Pregunta
mi hijo de 6 años se retrasó en hablar y caminar y tenía un vocabulario de 10 palabras a los 3 años Es ahora en el grado 1 puede leer en una nivel de grado 2, muy inteligente con números y las matemáticas. Él tiene el juego imaginativo prefiere estar solo y tiene contacto visual limitado. Fue visto por un pschologist a 3,5 años y fue etiquetado como PDD-nos. A los 5 años hubo un cambio dramático. Su vocabulario se encuentra ahora en el nivel de edad, aprendió deletrear su nombre en unas pocas horas, ha estado leyendo desde la guardería, que tiene algunos problemas de socialización. A menudo tiene rabietas, pero se las arregla para hacer su trabajo. Él se comporta muy bien en casa y le gusta hacer la tarea. Él es un poco más atrás en las habilidades motoras gruesas y finas, y prefiere un entorno tranquilo. Su evaluación inicial, final 3.5 ya se ha descartado concluyentes debido a su mejora drástica. Él tiene algunos rasgos de autismo según una pschologist que lo visto en 2010, sin embargo su pediatra dijo que tiene TDAH leve. No sé quién tiene la razón en mi diagnóstico hijos. Mi hijo también nació 3 semanas antes de tiempo y que tenía un embarazo muy difícil, tenía unas cuantas infecciones menores y la placenta colapse antes de entrar en trabajo de parto. Podría ser causa de retraso en el desarrollo. Sólo que no quiero que mi hijo sea inmovilizó con una etiqueta si no es autista o ADHD.
Respuesta
Hola Cheryl,
entiendo su deseo de que su hijo no tener una etiqueta que le impide en Mi vida posterior.
Mi filosofía es que si se necesita una etiqueta para obtener atención y servicios necesarios, vale la pena tener. El autismo es un problema tan común ahora, que va a convertirse en un "así, ¿qué hay de nuevo?" cosa en 20 años. No le debe impedir en conseguir puestos de trabajo. Y, si continúa a florecer, nadie sabrá nunca porque él no tiene que decirles y no va a ser obvio.
Mi conjetura sobre su diagnóstico es que él puede tener el síndrome de Asperger. Ciertamente explica sus problemas sociales y rabietas. Como los niños tienen un retraso emocional que puede ser de 3-5 años detrás de edad física. Ellos crecen emocionalmente y para mediados de los años veinte, muchos están haciendo bien, socialmente. Sin embargo, hace difícil la vida en la escuela.
AS también puede aparecer como TDAH leve. Algunos enseñanza directa de habilidades sociales es siempre una buena cosa para estos niños. Se necesita construir un repertorio de respuestas apropiadas. Puede que no tenga la capacidad natural para leer las expresiones faciales y el tono de voz.
Nacimiento difícil y prematuro puede crear algunos problemas de desarrollo. También puede causar daño cerebral sutil que imita el autismo.
Suena como lo que se ha hecho por sus retrasos está trabajando. Si él se mantiene al día en la escuela, incluso más allá de su nivel de grado, la medicación no suene justificada.
A menos que surjan nuevos problemas, sólo mantendría a la ruta. Dado que los soportes educativos son prácticamente los mismos para PDD-NOS, autismo leve y AS, clavándola abajo es realmente un punto discutible.
Mejores deseos, España Catalina