Pregunta
Tengo una sobrina de 21 meses en mi cuidado, y estoy preocupado por pequeñas cosas que simplemente no parecen correctas. Ella va a estar en el centro de la pista y gritar sin motivo. Si usted le dice a sentarse, ella va a decir "No". Y si haces a sentarse, ella lanza una rabieta. Ella tiene muy poco interés en jugar con otros niños. Ahora a los 21 meses, mi hijo estaba muy avanzada con su vocabulario. Así que no estoy seguro de cómo muchas palabras o frases, que deberían decir a los 21 meses. su vocabulario no es muy alto. Se puede decir que tal vez 10 o 20 palabras, con pautas. Cuando se le pregunte si ella tiene un ouchy, o tratar de comunicarse con ella, ella se quede ahí como si no se ha escuchado. Sin embargo, en otras ocasiones parece estar perfectamente bien. Podemos conseguir que nos traen cosas, decir por favor y gracias, e incluso interactuar con otros niños. ¿Podrían estos comportamientos extraños ser una señal temprana para el autismo, o estoy simplemente ser un guardián sobre protección? gracias de antemano por su tiempo con este asunto.
Loretta
Respuesta
Hola Loretta,
Ella es una niña afortunada de tener usted como su tutor.
Vamos a empezar con las preguntas en lenguaje que usted pide. De acuerdo con la Asociación Americana del Habla /Lenguaje /Audición, entre las edades de uno y dos un niño debe ser expresarse de esta manera:.
* Dice más palabras cada mes
* Utiliza un poco de uno o preguntas de palabras de dos ( "¿Dónde gatito?" "Ir adiós?" "¿Qué es eso?").
* Pone dos palabras juntas ( "cookie de más", "no hay zumo", "libro de mamá").
* Utiliza muchas consonantes diferentes al principio de las palabras
Su lenguaje receptivo también debería estar creciendo con habilidades tales como:..
* Puntos a diferentes partes del cuerpo cuando se le preguntó
* Sigue órdenes simples y entiende preguntas sencillas ( "rodar la pelota", "bese al bebé", "¿Dónde está tu zapato?").
* Escucha a simples historias, canciones y rimas.
* Señala imágenes de un libro cuando se nombran.
en este enlace al sitio web van a explicar algunas de las cosas que puede hacer para ayudar a desarrollar habilidades de lenguaje de su sobrina (http://www.asha.org/public/speech /development/12.htm).
Esta es otra vista de lo que se considera típico discurso y el desarrollo del lenguaje en un niño, tomado de la página web del Instituto de desarrollo infantil (http://www.childdevelopmentinfo.com/development /language_development.shtml):
18 Meses
* Tiene un vocabulario de aproximadamente 5-20 palabras
* vocabulario compone principalmente de sustantivos
* Algunos ecolalia (repetir una palabra o frase una y otra)
* Mucho jerga con contenido emocional
* Es capaz de seguir instrucciones simples
24 Meses
* ¿puede nombrar una serie de objetos comunes a su entorno
* es capaz de utilizar al menos dos preposiciones, generalmente elegidos entre los siguientes: en, sobre, debajo
* Permite combinar las palabras en una frase corta-en gran medida sustantivo-verbo combinaciones duración de las penas (media) se da como 1.2 palabras
* aproximadamente 2/3 de lo que el niño dice debe ser inteligible
vocabulario de aproximadamente 150-300 palabras
todavía no están bien controladas-* El ritmo y la fluidez a menudo pobres
* Volumen y tono de la voz
* puede utilizar dos correctamente los pronombres: yo, yo, tú, a pesar de mí y se confunden a menudo
* Mi y la mía están empezando a surgir
* Responde a tales comandos como "muéstrame tus ojos (nariz, boca , pelo) "
Kids Health tiene algo más de información sobre este tema en http://kidshealth.org/parent/emotions/behavior/not_talk.html
Si nos fijamos en estos descriptores y se siente que su niña no es donde usted piensa que debería ser, entonces hablar con un terapeuta del habla /lenguaje. El médico o la enfermera de salud pública pueden decirle cómo ponerse en contacto con usted. Su distrito escolar local u hospital también le podrían orientar en la dirección correcta. En los Estados Unidos se puede buscar un terapeuta del habla local a través del motor de búsqueda de este sitio: http://www.asha.org/proserv/En Canadá, tratar http://www.speechandhearing.ca/en/find-a- profesional /find-a-profesional-de búsqueda ...
definitivamente no sería mala idea comenzar con un examen físico general, para asegurarse de que no existen problemas de salud conseguir en el camino del desarrollo de su sobrina. Al mismo tiempo, usted podría tener su audiencia evaluó. A veces los niños pequeños tienen infecciones del oído recurrentes los adultos que los rodean pueden no ser conscientes de. Una infección de oído disminuye la capacidad del niño para escuchar. Sin audiencia adecuada a un niño no adquiere correctamente los sonidos del habla de un lenguaje, lo que dificulta su capacidad para comunicarse.
Logopedas no sólo mirar la forma en que un niño habla pero a la comunicación en su conjunto. Tienen conocimiento del desarrollo infantil incluyendo el juego como parte de la socialización. Muchos, si no la mayoría de los niños de dos años todavía se involucran en el juego en solitario o en paralelo, jugando junto a otro niño en vez de interactuar. Esa habilidad viene a menudo en el rango de tres años.
Primeros signos es un sitio web dedicado a la difusión de información acerca de los primeros signos de autismo (http://www.firstsigns.org/concerns/flags.htm). Es posible que desee pasar un tiempo navegando por la información disponible aquí. Su sitio web incluye un excelente glosario de vídeo donde muestran fragmentos cortos de niños de desarrollo típico y niños con autismo. Es necesario registrarse con el fin de ver estos videos informativos pero es gratis y no hay ninguna obligación. Puede echar un vistazo aquí: http://www.firstsigns.org/asd_video_glossary/asdvg_about.htm
Este siguiente enlace es a una criba rápida, libre, en línea que podría hacer. Los resultados no indican el tu sobrina tiene o no tiene el autismo; es resultados son simplemente más información que usted podría tomar a su médico. http://www.childbrain.com/pddassess.html
Puesto que usted tiene experiencia con otros niños en los "terribles dos" etapas, que están familiarizados con la creciente racha de la independencia y el "¡No!" y las rabietas que pueden entrar en erupción. Sin embargo, se siente que hay algo diferente acerca de su sobrina.
Yo sugeriría que usted vaya con sus instintos y mira esto. ¿Qué es lo peor que podría pasar? Se podría hablar con algunos profesionales que ven a esta niña, a continuación, evaluar sus habilidades aseguran que su desarrollo está a la par con otros de su edad. Le relevarán. Por otra parte, pudieron ver un problema. En ese caso, entonces usted ha hecho su parte para ayudar a este niño buscando ayuda rápidamente. Intervención a esta temprana edad puede pagar grandes dividendos en ayudar a traer a lo largo de sus habilidades en los próximos años.
Mejores deseos,
Sharon A. Mitchell, BA, B. Ed, MA, candidato a Doctor