Pregunta
Mi hijo es un niño de cuatro años diagnosticado de autismo a 2. Ha sido a través de un programa de intervención temprana y se refiere a un programa de escuela pública edad, pero me preocupa su desarrollo. Qué necesito para empezar a buscar otros programas basados en el autismo en la zona para ayudar a su discurso y las habilidades sociales o esperar a ver si la escuela está ayudando a alguna?
Respuesta
su hijo tiene suerte de tener una madre que lo involucró en un programa de intervención temprana. Pero ahora se acercan a la edad escolar y que estará involucrado con otros profesionales.
Es normal sentir aprensión; todos los padres hacen que su niño entra en el sistema escolar. Yo sugeriría que hable de antemano con la escuela y las personas de educación especial allí. Diles lo que se ve como las fortalezas de su hijo y sus desafíos. Comparte con ellos los informes médicos, cualquiera de las evaluaciones que se han completado en los últimos dos años y los informes de sus trabajadores de intervención temprana. ¿Hay alguna oportunidad para que el personal de la escuela para cumplir con el pueblo de intervención temprana para compartir información?
Si bien no hay duda de que la intervención temprana es una cosa más útil para hacer por su hijo, a veces nuestras expectativas superan la realidad. A veces pensamos que si nuestro hijo recibe la intervención temprana, todo irá viento en popa de ellos sucesivamente. En muy raras ocasiones es que el caso.
Habrá algunos niños con trastornos del espectro autista que muestran un gran crecimiento durante los años preescolares. Con otros el grado de avance es menos marcada.
Puesto que usted menciona la preocupación de su desarrollo, yo supongo que se siente que no es exactamente en las mismas etapas que otros niños de su edad. Sus sentimientos pueden ser exacta. Eso no es una razón sin embargo para él, no para entrar en el sistema escolar; de hecho, podría ser una buena razón para dar este salto y servirse de toda la ayuda y la experiencia de su escuela tiene que ofrecer.
Muchos, muchos niños con autismo crecer y florecer en el sistema público. La mayoría de los niños con autismo es probable en las escuelas regulares en lugar de en los programas basados en el autismo. Una vez más, me gustaría sugerir que usted habla francamente con su escuela para comenzar el proceso de equipo que ayudará a su niño pequeño.
Mejores deseos, Dr.
Sharon Mitchell A.