Pregunta
Hola, España Mi hijo es de 3 1/2, visto por el neurólogo 2x, en el preescolar de educación especial 12.1.1. pero se trasladó a integrada este verano y es de esperar bajar si lo hace bien durante el verano. Se me ha dicho que no 3x por el neurólogo que no tienen TEA pero como se puede ver que tengo mis momentos. que recientemente se puso a prueba por el distrito y había tantas pruebas. marcó 98% en la percepción visual; 1% en la motricidad fina, el 12% en receptivo y expresivo en un 31%. puntuación estándar cognitivo de 87. Realmente no sé qué significa todo esto, sino que están diciendo ya que en general, aunque bajo él todavía está en el rango promedio para el habla por lo que lo están moviendo al grupo 2x; 1 individuo de 4x (individual). Ellos no quieren colocarlo en integrado, pero me empujó para el menos restrictivo y que estaban dispuestos a tratar. Se muestra comportamientos resistentes de manera inconsistente. El verano pasado
empujaba un cochecito todo el césped, incluso cuando los niños estaban jugando. Durante el invierno i no lo vi. Ahora, con el buen tiempo, en lugar de un cochecito que empuja un poco de bicicleta alrededor de baches. Dice que le gusta carreteras llenas de baches y suciedad. Él lo hará incluso mientras los niños están jugando. A veces se detiene y hace el trampouline la casa o jugar con los niños, pero él prefiere caminar su bicicleta en todas partes sobre los baches. ¿Qué es esto?
Voy hacia atrás, nuevamente pensando autismo b /c que todavía se retrasa y este comportamiento realmente me pone. Él escucha mis instrucciones al permanecer en el patio y no hay ninguna calle. Si tomo a la basura que está molesto, pero se pone sobre ella. No es necesariamente suficiente para motivarle para jugar w /los niños. A veces lo hará. Yo digo que el terapeuta esto, pero no lo veo en la escuela y me dicen su sensorial. ¿Cómo debo tratar este comportamiento? ¿Déjalo ir? ¿Debo volver para una reevaluación? Estoy empezando a aceptar que el diag no importa, sino lo hace la colocación educativa y su más importante w /un niño como mi hijo. ¿No hay estudios realizados en niños con estos comportamientos y cómo tratar con ellos? Puedo trabajar por el resto con él, pero desde su agradable quiero poner mi mente en la facilidad w /w cómo tratar /ella. No puedo tomar las bicicletas de distancia b /c Tengo un hijo de 5 años y otros hermanos. Él hace andar su camioneta alrededor de la casa en lugar de empujarla, que me desconcierta también. Él utiliza el cable de la aspiradora y alfombras para crear golpes.
Respuesta
Hola Cetta,
Tienes razón, la colocación significa más de diagnóstico. Seguir trabajando con la escuela para encontrar la situación ideal donde aprende todo lo posible. Reevaluaciones serán parte de este proceso con el paso del tiempo.
En cuanto a la cosa "protuberancias". La mayoría de los niños de 3 años como repetición. Es reconfortante escuchar historias favoritas o jugar con los juguetes favoritos de manera consistente. Tal vez sea el comportamiento autista y puede que no. Dadas sus retrasos, entiendo por qué se sospecha un trastorno autista. Sospecho que consigue un poco de estimulación sensorial para que no pasen los golpes que encuentra agradable. Creo que yo no interferir con el comportamiento a menos que esté creando un problema en un momento dado.
Realmente no es posible obligarlo a jugar con otros. Puede crear la oportunidad y eso es todo.
Lo mejor que puede hacer por sí mismo y su hijo es que él disfrute para el individuo único que es. Jugar a sus fortalezas e intereses a medida que desarrollan. Se le puede sorprender de una manera maravillosa a medida que adquiere más capacidad de comunicarse.
Mejores deseos, España Catalina