Pregunta
PREGUNTA: Mi hija es 8. Nos recibió su diagnóstico de Asperger con síntomas de TDAH y de ansiedad la semana pasada. Antes de esto estaba siendo tratada para el TDAH.
Ella está en su quinto año de alegría competitiva. A medida que crece cada vez es más difícil para sus entrenadores para aceptar sus matices. Es más bien el hecho de que no están acostumbrados a ello y creo que se está portando mal vs algo que tiene poco control.
Hemos pedido a sus entrenadores de este año para reunirse con nosotros para darles una idea de lo que está pasando. Lo que no sabemos es el mejor enfoque para compartir información sobre su situación con ellos. Estoy bastante seguro de que tienen poca o ninguna experiencia personal con esta condición. ¿Cómo se puede abordar el tema con un entrenador y compartir información útil. Su equipo este año es un grupo avanzado y es bastante grande se acerca 32 niñas de entre 2º y 5º grado. Ella ha competido en este nivel el año pasado con éxito con un pequeño equipo de menos de 20 niñas
RESPUESTA:. Estoy impresionado de que una niña con un trastorno de ansiedad sería capaz de hacerlo bien en este tipo de competiciones. Esto debe ser algo que realmente quiere y debe ser padres que se apoyan verdaderamente.
¿Cuáles son exactamente sus matices? ¿Ella tiene dificultad para esperar su turno, seguir instrucciones, vestir a la moda requerida, llevarse bien withnothers en su equipo, o de viaje? Que no sea el último elemento, puede que no haya muchos alojamientos de este deporte va a proporcionar.
¿Qué es exactamente que le gustaría a los entrenadores a hacer? Si se trata de tener más paciencia con su niña, a continuación, explicando sobre el síndrome de Asperger y el TDAH podría ayudar. Haciéndoles saber acerca de los trastornos de ansiedad puede ayudar a entender por qué ella puede llegar a ser nervioso que otras niñas antes de las competiciones.
Pero incluso si entienden lo que puede estar detrás de los comportamientos que ven, pueden no saber qué hacer. que es donde entraría con sus sugerencias.
niños con autismo trastornos del espectro no toman a menudo en lo que escuchan la misma facilidad que lo que ven. Por lo tanto, si un movimiento se explica a continuación, su hija le pide que sea la primera persona para demostrar lo que se acaba discutido, ella puede tener problemas. Sin embargo, si ella estaba cerca del final de la línea y tuvo la oportunidad de ver muchos otros ir a través de los movimientos, que pueden tener un rendimiento mucho mejor.
Si ella es defensiva táctil o tiene otros problemas sensoriales, trajes pueden ser un problema. Es posible que necesite para asegurar que las etiquetas que pican se eliminan. A menudo en grupos, usando el uniforme idéntico es crucial. esto puede ser algo youndaughter colchoneta sólo tienen que vivir con ella si quiere seguir compitiendo.
¿Los ruidos fuertes le molestan? tapones para los oídos podrían ayudar y algunos son bastante discreto. en algún momento los productos ponderados como un chaleco o pesos de tobillo pueden hacer otras sensibilidades sensoriales más tolerable, aunque estos elementos es probable que no se les permitiría debajo del vestido competitivo.
¿Hay clases de refuerzo disponible es que necesita tiempo adicional o entrenamiento más individualizada?
será más recorrido se requerirá que va progresando a través de los niveles más altos? ¿Cómo se reacciona a estar en lugares poco familiares - conducir, comer, dormir, el alojamiento conjunto con los demás? ¿Ella se cansan fácilmente y requieren más horas de sueño que otros de su edad? Social hace que manejar las exigencias de ser parte desde el grupo?
Historias sociales pueden ser una técnica que se vuelve más y más importante para ayudar a hacer frente.
Si las restricciones de competir se hacen más difíciles para que ella tolera como el nivel de competencia se incremente en los próximos años, habría una manera para que ella todavía estar involucrado con el grupo sin competir?
a veces los niños va a superar situaciones difíciles para participar en algo que ellos son verdaderamente apasionado de la. Esto podría tener que ser una opción a su niña tiene que hacer.
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PREGUNTA: se le diagnosticó como de alto funcionamiento.
Sus matices son: Atención
- Fácilmente distractable. Al igual que el TDAH. Eso es lo que había sido diagnosticado como antes y estaba bajo tratamiento durante 3 años para
Ansiedad -. Es en torno a la falta de familiaridad con las situaciones y los grandes grupos de personas.
extraño que parezca que está en casa a cabo en el escenario delante de 1000 personas. la puso con 100 personas en una habitación en la que se pone tímido. Haga que se interactúa con un grupo más grande o más pequeña que se pone muy incómoda rápidamente. Incluso con "amigos" mucho tiempo, compañeros de equipo, etc.
Lo principal que queremos hacer con los entrenadores es ayudar a darles una mejor comprensión y formas de acercarse a ella y lo que está pasando con ella. Ella no siempre cambia con las instrucciones dadas. Como pasar de redondeo, la espalda voltereta para el primer conjunto de pasos a caminar por delante, de redondeo, de vuelta Handspring. Ella va a olvidar el cambio y seguir haciendo el anterior conjunto de instrucciones. Cuando ella se frustra que tiende a cerrar.
Cuando se asusta que hará que ella misma no realiza adecuadamente y puede sabotear intencionadamente lo que está haciendo por ejemplo doblando su pierna para que no se puede poner en el aire. O el rebote de forma incorrecta por lo que el entrenador puede detectar a través de una cirugía estética de su espalda (una habilidad que está trabajando en el aprendizaje).
Creo que quiero tratar de ayudar a sus entrenadores entienden que ella no escuchar o jugar en el espejo y no mirando a los ojos no es ser una falta de respeto es que realmente no tiene ningún control sobre él todavía.
también estaba tratando de averiguar la mejor manera de explicar el trastorno a ellos en la llanura Inglés. No es algo que requiere investigación para entender
Respuesta
problemas atencionales son comunes en los niños con síndrome de Asperger y el autismo de alto funcionamiento. Tampoco es raro que los niños con Asperger que han sido previamente diagnosticados con TDAH.
La ansiedad es a menudo parte de la vida de un niño con AS. Con todos los trastornos del espectro autista, la persona va a tener alguna dificultad para hacer sentido del mundo. Cuando las cosas que le rodean son confusas, cuando no estás seguro de lo que vendrá después, ni lo que se espera de ti y cuando los sonidos, los olores y los toques pueden ser molestos, es difícil no estar ansioso.
Socialización es otra área que puede ser difícil para una persona con TEA. Los grupos pequeños requieren la interacción social. Cuando su hija realiza delante de una gran multitud, ella puede ir a través de su rutina, pero no es necesario para interactuar; cuando con un par de personas o un grupo pequeño, se requiere más de ella.
Cuando los niños son pequeños, su obra tiende a centrarse en las cosas. A medida que crecen y su mundo social crece, es posible que quieran estar en grupos y hablar en lugar de centrarse en un objeto común o juego con reglas fijas. Este cambio probablemente sería más difícil para su niña - no imposible, pero sólo más difícil para ella
¿Está utilizando historias sociales para ayudar a su hija con las habilidades sociales y las nuevas situaciones.? Si no está familiarizado con el término, aquí es una buena información: http://www.polyxo.com/socialstories/introduction.html. Aquí está una muestra de fútbol historia social http://www.polyxo.com/socialstories/ss0023.html y aquí están algunas historias sociales generales pueden serle aplicable: http://www.polyxo.com/socialstories/. Incluso si ninguna de ellas se aplica a situaciones de tu hija, te dan la idea de cómo escribir historias sociales apropiadas. Te sugiero que compre un aglutinante y seguir añadiendo a su tesoro de historias sociales. Aunque la idea suena simple, historias sociales realmente ayudan. Me parece que una vez que se acostumbran a la idea, los niños buscan su aglutinante de historias sociales por sí mismos y toman la comodidad de ellos.
Procesamiento auditivo puede ser otra área de debilidad para las personas con trastornos del espectro autista. Mientras que su audiencia puede estar muy bien, ella puede tener alguna dificultad con rapidez dar sentido a lo que escucha. Esta dificultad se incrementaría en presencia de ruido de fondo u otras interrupciones. Ella puede tardar varios segundos más que otros niños para procesar las instrucciones orales. Creo que en mi respuesta anterior sugerí que ella puede hacer mejor cuando se les permite dar un paso atrás y ver que otros realizan las acciones en lugar de esperar que responder instantáneamente a sí misma.
Ella puede tener algunos problemas con la memoria a corto plazo, especialmente la memoria secuencial. ¿Usted se encuentra en casa que si le das a sus tres instrucciones, ella va a regresar después de haber hecho sólo la primera o la última directiva que le diste? Esto también puede ser cierto cuando su entrenador le da una serie de instrucciones. Puede que por defecto a algo que antes estaba bien aprendida, o hacerlo sólo algunas de las tareas requeridas, la parte que recuerda.
Mientras que estas cosas pueden ser difíciles para ella, eso no quiere decir que no puede hacerlas . Ella puede aprender pequeños trucos y estrategias para ayudar a sí misma. Cuando ella se le concede un plazo instrucciones orales, trate de hacer que su repita estas palabras una y otra vez a sí misma en su cabeza. Tiene que trate de visualizar cada movimiento en su mente o ella misma o el entrenador haciendo estos movimientos, en ese orden.
Si se puede llegar desde el entrenador de la cadena de movimientos que tendrá que aprender, hacer de su hija una representación visual (un boceto o imagen) del movimiento o secuencia de moverse y practicar esa manera con ella. Pareja de la imagen con su etiqueta, por lo que va a asociar gradualmente esa imagen en su mente con las palabras del entrenador pronuncia.
¿Hay un competidor alegría más experimentado mayores podría contratar para darle a su hija clases particulares?
El cierre, adaptación hacia fuera, sin mirar y tocar en el espejo pueden ser las maneras en que ella es decir a los adultos que ella ha tenido suficiente o si se usa en más de la cabeza.
el cierre de espectáculos que su niña está en sobrecarga. ¿Sería capaz de trabajar a cabo algún tipo de señal con los entrenadores para indicar cuando se necesita un descanso par de minutos o cuando se ha perdido y necesita ayuda? Puedo entender su propósito de sabotear su actuación para salir de una situación en la que ella se siente abrumado. Eso hace que me pregunte si este es realmente el deporte para ella.
Menudo deportes que se basan más trabajo individual mejor para los niños en el espectro autista (incluyendo niños de alto funcionamiento con Asperger), cosas como la gimnasia, artes marciales , patinaje artístico, atletismo, etc., donde ella debe concentrarse en donde su propio cuerpo en el espacio en lugar de su propia más la de sus compañeros de equipo.
Si quieren los entrenadores que entender sobre el síndrome de Asperger, una imparcial explicación puede ser mejor. Si suministrar material escrito que le desea que sea corta y tomar no más de unos diez minutos de tiempo del entrenador a lo sumo. Aquí hay un par de esos libros que me gustaría sugerir:
- Eh de Asperger (http://www.amazon.com/Aspergers-Childs-Perspective-Rosina-Schnurr/dp/0968447309/).
CD - lo que es ser yo (http://www.amazon.com/What-Be-Me-Asperger-Book/dp/1593521995/ref=pd_sim_b_3) guía empresas -. ¿Puedo le dice sobre Asperger Sydrome (http://www.amazon.com/Can-Tell-About-Asperger-Syndrome/dp/1843102064/ref=pd_sim_).
Mientras que esta próxima no está a diez minutos leer, podría ser uno que ustedes como padres consideren útil. Me gusta mucho; que fue escrito por un niño de trece años con síndrome de Asperger: (http://www.amazon.com/Freaks-Geeks-Asperger-Syndrome-Adolescence/dp/1843100983/r) guía empresas A continuación se presentan enlaces a una. algunos artículos sobre los niños con AS, deportes y entrenadores que pueden serle helpful:
http://www.metrokids.com/MetroKids/April-2011/Young-Athletes-and-Asperger-Syndro
http://www.forparentsonline.com/page/content.detail/id/500070/Asperger-s-Syndrom.
Dr. De Tony Attwood es uno de los principales expertos en el síndrome de Asperger. En esta siguiente enlace se pone momentáneamente en los criterios de diagnóstico para el diagnóstico luego su interpretación. Esto podría ser una hoja de una página que usted podría dar un entrenador:. Http://www.tonyattwood.com.au/index.php?option=com_content&view=article&id=62&It
Espero que esto sea suficiente información para sus conversaciones iniciales con los entrenadores.
mejores deseos, Dr.
Sharon Mitchell A.