psiquiatra de mi hijo dijo que mi hija no puede tener autismo de alto funcionamiento, ya que nos muestra cosas que ha dibujado, o paredes que ha hecho con ladrillos. ¿Es posible que un Hild a saber las cosas y aún así tener autismo de alto funcionamiento?
Respuesta
Buenos días Lesley,
Es mi suposición de que podría haber otros factores que han llevado a su psiquiatra para pensar que su hija no cumple con los criterios de diagnóstico para autismo. Creo que es sentir que cuando su hija le muestra lo que ha hecho, ella está mostrando un interés social. Aunque esto es algo que queremos desarrollar en los niños con autismo, muchos no muestran este interés en compartir e interactuar, al menos inicialmente y sin un poco de trabajo por parte de los adultos.
Tal vez esto es algo que se han trabajado en ya con su niña. A veces, antes de que el padre o el terapeuta comienza a trabajar con un niño, ese niño va a cumplir fácilmente con todos los criterios para el autismo. Después de responder a la terapia (ya sea formal o lo que haces en casa por su cuenta), algunos niños ya no es tan muestran claramente estos déficits. Eso es una buena cosa.
En realidad, no hay una etiqueta de diagnóstico tales como "autismo de alto funcionamiento". Las etiquetas actuales exactas son:
- Trastorno Autista CD - Trastorno generalizado del desarrollo no especificado (PDD-NOS)
trastorno de -Asperger CD - Síndrome de Rett CD - trastorno desintegrativo infantil
Los dos últimos son un poco diferentes, ya que son bastante raros y estos niños se convierten progresivamente peor. Los niños con PDD parecen estar en el espectro del autismo, pero no llegan a cumplir con todos los criterios para el trastorno autista. Los niños con Asperger tienen ningún retraso en la adquisición del lenguaje y deben tener la capacidad intelectual dentro de la media por encima de los Centros de Control de Enfermedades range.The enumera los criterios diagnósticos exactos en http://www.cdc.gov/ncbddd/autism/hcp-dsm. html
la página web Primeros signos tiene algunos videos agradables que comparan un niño con autismo junto a un niño en desarrollo de la misma edad. Primero debe registrarse antes de poder acceder a los videos, pero es gratis y no hay ninguna obligación. Echar un vistazo a http://www.firstsigns.org/asd_video_glossary/asdvg_about.htm
Aunque esto no es en absoluto una prueba de diagnóstico, esta siguiente enlace es un bloqueador que podría dar una indicación de si o no su niño puede caer en alguna parte del espectro autista: http://www.childbrain.com/pddassess.html
Si después de revisar los videos y mirando a los criterios de diagnóstico, todavía se siente fuertemente que su hijo se ajusta a los criterios para una de estas etiquetas, intentar hablar con su psiquiatra de nuevo. Si usted y que aún está en desacuerdo, y una etiqueta es importante, buscar una segunda opinión
Aquí hay alguna información general sobre los trastornos del espectro autista:. Http://www.nimh.nih.gov/health/publications/autismo /index.shtml completa-
Pero, qué es importante la etiqueta exacta? Tal vez, si usted está buscando los servicios que requieren un diagnóstico particular.
Lo que realmente importa es que su hijo está creciendo y progresando. El hecho de que ella quiere compartir con ustedes es algo maravilloso y para construir. Si vas a este enlace, se puede ver algunos libros que siguen un enfoque que puede hacer en casa con su niña. Lo que me gusta de este enfoque es que es factible para las familias, es preciso jugar con su hijo (algo que estaría haciendo de todos modos) y sigue un enfoque de desarrollo: http://tinyurl.com/5u38u7m
Suena al igual que usted entró en el consultorio del médico pensando que su hijo tenía autismo y dejó pensando que no lo hace. Esta sigue siendo la misma niña que tenía el día anterior. Si ella es cada vez más social y con ganas de compartir con usted, usted está obviamente haciendo muchas cosas bien y está en el camino correcto.
Todo lo mejor,
Dr. Sharon Mitchell A.