Pregunta
Hola mi hija tiene autismo leve a moderada. Ella fue diagnosticada hace menos de 2 meses. Mi marido y yo no están viendo a los ojos acerca de cómo disciplinar a ella. Creo que es porque ella es autista, soy suave en ella. No soy coherente con la disciplina. A veces pienso que no entiende lo que he dicho /pedido de ella, así que no me siento que es derecho de disciplinar a ella por no hacer lo que le pedía. Yo sé que ella no ve el mundo de la misma manera que lo hacemos, y no siempre comprende las cosas. No quiero sentir que la estoy disciplinar a veces por cosas que están fuera de su control. Por ejemplo, hace un montón de desorden cuando come. Ella come con las manos y juega con la comida. Le damos un tenedor y una cuchara, pero ella realmente no usamos. Yo le he enseñado cómo usarlos y ella pueda utilizarlos. Mi marido piensa que debe ser disciplinado para hacer un lío por ejemplo, al no obtener el pudín. Tenemos un vínculo tan cercano. Ella es tan emotiva y cariñosa y no quiero que eso cambie. Sé que soy su madre y tiene que ser su padre, no su amigo.
Además, no creo que está bien gritarle. Mi marido no parece entender nada sobre el autismo y lo que significa. Él no se ha molestado en leer nada al respecto. He hecho mi investigación y él ha hecho absolutamente nada para averiguar lo que es. Se siente como que no le importa ...
Respuesta
Hola Renee,
Es posible que su marido se encuentra todavía en la negación sobre el diagnóstico de su hija. Con suerte, él vendrá a ver que no va a desaparecer simplemente porque desea que lo haga. Si es necesario, animarle a participar en algunas sesiones de asesoramiento para resolver esto. Ambos padres tienen que estar en la misma página. Usted está en lo cierto. Usted es su madre, no su amigo. El establecimiento de límites razonables y se ajustara a ellas es absolutamente necesario con cualquier niño. No cometa el error de dejar que el autismo sea una excusa para el mal comportamiento.
Prefiero "orientación", que implica la enseñanza de la "disciplina" que implica el castigo. No creo que el castigo es útil con niños autistas. Hay maneras de reforzar las reglas sin gritos, que se desconectan, o de bateo que acaba los impulsa aún más en sí mismos. Mantenga consecuencias simple y corto si es necesario en absoluto. Tratar de recuperar el hacer las cosas bien. Redirigir el comportamiento tan pronto como se ve en la dirección equivocada en lugar de esperar a que ella comete un error y su castigo por ello.
Tome comer por ejemplo. Ella debería estar obligado a utilizar un utensilio de comer cosas como sopa, pudín, otros alimentos "sucios". Es probable que lo táctil (touch) la estimulación de jugar con su comida le ayuda de alguna manera. Tal vez usted puede proporcionar esta misma estimulación en horas que no sean las comidas. Deje que juegue con plastilina, frijoles secos, pintar con los dedos, etc Usted puede incluso hacer que estos una recompensa por usar su cuchara en la cena. Hay una gran cantidad de niños de cuatro años "normales" que juegan con su comida. Ella no es, necesariamente, actuar en forma diferente de sus compañeros de su edad.
Ella es muy joven para entender "Si, a continuación," consecuencias. No haga amenazas como "si no se utiliza una cuchara, no obtendrá el postre." Tampoco es el soborno una buena cosa. En cambio, cuando se ve el buen comportamiento, hacer una buena cosa suceda. Si ve un comportamiento no deseado, corregirlo ayudándole a hacer las cosas bien.
Dé instrucciones simples, uno a la vez. Si usted no recibe el cumplimiento, dar la dirección de nuevo y literalmente a ella a través de ella. "Suzy, puso sus zapatos en el armario." Si lo hace, maravillosa. "Gracias." O, repetir la dirección, llevarla a los zapatos, los dan a ella, caminar hasta el armario. Una vez que esté completo, su gracias. Hacer que el cumplimiento agradable, incluso si usted tiene que ayudar.
Hacer una búsqueda en Internet para una organización ayuda del autismo en su área. Usted necesita hablar con algunos padres que tienen alguna experiencia.
Mejores deseos, España Catalina