello". Él usa "ir" mucho que significa "salir", o "hacerlo de nuevo" o si quiere que sus coches a "ir". Esos son sus tres más común, pero tiene otros (burbuja, libro, baño, bola, gracias, papá, mamá, baba (botella), cosquillas, uh oh, no, adiós (suena como da da o dy dy sin embargo), amén, yay, plátano (nana)) los ar las palabras que usa con mayor frecuencia, aunque su son algunos más dice de vez en cuando. Lo que me preocupaba era que siempre está señalando y diciendo "esto" o "que" no pensé que debes evitar cualquiera de ella hasta que vi un video en el autismo habla con un niño diciendo "lo que hay que" constantemente.
De todos modos, aparte de eso me preocupa su juego imagintive ... que va a jugar con los coches apropiadamente (nunca hace girar las ruedas) sólo les empuja y hace ruidos Vroom, lo mismo con su tren de juguete. Se utiliza para abrazar a sus muñecas, ya no tanto, que va a fingir para alimentarlos si inicio y sólo por un minuto. Él le gusta fingir que todo es un teléfono. Le encanta jugar con nuestro teléfono de la casa.
Parece tener un buen contacto visual, al menos conmigo (y el pediatra y otros nunca han sido concerened sobre esto), mi marido no piensa tanto con él. Nunca quiere estar solo. Que va a jugar por sí mismo por un poco, pero nos prefiere y nos tira de la mano (no para llevarnos a darle algo), con tal de que estaremos con él - si somos tanto para el hogar que va a tomar una de cada una de nuestras manos. A él le gusta tirar la pelota hacia atrás y adelante, que ama a ser perseguido. Él va a sentarse y leer con usted y punto en imágenes que él conoce si ellos o punto de nombre y preguntamos "esto" o "aquello". Parece entender. Si le digo que se vaya a buscar la pelota, que abandonará la sala entra en su habitación y abrir un cajón para encontrarlo. Él no nos Referencia si hay un extraño, siempre dispuesto a vernos después de él recogiendo de la escuela Domingo. Toma unos minutos para calentar, pero ha estado bien con una niñera. Le encanta escuchar música y bailar. Él va a revisar para ver si lo que buscamos cuando está jugando y por lo general no va a ir muy lejos de nosotros (si estoy en el baño por lo general va a jugar a la derecha fuera de la puerta hasta que yo venga a cabo). Él siempre está riendo y sonriendo. Él es muy adaptable, nos hemos movido estados desde que nació y ha estado en 5 viajes y aún así siempre dormía bastante bien incluso en diferentes zonas horarias. Se hace esta pisando los pies de brazo de aleteo cosa cuando está excitado y dice "ooooo". Pero no es todo el tiempo. Así que supongo que más me preocupa el discurso y falta de juego imaginativo. Él no parece responder a preguntas sí /no, si se le pregunta esto o que van apuntan a lo que uno quiere. ¿Crees que no tengo nada de qué preocuparse? Yo he llamado la intervención temprana, pero va a ser una semana o dos antes de escuchar cualquier cosa. Gracias por su tiempo
RESPUESTA: Hola Anna,
no voy a mantenerlo en suspenso. Uno nunca puede diagnosticar a través de Internet y sólo una evaluación completa se puede contar la historia real. Pero he de decir que por lo que ha dicho en su puesto, usted no tiene que preocuparse por el autismo.
Me explico que un poco. El sello distintivo del autismo es realmente un desorden social. Usted ha descrito tantas características sociales de su hijo que son normalmente ausente en niños con autismo. Por ejemplo, él señala en todo. Él como un juego recíproco como lanzar el balón hacia atrás y hacia adelante. Él juega justo fuera del baño, ya que está esperando para usted. Se hace referencia a que si hay un extraño. Se comprueba para ver si usted está buscando en él y no se aventura lejos. Eso es un montón de cosas!
Me gustaría simplemente para aliviar su preocupación por el autismo habla vídeo. No vi el video que usted se refiere, pero muchos niños con autismo pedir repetidamente "¿Qué es eso?" cuando saben la respuesta. Y a menudo, cuando se les dice, van a pedir que la derecha de nuevo otra vez "¿Qué es eso?" La función de este comportamiento es muy diferente a su hijo señalando y diciendo "esto" o "eso".
Estoy muy contento de que llamó intervención temprana debido a que su hijo podría necesitar un poco de ayuda con el movimiento de su discurso hacia adelante . Se podría calificar para la terapia del habla, lo que ayuda en este departamento. Pero no creo que sea nada hacer hincapié sobre.
Para aliviar sus preocupaciones aún más, se puede tomar el MCHAT donde se puede encontrar aquí http://www.nlconcepts.com/autism-mchat.htm
También puede descargar este artículo llamado "¿Cómo se puede saber si su hijo tiene autismo?" Mi conjetura es que no será capaz de relacionarse con ella. Puede obtenerlo aquí http://www.nlconcepts.com/autism-howdoyouknow.htm
Estás haciendo todo lo correcto. Su hijo es muy joven y que está recibiendo lo evaluaran temprano. Sé que es difícil no preocuparse, pero realmente no creo que tenga muchos motivos de preocupación. Le deseo mucho éxito y espero que esto ha sido de alguna ayuda.
Jene Aviram
http://www.nlconcepts.com
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PREGUNTA: Hola, lo siento que te moleste de nuevo, pero tuvimos una visita perturbadora de la intervención temprana. El terapeuta del habla era bastante bien con el desarrollo del lenguaje, sin embargo el otro coordinador de intervención temprana dijo que estaba "en la valla" sobre el deseo de hacer una evaluación. Al final se decidió hacer una próxima semana - dijo mientras que él tiene algunas buenas habilidades, que se pierde alguna. Ella dijo que parecía tener pocas habilidades para resolver problemas, no es tan buena la atención conjunta, y no es bueno en la imitación. Estoy confundido porque nunca me di cuenta de estos problemas. Él siempre parecía bastante bueno para mí en estas cosas. Y ella no quiso especular sobre lo que podría ser la causa o lo que significa. Las pocas cosas que parecía estaban preocupados por lo que quieren algo y mirarlo en su mano y no a ella. Él no se encendía un recipiente boca abajo para obtener una cheerio a cabo ... no la copia con bloques de apilamiento. Sin embargo, después de que ella dejó que quería una bola y me miró y señaló a la pelota para ello. Miró a la luz que estaba haciendo ruido en el pasillo señaló y luego a nosotros ... es que no la atención conjunta? Apilé 3 bloques en su bandeja y luego se apilan 4. pongo una pelota en la cabeza, luego puso una pelota en la cabeza ... por lo que me parecía imitar muy bien. Él quería una caja de música en la cómoda y abrió el cajón de abajo de pie en ella para llegar a él ... Me pareció que era bastante buena resolución de problemas. Pero quién sabe.
Por lo tanto, me pregunto, si se retrasa en estas áreas ... son estas características autistas o podría simplemente ser que es un poco más atrás ... y es posible que él era simplemente cansados y desconfiar de una nueva persona. Él no siempre toma a gente nueva de inmediato y lo despertó alrededor de una hora antes porque venían temprano - por lo que todo esto ocurría poco después de su hora de despertar normal y definitivamente no quiere levantarse esta mañana. Además, mi marido y yo nos hemos preguntado si tiene una deficiencia de hierro. Nos fijamos en lo que come normalmente y debido a su falta de verduras y muy poca carne que sabemos no se sale casi lo que necesita. Podría causar una deficiencia de hierro este tipo de cosas? Estoy sorprendida porque cuando tenía 12 meses que estuvieron aquí y dijo que había una gran atención conjunta ... así que no entiendo cómo unos pocos meses más tarde, no ... lo único que cambia es que es fuera de la fórmula fortificada con hierro. De todos modos, no pedir un diagnóstico o nada. También estamos viendo a su pediatra la próxima semana ... Me pregunto su opinión. ¡Muchas gracias!
Respuesta
Hola,
Sé que esto le asustó, pero en realidad estás muy afortunado. Ella podría haber terminado la evaluación allí mismo o decidido extenderla. En su lugar, va a volver en un día diferente. Esto totalmente descartar sus preocupaciones acerca de cómo el estado de ánimo de su hijo afectó a la opinión del evaluador.
No tener la atención conjunta y no la imitación es a menudo asociado con el autismo. A pesar de que él no hizo las actividades cuando ella estaba allí, es genial cómo lo hizo contigo. Además, una deficiencia de hierro no producirá los comportamientos que le preocupan.
Sé que tienes miedo de obtener un diagnóstico. Pero no puedo enfatizar esto lo suficiente - no se trata de la diagnosis. A quién le importa si ella le da a su hijo un diagnóstico o no. He visto un sinnúmero de niños reciben un diagnóstico debido a que el evaluador estaba en la valla sólo para perder el diagnóstico más adelante. Incluso si usted tiene un diagnóstico, eso es sólo una licencia para obtener servicios para su hijo. Usted no tiene que decirle a nadie sobre ello. Pero si su hijo necesita ayuda de los servicios le empujarán hacia adelante. Cualquier por todo lo que has dicho, estoy bastante seguro de que su hijo va a aprender rápido y no los necesita por mucho tiempo.
Sólo una evaluación completa puede contar la historia completa. Pero a partir de lo que ha dicho acerca de su hijo, yo creo que hay una buena posibilidad de que todo va a estar bien
Buena suerte y que me haga saber cómo va
Jene Aviram
http..: //www.nlconcepts.com